Teachers possess a strong power in

Teachers possess a strong power in their own capacity to direct the learners in becoming responsible citizens and they also play an important role in education of every student. In my view, personal qualities of the teacher are importantly than education. To begin with, teacher must to know how to draw students’ attention, and charismatic teacher can do it. Also, good teacher should be able to tell interesting. You know, it is difficult to understand information, if the teacher says without enthusiasm, boring monotone voice.
Talented teachers can be identified by the set of qualities that they possess. Firstly, a teacher has to be knowledgeable in the area that he is teaching. Additionally, a teacher requires the quality of being tolerant. Teachers must show a high-quality of confidence. Confidence enables the student to learn in a more comfortable environment. A good sense of humor of teachers helps alleviate the tension between them and students. Moreover, teachers are required to have good presentation skills. Teacher’s skills will help students to recognize information visually and auditorily, therefore making sure that their knowledge remains in the long-term memory for a longer period of time.
Teachers are theoretical to be polite, dependable and liable person. A good teacher must also be able to exercise discipline. Teaching cannot begin in an unruly class. Respect has been termed as a two-way traffic. If a teacher shows a high degree of maturity and respect, then the students are able to follow this, thus promoting understanding of each other’s limits. A teacher must figure out the personalities and interest of each student and include mechanisms that connect with each individual. A teacher must take outside factors into consideration. For example, if a student has just lost a loved one, the teacher should be aware to that and adjust for that reason. A teacher must be able to build cooperative relationships with others around them even if they do not necessarily like them. A teacher must be able to create lessons that grab their students’ attention and make them want to keep coming back for more. Teachers often arrive early and stay late.
A teacher must be a good planner. The arrangement of schedules and keeping to them allows teachers to give students extra time to conceptualize ideas if it is needed. Good teachers are always passionate. In addition, a good teacher is that who is able to find an individual approach to each student. It is very important try to discover abilities in every child. Teachers must help children learn both the solid and subtle in their classrooms. That means combining tangible skills like spelling, reading and arithmetic with intangible requirements like understanding how to learn.
Teachers should have the chance to really know each of their students, and, armed with this knowledge, they should be accountable for the knowledge dispositions of these children. Teachers should also be likely to teach children how to set goals and achieve them, carry on, solve problems, work together, deliberate, replicate, and converse efficiently.
Finally, teachers should be expected to teach for understanding, rather than merely covering every lesson in the textbook. Teachers should also make learning interesting. And, finally, teachers should teach children how to learn and to contribute to their school society. Often, what is most important is complicated to quantify, but that shouldn't stop us from having the highest expectations for our schools. If we are to move beyond teaching essentials that come into view on a standardized test, teachers will need to be stimulated. They need a motivating and rich curriculum, a deep knowledge base, and maintain from the principal and school district to individualize training. We should see our teachers as a precious human resource to be cultured; only then can we expect to see the best that they can offer, and only then can we hold them responsible. A good teacher should have all the above-mentioned qualities. The teacher is the key factor in the learning process. She is looked upon as a social and ethical model which carries with it a positive degree of reputation and morality that must be look after. She is not just practicing a career, but she is out there for a duty, that is, to contour the entire character of the youth who will be the citizens of tomorrow

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูมีกำลังเข้มแข็งในกำลังของตนเองโดยตรงผู้เรียนกลายเป็น พลเมืองที่รับผิดชอบ และพวกเขายังมีบทบาทสำคัญในการศึกษาของนักเรียนทุก ในมุมมองของฉัน คุณสมบัติส่วนบุคคลของครูที่ได้สำคัญกว่าการศึกษา จะเริ่มต้นด้วย ครูต้องการทราบวิธีการดึงความสนใจของนักเรียน และครูซสามารถทำ ยัง ครูที่ดีควรจะบอกน่าสนใจ คุณรู้ว่า มันเป็นเรื่องยากที่จะเข้าใจข้อมูล ถ้าครูกล่าวว่า ไม่ มีความกระตือรือร้น น่าเบื่อเสียงทางเดียว
เก่งครูสามารถระบุได้ ด้วยชุดของคุณสมบัติที่พวกเขามี ประการแรก เป็นครูได้ต้องมีความรู้ในพื้นที่ที่เขาสอน นอกจากนี้ อาจารย์ที่ต้องการคุณภาพของการป้องกันความผิดพลาด ครูต้องแสดงคุณภาพความเชื่อมั่น ความเชื่อมั่นให้นักเรียนเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายมากขึ้น ความรู้สึกที่ดีของอารมณ์ขันของครูช่วยบรรเทาความตึงเครียดระหว่างพวกเขาและนักเรียน นอกจากนี้ ครูจะต้องมีทักษะการนำเสนอที่ดี ทักษะของครูจะช่วยให้นักเรียนจดจำข้อมูลเห็น และ auditorily ดังนั้น ให้แน่ใจว่า ความรู้ยังคงอยู่ในหน่วยความจำระยะยาวเป็นเวลานานของเวลา
ครูมีทฤษฎีเป็น คนสุภาพ เชื่อถือได้ และรับผิดชอบ ครูดีต้องมีวินัยออกกำลังกายได้ สอนไม่สามารถเริ่มต้นในคลาสที่มีวินัย ความเคารพได้ถูกเรียกว่าเป็นการรับส่งข้อมูลแบบสองทิศทาง ถ้าครูแสดงระดับสูงครบกำหนดและความเคารพ แล้ว นักเรียนจะสามารถทำตามนี้ จึง ส่งเสริมความเข้าใจขีดจำกัดของผู้อื่น ครูต้องเข้าใจสับสนและสนใจของนักเรียน และมีกลไกที่เชื่อมต่อกับแต่ละบุคคล ครูต้องพิจารณาถึงปัจจัยภายนอก ตัวอย่างเช่น ถ้านักเรียนได้เพียงหลงรัก ครูควรตระหนักถึงที่ และปรับปรุงเหตุผล ครูต้องสามารถสร้างความสัมพันธ์ร่วมมือกับผู้อื่นรอบ ๆ พวกเขาแม้ว่าพวกเขาไม่จำเป็นต้องให้ ครูต้องสามารถสร้างบทเรียนเพื่อคว้าความสนใจของนัก และทำให้พวกเขาต้องการให้กลับมาเพิ่มเติม ครูมักจะท่องเที่ยว และพักปลาย
ครูต้องวางแผนดี ครูให้นักเรียนช่วยให้จัดกำหนดการและการรักษาพวกเขาให้เวลา conceptualize คิดถ้าจำ ครูดีมักหลงใหล ครูดีคือ ผู้สามารถค้นหาวิธีการแต่ละนักเรียนแต่ละ มันเป็นสิ่งสำคัญมากพยายามค้นพบความสามารถในเด็กทุกคน ครูต้องช่วยให้เด็กเรียนรู้ทั้งของแข็ง และลึกซึ้งในห้องเรียนของพวกเขา ว่า หมายถึงที่รวมทักษะจับต้องได้เช่นการสะกดคำ อ่านและเลขคณิต มีความต้องการไม่มีตัวตนต้องเข้าใจวิธีการเรียนรู้.
ครูควรมีโอกาสทราบจริง ๆ ของนักศึกษา และ อาวุธที่ มีความรู้นี้ พวกเขาควรจะรับผิดชอบสุขุมความรู้ของเด็ก ครูควรจะน่าจะสอนวิธีการตั้งเป้าหมาย และบรรลุพวกเขา ดำเนิน แก้ปัญหา ทำงานร่วมกัน เอาเปรียบ จำลอง และสนทนาได้อย่างมีประสิทธิภาพ.
สุดท้าย ครูควรคาดว่าจะสอนเพื่อความเข้าใจ มากกว่าเพียงครอบคลุมทุกบทเรียนในตำราเรียน ครูควรทำการเรียนรู้ที่น่าสนใจด้วย และ สุด ท้าย ครูควรสอนเด็กวิธี การเรียนรู้ และนำไปสู่สังคมของโรงเรียน มักจะ สิ่งสำคัญสุดมีความซับซ้อนเพื่อกำหนดปริมาณ แต่ที่ไม่ควรหยุดเราจากการมีความคาดหวังสูงสุดของโรงเรียนของเรา ถ้าเราจะเลื่อนสอนสิ่งที่มาดูเกี่ยวกับการทดสอบมาตรฐาน ครูจะต้องมีขาวกระตุ้น พวกเขาต้องการจูงใจ และอุดมไปด้วยหลักสูตร ฐานความรู้ลึก และรักษาจากครูใหญ่และโรงเรียนอำเภอเพื่อ individualize ฝึก เราจะเห็นครูของเราเป็นทรัพยากรบุคคลอันมีค่าเพื่อเป็นอ่าง หลังจากนั้น สามารถเราคาดว่าจะดูดีสุดที่พวกเขาสามารถนำเสนอ และหลังจากนั้น สามารถเราเก็บพวกเขารับผิดชอบ อาจารย์ที่ดีควรมีคุณสมบัติดังกล่าวทั้งหมด ครูเป็นปัจจัยสำคัญในกระบวนการเรียนรู้ เธอคือมองตามเป็นแบบจำลองสังคม และจริยธรรมซึ่งดำเนินการกับชื่อเสียงในระดับบวกและศีลธรรมที่ต้องดูแล เธอจะไม่เพียงแค่การฝึกอาชีพ แต่เธอจะออกมีสำหรับหน้าที่ คือ เส้นอักขระทั้งหมดของเยาวชนที่จะเป็นประชาชนของพรุ่งนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูมีพลังที่แข็งแกร่งในความสามารถของตัวเองเพื่อนำผู้เรียนในการเป็นพลเมืองที่มีความรับผิดชอบและพวกเขายังมีบทบาทสำคัญในการศึกษาของนักเรียนทุกคน ในมุมมองของฉันคุณสมบัติส่วนตัวของครูมีความสำคัญกว่าการศึกษา จะเริ่มต้นด้วยครูต้องรู้วิธีที่จะดึงความสนใจของนักเรียนและครูมีความสามารถพิเศษสามารถทำมันได้ นอกจากนี้ครูที่ดีควรจะสามารถที่จะบอกที่น่าสนใจ คุณจะรู้ว่ามันเป็นเรื่องยากที่จะเข้าใจข้อมูลถ้าครูบอกว่าไม่มีความกระตือรือร้นที่น่าเบื่อเสียงเดียว
ครูมีความสามารถพิเศษสามารถระบุได้ด้วยชุดของคุณภาพที่พวกเขามี ประการแรกครูจะต้องมีความรู้ในพื้นที่ที่เขาจะสอน นอกจากนี้ครูต้องมีคุณภาพของการเป็นใจกว้าง ครูจะต้องแสดงที่มีคุณภาพสูงของความเชื่อมั่น ความเชื่อมั่นที่จะช่วยให้นักเรียนที่จะเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายมากขึ้น ความรู้สึกที่ดีของอารมณ์ขันของครูจะช่วยบรรเทาความตึงเครียดระหว่างพวกเขาและนักเรียน นอกจากนี้ครูจะต้องมีทักษะการนำเสนอที่ดี ทักษะของครูจะช่วยให้นักเรียนที่จะรับรู้ข้อมูลภาพและการฟังจึงทำให้แน่ใจว่ามีความรู้ของพวกเขายังคงอยู่ในหน่วยความจำระยะยาวเป็นระยะเวลานานของเวลา
ครูเป็นทฤษฎีที่จะเป็นสุภาพเชื่อถือได้และบุคคลที่รับผิดชอบ ครูที่ดีจะต้องมีความสามารถที่จะใช้วินัย การเรียนการสอนไม่สามารถเริ่มต้นในการเรียนเกเร เคารพได้รับการเรียกว่าเป็นจราจรสองทาง ถ้าครูแสดงให้เห็นถึงระดับสูงของการกำหนดและให้ความเคารพแล้วนักเรียนมีความสามารถที่จะปฏิบัติตามนี้จึงส่งเสริมความเข้าใจในข้อ จำกัด ของกันและกัน ครูต้องคิดออกบุคลิกและความสนใจของนักเรียนแต่ละคนและรวมถึงกลไกที่เชื่อมต่อกับแต่ละคน ครูจะต้องใช้ปัจจัยภายนอกเข้าสู่การพิจารณา ตัวอย่างเช่นถ้านักเรียนได้หายไปเพียงแค่คนที่คุณรักครูควรตระหนักว่าและปรับสำหรับเหตุผลที่ ครูจะต้องสามารถที่จะสร้างความสัมพันธ์ความร่วมมือกับคนอื่นรอบตัวพวกเขาแม้ว่าพวกเขาไม่จำเป็นต้องชอบพวกเขา ครูจะต้องสามารถที่จะสร้างบทเรียนที่ดึงดูดความสนใจของนักเรียนและทำให้พวกเขาต้องการที่จะให้กลับมามากขึ้น ครูมักจะมาถึงในช่วงต้นและอยู่ในช่วงปลาย
ครูจะต้องมีการวางแผนที่ดี การจัดตารางเวลาและการเก็บรักษาให้พวกเขาช่วยให้ครูเพื่อให้นักเรียนเวลาพิเศษที่จะสร้างกรอบความคิดความคิดว่ามันเป็นสิ่งจำเป็น ครูที่ดีมักจะหลงใหล นอกจากนี้ยังเป็นครูที่ดีคือคนที่มีความสามารถในการหาวิธีการที่บุคคลที่จะเรียนแต่ละคน มันสำคัญมากที่พยายามที่จะค้นพบความสามารถในเด็กทุกคน ครูจะต้องช่วยให้เด็กเรียนรู้ทั้งที่เป็นของแข็งและลึกซึ้งในห้องเรียนของพวกเขา นั่นหมายถึงการรวมทักษะการสะกดคำที่มีตัวตนเช่นการอ่านและคณิตศาสตร์ที่มีความต้องการที่ไม่มีตัวตนเช่นการทำความเข้าใจวิธีการเรียนรู้
ครูควรมีโอกาสที่จะรู้ว่าแต่ละนักเรียนของพวกเขาจริงๆและอาวุธที่มีความรู้นี้พวกเขาควรจะรับผิดชอบต่อการแสดงออกของความรู้เหล่านี้ เด็ก ครูก็ควรที่จะมีแนวโน้มที่จะสอนเด็กวิธีการกำหนดเป้าหมายและบรรลุพวกเขาดำเนินการในการแก้ปัญหาการทำงานร่วมกันเจตนาทำซ้ำและพูดคุยได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ในที่สุดครูควรจะคาดหวังที่จะสอนให้เข้าใจมากกว่าเพียงครอบคลุมทุกบทเรียน ในตำราเรียน ครูก็ควรที่จะทำให้การเรียนรู้ที่น่าสนใจ และในที่สุดครูควรจะสอนเด็กวิธีการเรียนรู้และนำไปสู่สังคมโรงเรียนของพวกเขา บ่อยครั้งสิ่งที่สำคัญที่สุดมีความซับซ้อนที่จะหาจำนวน แต่ที่ไม่ควรหยุดเราจากการมีความคาดหวังสูงสุดสำหรับโรงเรียนของเรา ถ้าเราจะย้ายที่อยู่นอกเหนือการเรียนการสอนที่จำเป็นที่เข้ามาในมุมมองที่เกี่ยวกับการสอบมาตรฐานครูจะต้องได้รับการกระตุ้น พวกเขาต้องสร้างแรงจูงใจและหลักสูตรที่หลากหลายฐานความรู้ที่ลึกและการบำรุงรักษาจากเงินต้นและโรงเรียนอำเภอให้การฝึกอบรมต่าง เราจะเห็นครูของเราในฐานะที่เป็นทรัพยากรมนุษย์ที่มีค่าที่จะเป็นที่เพาะเลี้ยง; เท่านั้นแล้วเราสามารถคาดหวังที่จะเห็นที่ดีที่สุดที่พวกเขาสามารถนำเสนอและเพียงแล้วเราสามารถถือพวกเขารับผิดชอบ ครูที่ดีควรจะมีคุณสมบัติดังกล่าวข้างต้น ครูเป็นปัจจัยสำคัญในกระบวนการเรียนรู้ เธอถูกมองว่าเป็นรูปแบบทางสังคมและจริยธรรมที่ดำเนินการกับมันในระดับที่ดีของชื่อเสียงและความมีคุณธรรมที่จะต้องดูแล เธอไม่ได้เป็นเพียงการฝึกอาชีพ แต่เธอจะออกมีหน้าที่ที่จะเส้นตัวละครทั้งหมดของเยาวชนที่จะเป็นพลเมืองของวันพรุ่งนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูมีพลังที่แข็งแกร่งในความสามารถของตนเอง โดยผู้เรียนเป็นพลเมืองที่รับผิดชอบ และยังเป็นผู้ที่มีบทบาทสำคัญในการศึกษาของนักเรียนทุกคน ในมุมมองของฉันส่วนบุคคล คุณภาพของครูเป็นสำคัญกว่าการศึกษา เพื่อเริ่มต้นกับ , ครูต้องรู้วิธีที่จะดึงดูดความสนใจของนักเรียน และครู ที่สามารถทำได้ นอกจากนี้ครูที่ดีควรจะสามารถบอกที่น่าสนใจ คุณรู้ว่ามันเป็นเรื่องยากที่จะเข้าใจข้อมูล ถ้าครูบอกว่าไม่มีความน่าเบื่อ เสียงโมโนโทน .
ครูเก่ง สามารถระบุได้โดยการตั้งค่าคุณภาพที่พวกเขามี คือ ครูต้องมีความรู้ในพื้นที่ที่เขากำลังสอน นอกจากนี้ ครูต้องมีคุณภาพของการใจกว้าง .ครูต้องแสดงที่มีคุณภาพสูงของความเชื่อมั่น ความมั่นใจช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายมากขึ้น ความรู้สึกที่ดีของอารมณ์ขันของอาจารย์ช่วยบรรเทาความตึงเครียดระหว่างพวกเขาและนักเรียน นอกจากนี้ ครูต้องมีทักษะการนำเสนอที่ดี ทักษะของครูจะช่วยให้นักเรียนที่จะรับรู้ข้อมูล และ auditorily สายตา ,ดังนั้นเพื่อให้แน่ใจว่า ความรู้ยังคงอยู่ในความทรงจำระยะยาวสำหรับระยะเวลานานของเวลา .
อาจารย์ทางสุภาพ เชื่อถือได้ และต้องรับผิดคนเดียว ครูที่ดีจะต้องสามารถฝึกวินัย ไม่สามารถเริ่มการสอนในชั้นเรียนดื้อด้าน นับถือได้รับ termed เป็นถนนสองทาง ถ้าอาจารย์แสดงระดับสูงของผู้ใหญ่ และเคารพแล้วนักเรียนสามารถปฏิบัติตามนี้ได้ ดังนั้น การส่งเสริมความเข้าใจของกันและกัน ครูต้องคิดออก บุคลิกภาพและความสนใจของนักเรียนแต่ละคนและรวมถึงกลไกที่เชื่อมต่อกับแต่ละคน ครูต้องใช้ปัจจัยภายนอก เข้าสู่การพิจารณา ตัวอย่างเช่น ถ้านักเรียนเพิ่งสูญเสียดวงตาครูควรตระหนักถึง และปรับด้วยเหตุผล ครูต้องสามารถสร้างความสัมพันธ์แบบมีส่วนร่วมกับคนอื่น ๆรอบ ๆพวกเขา แม้ว่าพวกเขาจะไม่จําเป็นต้องชอบ ครูต้องสามารถสร้างบทเรียนที่คว้าความสนใจของนักเรียนและทำให้พวกเขาต้องการที่จะให้กลับมามากขึ้น ครูมักจะมาถึงก่อนและพักสาย
ครูต้องเป็นนักวางแผนที่ดีการจัดตารางเวลาและการรักษาพวกเขาช่วยให้ครูให้นักศึกษาเวลาพิเศษที่จะคิดความคิดถ้ามันเป็นสิ่งจำเป็น ครูที่ดีอยู่เสมอกระตือรือร้น นอกจากนี้ ครูที่ดีคือคนที่สามารถหาวิธีการของแต่ละบุคคลให้นักเรียนแต่ละคน มันเป็นสิ่งสำคัญมาก พยายามที่จะค้นพบความสามารถในเด็กทุกคนครูต้องช่วยให้เด็กได้เรียนรู้ทั้งแข็ง และสีสันในชั้นเรียนของพวกเขา แปลว่ารวมทักษะที่จับต้องได้ เช่น การสะกดคำ การอ่าน และคณิตศาสตร์ มีความต้องการที่จับต้องไม่ได้ เช่น การเข้าใจวิธีการเรียนรู้
ครูควรมีโอกาสที่จะรู้จริงๆ แต่ละคน ของพวกเขา และ อาวุธที่มีความรู้นี้ พวกเขาควรจะรับผิดชอบต่อความรู้อุปนิสัยของเด็กเหล่านี้ครูควรมีแนวโน้มที่จะสอนเด็กวิธีการตั้งค่าเป้าหมายและบรรลุพวกเขา ดำเนินการ แก้ปัญหา ทำงานด้วยกัน เจตนาลอกเลียนแบบ และสนทนาได้อย่างมีประสิทธิภาพ .
ในที่สุด ครูควรคาดหวังที่จะสอนให้เข้าใจ มากกว่าเพียงแค่ครอบคลุมทุกบทเรียนในตำรา ครูควรทำให้การเรียนรู้น่าสนใจ และ สุดท้ายครูควรสอนให้เด็กเรียนรู้ และสร้างประโยชน์ให้กับสังคมในโรงเรียนของพวกเขา มักจะเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุด คือ ยากที่จะหา แต่ที่ไม่ควรหยุดเราจากมีความคาดหวังสูงสุดสำหรับโรงเรียนของเรา ถ้าเราจะย้ายนอกเหนือจากการสอนจำเป็นที่เข้ามาดูในการทดสอบมาตรฐาน ครูจะต้องมีการกระตุ้น พวกเขาต้องสร้างแรงจูงใจและหลักสูตรรวยความรู้ที่ลึก และรักษาจากครูใหญ่โรงเรียน individualize การฝึกอบรม เราควรจะเห็นครูของเราเป็นทรัพยากรบุคคลอันมีค่าที่จะเพาะเลี้ยง ; เท่านั้นแล้วเราสามารถคาดหวังที่จะเห็นที่ดีที่สุดที่พวกเขาสามารถ เสนอ และ เท่านั้นแล้วเราสามารถถือพวกเขารับผิดชอบ ครูที่ดีควรมีทั้งหมดดังกล่าวข้างต้นคุณภาพ ครูเป็นปัจจัยสําคัญในกระบวนการการเรียนรู้เธอมองว่าเป็นสังคมและจริยธรรมรุ่นที่ประกอบกับมันในเชิงบวกระดับของชื่อเสียงและคุณธรรมที่ต้องดูแล เธอไม่ได้เป็นเพียงการฝึกอาชีพ แต่เธอออกมีสำหรับหน้าที่ นั่นคือ เส้นทั้งบทบาทของเยาวชนที่จะเป็นพลเมืองของพรุ่งนี้