Pretend play might be seen as a ski

Pretend play might be seen as a skill that
comes naturally to children, but it requires
concentration and inspiration for children to
sustain the activity. Pretending represents a
critical step in passing from a more sensorymotor
way of thinking to the symbolic types
of thinking in adulthood. Once the child has
developed representational abilities through
play, he or she is then able to use these
abilities to improve reading, writing and
other skills required for school.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทำเป็นเล่นอาจมองว่าเป็นทักษะที่มาตามธรรมชาติเพื่อเด็ก แต่ความเข้มข้นและแรงบันดาลใจสำหรับเด็กรักษากิจกรรม อ้างแสดงความขั้นตอนที่สำคัญในการผ่านจาก sensorymotor เพิ่มเติมวิธีคิดชนิดสัญลักษณ์ความคิดในวัยผู้ใหญ่ได้ เมื่อเด็กมีพัฒนาความสามารถ representational ผ่านเล่น เขา หรือเธอจะสามารถใช้เหล่านี้ความสามารถในการปรับปรุงการอ่าน เขียน และทักษะอื่น ๆ ที่จำเป็นสำหรับโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แกล้งเล่นอาจจะถูกมองว่าเป็นสกิลที่มาจากธรรมชาติให้กับเด็ก ๆ แต่ต้องใช้ความเข้มข้นและแรงบันดาลใจสำหรับเด็กที่จะรักษากิจกรรม ทำท่าแสดงให้เห็นถึงขั้นตอนที่สำคัญในการผ่านจาก sensorymotor เพิ่มเติมวิธีการคิดที่จะชนิดที่เป็นสัญลักษณ์ของการคิดในวัย เมื่อเด็กได้รับการพัฒนาความสามารถในการดำเนินการผ่านการเล่นที่เขาหรือเธอเป็นแล้วสามารถที่จะใช้เหล่านี้ความสามารถในการปรับปรุงการอ่านการเขียนและทักษะอื่นๆ ที่จำเป็นสำหรับโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แกล้งเล่นอาจจะเห็นเป็นทักษะที่
มาตามธรรมชาติให้กับเด็ก แต่มันต้องใช้สมาธิและแรงบันดาลใจสำหรับเด็ก

สนับสนุนกิจกรรม แกล้งทำเป็นขั้นตอนสำคัญในการผ่านจาก

วิธีคิดให้มากขึ้น sensorymotor สัญลักษณ์ประเภท
คิดในผู้ใหญ่ เมื่อเด็กได้พัฒนาความสามารถดำเนินการผ่าน

เล่นเขาหรือเธอจะสามารถที่จะใช้ความสามารถเหล่านี้
เพื่อพัฒนาการอ่าน การเขียน และทักษะอื่นๆที่จำเป็นสำหรับ

โรงเรียน .