educated well or badly, to learn by

educated well or badly, to learn by a long process how to cope with the physical environment and the culture of one’s society, is part of the human condition. In every society the education of the children is of the first importance. But in all societies, both primitive and highly civilized, until quite recently most education of most children has occurred incidentally. Adults do their work and other social tasks; children are not excluded, are paid attention to, and learn to be included. The children are not “taught.” In many adult institutions, incidental education is taken for granted as part of the function: families and age-statuses, community labor, master-apprentice arrangements, games and plays, prostitution and other sexual initiation, religious rites and churches. In Greek paideia, the entire network of institutions, the polis, was thought of as importantly an educator.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศึกษาดี หรือไม่ดี การเรียนรู้ตามกระบวนการที่ยาวนานวิธีการรับมือกับสภาพแวดล้อมทางกายภาพและวัฒนธรรมของสังคม เป็นส่วนหนึ่งของเงื่อนไขมนุษย์ ในทุกสังคม การศึกษาของเด็กมีความสำคัญแรก แต่ในสังคมทั้งหมด ทั้งดั้งเดิม และสูง อารย จนมาก เมื่อเร็ว ๆ นี้การศึกษาส่วนใหญ่ของเด็กส่วนใหญ่เกิดโต้เถียง ผู้ใหญ่คนทำงานและงานอื่น ๆ ทางสังคม เด็กจะถูกแยกออก ชำระความสนใจ และเรียนรู้มา เด็กจะไม่ "สอน" ในหลายสถาบันผู้ใหญ่ ศึกษาเบ็ดเตล็ดถูกได้รับเป็นส่วนหนึ่งของการทำงาน: ครอบครัวและอายุสถานะ แรงงานชุมชน การจัดการฝึกงานหลัก เกมและละคร การค้าประเวณีและการเริ่มต้นทางเพศอื่น ๆ พิธีกรรมทางศาสนา และคริสตจักร ในภาษากรีก paideia เครือข่ายทั้งหมดของสถาบัน polis ถูกคิดว่า เป็นที่สำคัญมีประวัติผู้สอนและ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาดีหรือไม่ดีในการเรียนรู้โดยกระบวนการที่ยาววิธีการรับมือกับสภาพแวดล้อมทางกายภาพและวัฒนธรรมของสังคมของคนเป็นส่วนหนึ่งของเงื่อนไขของมนุษย์ ในทุกสังคมการศึกษาของเด็กมีความสำคัญเป็นครั้งแรก แต่ในทุกสังคมทั้งดั้งเดิมและศิวิไลซ์มากจนค่อนข้างเร็ว ๆ นี้การศึกษาส่วนใหญ่ของเด็กส่วนใหญ่ได้เกิดขึ้นโดยบังเอิญ ผู้ใหญ่ทำผลงานและงานอื่น ๆ ในสังคมของพวกเขา; เด็กจะไม่ได้รับการยกเว้นจะได้รับเงินให้ความสนใจกับและเรียนรู้ที่จะรวม เด็กจะไม่ได้ ". สอน" ในสถาบันการศึกษาหลายการศึกษาที่เกิดขึ้นเป็นที่สำหรับรับเป็นส่วนหนึ่งของฟังก์ชั่น: ครอบครัวและสถานะอายุชุมชนแรงงานเตรียมต้นแบบฝึกงานเกมและเล่นการค้าประเวณีและการเริ่มต้นมีเพศสัมพันธ์อื่น ๆ ที่ทางศาสนา พิธีกรรมและคริสตจักร ใน PAIDEIA กรีกเครือข่ายทั้งหมดของสถ​​าบันตำรวจก็คิดว่าเป็นสิ่งที่สำคัญการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาดี หรือเลว ที่เรียนจากกระบวนการที่ยาวนาน วิธีที่จะรับมือกับสภาพแวดล้อมและวัฒนธรรมของสังคมหนึ่ง เป็นส่วนหนึ่งในเงื่อนไขของมนุษย์ ในทุกสังคม การศึกษาของเด็กเป็นสำคัญก่อน แต่ในสังคมทั้งหมด ทั้งแบบดั้งเดิมและมีวัฒนธรรม จนเมื่อเร็วๆนี้มากที่สุด การศึกษาของเด็กส่วนใหญ่เกิดขึ้นโดยบังเอิญ .ผู้ใหญ่ทำ การปฏิบัติงาน และงานอื่นๆ ในสังคม เด็กจะไม่ได้มีความสนใจและเรียนรู้ที่จะถูกรวม เด็กไม่ " สอน ในสถาบันศึกษาผู้ใหญ่มากมาย ไม่ว่าจะเป็นถ่ายเพื่อรับเป็นส่วนหนึ่งของฟังก์ชัน : ครอบครัวและสถานภาพ อายุแรงงานในชุมชน การจัดเรียงของศิษย์อาจารย์ และเล่นเกม การค้าประเวณีและการเริ่มต้นทางเพศอื่น ๆพิธีกรรมทางศาสนาและโบสถ์ ใน Paideia กรีก , เครือข่ายทั้งหมดของสถาบันการศึกษา โพลิส คือคิดเป็นสำคัญนักวิชาการ