Many issues related to the question

Many issues related to the question of the teacher has not improved much over the last several years.
It is because the assumptions we make about teaching and their teachers and assumptions.
Made by the ministry of education that is consistent with the reality of teachers.
The practice of questioning Since the question was very instructional strategies used.
Classroom teachers need to be aware of the weaknesses in their current techniques.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลายปัญหาที่เกี่ยวข้องกับคำถามของครูได้ปรับปรุงมากหลายปีเนื่องจากสมมติฐานที่เราทำเกี่ยวกับการสอน และครู และสมมติฐานได้ทำ โดยกระทรวงศึกษาที่สอดคล้องกับความเป็นจริงของครูการฝึกตั้งคำถาม เพราะคำถามเป็นกลยุทธ์ที่ใช้จัดการเรียนการสอนมากห้องเรียนครูต้องตระหนักถึงจุดอ่อนในเทคนิคของปัจจุบัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลายประเด็นที่เกี่ยวข้องกับคำถามของครูยังไม่ได้ดีขึ้นมากในช่วงหลายปีที่ผ่านมา.
มันเป็นเพราะสมมติฐานที่เราทำเกี่ยวกับการเรียนการสอนและครูของพวกเขาและการตั้งสมมติฐาน.
ทำโดยกระทรวงการศึกษาที่สอดคล้องกับความเป็นจริงของครู.
การปฏิบัติของการตั้งคำถามตั้งแต่คำถามเป็นกลยุทธ์การเรียนการสอนที่ใช้.
ครูผู้สอนในชั้นเรียนจะต้องตระหนักถึงจุดอ่อนในเทคนิคปัจจุบันของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลายประเด็นที่เกี่ยวข้องกับคำถามของอาจารย์ไม่ได้ดีขึ้นมากในช่วงหลายปีที่ผ่านมา .
เพราะสมมติฐานที่เราทำเกี่ยวกับการสอนของครูและการตั้งสมมติฐาน .
โดยกระทรวงศึกษาธิการที่สอดคล้องกับความเป็นจริง ของครู ฝึกตั้งคำถาม
ตั้งแต่คำถามคือกลวิธีการสอนมาก .
ครูผู้สอนต้องตระหนักถึงจุดอ่อนในเทคนิคปัจจุบันของพวกเขา .