Results and DiscussionUnderstanding

Results and Discussion
Understanding the world of the ecotour guide
Sixty-five guides completed the pre-training questionnaire.
Almost all had at least two years guiding experience, and approximately one third had been in the profession for more than ten years.
As suggested by the literature, ecotour guides’ perceptions of their role focused
mainly on their role as an informer. When asked to indicate what they considered to be their most important functions, the most common response (mentioned by 77% of guides) focused on the provision of information, e.g.:
• to provide correct information;
• giving as much and as
interesting information as
possible; and
• to educate/inform visitors.
Providing an enjoyable and entertaining experience was also considered important by the majority of guides (52%), e.g.:
• provide fun, entertainment for tourists;
• provide an interesting and entertaining delivery; and
• to ensure that people enjoy the tours.
A variety of other roles, such as communicating effectively, ensuring visitor safety and stimulating visitor interest, were mentioned with reasonable frequency (by at least 20% of
guides), e.g.:
• to speak in a language visitors
can understand;
• to ensure safety of clients; and
• to stimulate visitors’ sense of enquiry about the environment.
The ideas of minimising visitor impacts, encouraging environmental appreciation, promoting conservation values and influencing visitors’ attitudes and behaviour were mentioned by only a small number of guides (fewer than 12% in each case).
Examples include:
• minimising impact of visitors and tourism on natural resources;
• encourage the appreciation and protection of the natural environment;
• to change visitors’ attitudes in regard to their values of heritage/ecology etc.;
• encourage understanding, appreciation, support and appropriate behaviour in visitors to protected areas and for people in general with regards to broader environmental issues; and
• to inspire guests enough to modify their behaviour to have a positive impact on the environment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลและการสนทนาเข้าใจโลกของไกด์ ecotourแนะนำห้าหกเสร็จสอบถามฝึกอบรมล่วงหน้าเกือบทั้งหมดมีอย่างน้อย 2 ปีแนะนำประสบการณ์ และประมาณหนึ่งในสามได้ในอาชีพกว่าสิบปี แนะนำโดยวรรณคดี เน้นแนว ecotour แนะนำของบทบาทของตนส่วนใหญ่ในบทบาทของตนเป็นการ informer เมื่อต้องการบ่งชี้สิ่งที่พวกเขาถือเป็นหน้าที่สำคัญที่สุด การตอบสนองมากที่สุด (กล่าว โดย 77% ของคู่มือ) เน้นการสำรองข้อมูล เช่น:•ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง•ให้มากที่สุด และเป็นข้อมูลที่น่าสนใจสุด และ•รู้/แจ้งให้ผู้เยี่ยมชมให้เป็นประสบการณ์ที่สนุกสนาน และความบันเทิงยังถือว่าสำคัญ โดยส่วนใหญ่ (52%), การแนะนำเช่น:•ให้ความสนุกสนาน ความบันเทิงสำหรับนักท่องเที่ยว•ให้ส่งที่น่าสนใจ และสนุกสนาน และ•เพื่อให้มั่นใจว่า คนเพลิดเพลินไปกับทัวร์หลากหลายบทบาทอื่น ๆ การสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ รับรองความปลอดภัยของผู้เข้าชม และกระตุ้นผู้เยี่ยมชมสนใจ ได้กล่าว ด้วยความถี่ที่เหมาะสม (โดยที่ 20% ของแนะนำ), เช่น:•ชมภาษาพูดสามารถทำความเข้าใจ•ให้ความปลอดภัยของไคลเอ็นต์ และ•เพื่อกระตุ้นความรู้สึกของผู้เยี่ยมชมคำถามเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมความคิดเห็นกับลดชมได้กล่าวถึงผลกระทบ การชื่นชมสิ่งแวดล้อม ส่งเสริมค่าอนุรักษ์ และผู้เข้าชมมีอิทธิพลต่อทัศนคติ และพฤติกรรมการส่งเสริมโดยเฉพาะขนาดเล็ก (น้อยกว่า 12% ในแต่ละกรณี) แนะนำตัวอย่างเช่น:•กับลดผลกระทบต่อนักท่องเที่ยวและการท่องเที่ยวทรัพยากรธรรมชาติ•ส่งเสริมให้เพิ่มการคุ้มครองสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ•การเปลี่ยนแปลงทัศนคติของผู้เข้าชมเรื่องค่าของนิเวศวิทยามรดกฯลฯ•ส่งเสริมความเข้าใจ ขอบคุณ สนับสนุน และพฤติกรรมที่เหมาะสมในพื้นที่ป้องกันและ สำหรับคนทั่วไปเกี่ยวกับปัญหาสิ่งแวดล้อมกว้าง และ•หนุนจึงเพียงพอในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของตน มีผลกระทบสิ่งแวดล้อม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการอภิปรายและ
ทำความเข้าใจเกี่ยวกับโลกของคู่มือนำเที่ยวเชิงนิเวศ
คู่มือหกสิบห้าเสร็จแบบสอบถามก่อนการฝึกอบรม.
เกือบทั้งหมดมีอย่างน้อยสองปีแนวทางประสบการณ์และประมาณหนึ่งในสามได้รับในอาชีพมานานกว่าสิบปี.
ที่แนะนำโดย วรรณกรรมการรับรู้ไกด์นำเที่ยวเชิงนิเวศของบทบาทของพวกเขามุ่งเน้น
ส่วนใหญ่เกี่ยวกับบทบาทของพวกเขาเป็นข่าว เมื่อถามว่าจะแสดงให้เห็นสิ่งที่พวกเขาถือว่าเป็นหน้าที่ที่สำคัญที่สุดของพวกเขาตอบสนองที่พบบ่อยที่สุด (ดังกล่าวโดย 77% ของคำแนะนำ) มุ่งเน้นไปที่การให้ข้อมูลเช่น:
•เพื่อให้ข้อมูลที่ถูกต้อง
•ให้มากที่สุดเท่าและ
ข้อมูลที่น่าสนใจเช่น
ที่เป็นไปได้ และ
. •เพื่อให้ความรู้ / แจ้งผู้เข้าชม
ให้ประสบการณ์ที่สนุกสนานและความบันเทิงนอกจากนี้ยังได้รับการพิจารณาที่สำคัญโดยส่วนใหญ่ของคำแนะนำ (52%) เช่น:
•ให้ความสนุกสนาน, ความบันเทิงสำหรับนักท่องเที่ยว
•การส่งมอบให้น่าสนใจและสนุกสนาน; และ
. •เพื่อให้แน่ใจว่าคนที่เพลิดเพลินกับทัวร์
หลากหลายของบทบาทอื่น ๆ เช่นการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อให้มั่นใจความปลอดภัยของผู้เข้าชมและกระตุ้นความสนใจของผู้เข้าชมได้รับการกล่าวถึงที่มีความถี่ที่เหมาะสม (อย่างน้อย 20% ของ
คำแนะนำ) เช่น:
•พูด ผู้เข้าชมภาษา
สามารถเข้าใจ;
•เพื่อความปลอดภัยของลูกค้า; และ
•เพื่อกระตุ้นให้เกิด 'ความรู้สึกของสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับสภาพแวดล้อม. ผู้เข้าชม
ความคิดของการลดผลกระทบของผู้เข้าชมให้กำลังใจการแข็งค่าของสิ่งแวดล้อมการส่งเสริมค่านิยมที่มีอิทธิพลต่อการอนุรักษ์และการเข้าชมทัศนคติและพฤติกรรมที่ถูกกล่าวถึงโดยเพียงจำนวนน้อยของคำแนะนำ (น้อยกว่า 12% ในแต่ละ . กรณี)
ตัวอย่างเช่น:
•ลดผลกระทบของผู้เข้าชมและการท่องเที่ยวในทรัพยากรธรรมชาติ
•ส่งเสริมให้ความชื่นชมและการคุ้มครองสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ;
•การเปลี่ยนทัศนคติของผู้เข้าชมในเรื่องค่าของพวกเขาของมรดกทางวัฒนธรรม / ระบบนิเวศ ฯลฯ .;
•ส่งเสริมให้เข้าใจ การแข็งค่าของการสนับสนุนและพฤติกรรมที่เหมาะสมในผู้เข้าชมไปยังพื้นที่ที่ได้รับการคุ้มครองและสำหรับคนทั่วไปที่เกี่ยวกับปัญหาสิ่งแวดล้อมที่กว้างขึ้น; และ
สร้างแรงบันดาลใจ•แขกพอที่จะปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของพวกเขาที่จะมีผลกระทบเชิงบวกที่มีต่อสิ่งแวดล้อม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การอภิปรายผลและความเข้าใจ
โลกของโคทัวร์คู่มือ
หกสิบห้าคำแนะนำก่อนการฝึกอบรมแบบสอบถามเสร็จ
เกือบทั้งหมดมีอย่างน้อยสองปี แนะนำประสบการณ์ และประมาณ 1 ใน 3 ที่ได้รับในอาชีพนี้มานานกว่าสิบปี
เป็นข้อเสนอแนะจากวรรณกรรม โคทัวร์คู่มือการรับรู้บทบาทในบทบาทของพวกเขาเป็นหลักเน้น
ผู้ส่งข่าวเมื่อถามว่าสิ่งที่พวกเขาถือว่าเป็นหน้าที่และบทบาทที่สำคัญที่สุด การตอบสนองที่พบบ่อยที่สุด ( กล่าวถึงโดย 77% จากคู่มือ ) ที่เน้นการให้ข้อมูล เช่น :
- ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง ;
-
ให้มาก และเป็นข้อมูลที่น่าสนใจเป็น

เป็นไปได้ และบริการให้ความรู้ / แจ้งผู้เยี่ยมชม .
ให้สนุกสนานและความบันเทิง ประสบการณ์ก็ยังถือว่าสำคัญ โดยส่วนใหญ่ของคู่มือ ( 52 ) เช่น :
- ให้ความสนุกสนาน ความบันเทิงสำหรับนักท่องเที่ยว ;
- จัดส่งให้น่าสนใจและสนุกสนาน ;
- และเพื่อให้แน่ใจว่าผู้คนเพลิดเพลินไปกับทัวร์
หลากหลายบทบาทอื่นๆ เช่น การสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ มั่นใจ ความปลอดภัยของผู้เข้าชมและการกระตุ้นความสนใจผู้เข้าชมได้กล่าวถึง ด้วยความถี่ที่เหมาะสม ( อย่างน้อย 20 %
:
- คู่มือ ) เช่น พูดผู้เข้าชมสามารถเข้าใจภาษา
;
- เพื่อความปลอดภัยของลูกค้า และเพื่อกระตุ้นให้ผู้เข้าชม '
- ความรู้สึกของสอบถามเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ลดผลกระทบ
ความคิดของผู้เข้าชม ให้กำลังใจชื่นชมสิ่งแวดล้อมส่งเสริมค่านิยมในการอนุรักษ์ และมีอิทธิพลต่อทัศนคติและพฤติกรรมของผู้เข้าชม ได้กล่าวถึงเพียงจำนวนน้อยของคู่มือ ( น้อยกว่า 12 % ในแต่ละกรณี ) .
ตัวอย่างเช่น :
- ลดผลกระทบของผู้เข้าชมและการท่องเที่ยวต่อทรัพยากรธรรมชาติ ;
- ส่งเสริมการคุ้มครองสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ ;
- เปลี่ยนทัศนคติของผู้เข้าชม ในเรื่องค่าของมรดก / นิเวศวิทยาเป็นต้น ;
- ส่งเสริมความเข้าใจ ชื่นชม สนับสนุน และพฤติกรรมที่เหมาะสมในการป้องกันพื้นที่สำหรับนักท่องเที่ยวและประชาชนทั่วไปเกี่ยวกับปัญหาสิ่งแวดล้อมในวงกว้าง และเพื่อสร้างแรงบันดาลใจ
- แขกเพียงพอที่จะปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของพวกเขาจะมีผลกระทบเชิงบวกเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม