Findings and discussionThe correlat

Findings and discussion
The correlation matrices in Tables III and IV indicated significant and positive
associations between all dimensions of MCS design and use and all dimensions of OL.
The greater use of MCS in scorekeeping indicated the prevalence of the traditional role
of MCS and provided an indicator of the prevalence of adaptive or single-loop learning.
Table IV indicated a stronger association (r0.55) between MCS’ use and OL than that
between MCS design and OL (r  0.47).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลการวิจัยและการสนทนาเมทริกซ์สหสัมพันธ์ในตาราง III และ IV ระบุมาใน ทางบวกอย่างมีนัยสำคัญความสัมพันธ์ระหว่างมิติทั้งหมดของเอ็มซีออกแบบ และการใช้งานและขนาดทั้งหมดของ OLเอ็มซีใช้มากกว่าใน scorekeeping ระบุความชุกของบทบาทดั้งเดิมของเอ็มซีและตัวบ่งชี้ของความชุกของการเรียนรู้ที่เหมาะสม หรือ วงเดียวกันความแข็งแกร่งสัมพันธ์ (อาร์ 0.55) ระหว่างเอ็มซีใช้ OL มากกว่าที่ระบุตาราง IVระหว่างออกแบบเอ็มซีและ OL (r 0.47)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการวิจัยและการอภิปราย
การฝึกอบรมความสัมพันธ์ในตารางที่ III และ IV ชี้ให้เห็นอย่างมีนัยสำคัญและบวก
ความสัมพันธ์ระหว่างทุกมิติของการออกแบบและใช้ MCS และทุกมิติของ OL.
การใช้งานที่มากขึ้นของ MCS ใน scorekeeping ระบุความชุกของบทบาทดั้งเดิม
ของ MCS และให้ตัวบ่งชี้ ความชุกของการปรับตัวหรือการเรียนรู้แบบลูปเดียว.
ตารางที่แสดงให้เห็นความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่ง (R? 0.55) ระหว่าง MCS 'การใช้งานและ OL กว่านั้น
ระหว่างการออกแบบและ MCS OL (R? 0.47)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พบและสนทนา
ความสัมพันธ์เมทริกซ์ในตารางที่ 3 และ 4 พบอย่างมีนัยสำคัญและบวก
สมาคมระหว่างทุกมิติของการออกแบบ เป็นพิธีกร และใช้ทุกมิติของ ol .
การใช้งานมากกว่า เป็นพิธีกรใน scorekeeping พบความชุกของบทบาทดั้งเดิมของ MSC
และให้ตัวบ่งชี้ของความชุกของการปรับตัวหรือห่วงเรียนเดี่ยว
ตารางที่ 4 แสดงความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่ง ( R  0.55 ) ระหว่างพิธีกร ' ใช้ และ OL กว่า
ระหว่างการออกแบบพิธีกรและนักข่าว ( R  0.47 )