particularly trained diabetes educators, are able to assesseach person การแปล - particularly trained diabetes educators, are able to assesseach person ไทย วิธีการพูด

particularly trained diabetes educa

particularly trained diabetes educators, are able to assess
each person in the context of her or his environment
and overall health, taking into consideration
functional and cognitive status and recognizing barriers
to self-care. Educating the older adult with diabetes,
as well as caregivers and family, is important in
preventing hypoglycemic events and in identifying individuals
at increased risk for such potentially dangerous
events.
Returning to the case of Mr. J., there are several
areas where nursing intervention will be important
in helping him remain safely in the community while
minimizing his risk of hypoglycemia.
A comprehensive assessment will determine his current
diabetes knowledge and self-care skills. Evaluation
of his understanding of the need for consistent
carbohydrate intake and meal planning and of his
ability to shop and prepare meals will indicate areas
where additional education or support may be needed.
Demonstration of glucose level self-monitoring and assessment
of Mr. J.’s ability to explain what the results
mean will help in identifying areas where review or
further instruction may be needed. For example, does
Mr. J. understand his pre- and postmeal glycemic targets,
how results that fall above or below this range
may affect him, and what blood glucose levels indicate
hypoglycemic risk? According to the ADA, a one-totwo-
hour postmeal target blood glucose level of less
than 180 mg/dL is recommended for most people
with diabetes.16 The premeal blood glucose target has
been raised to 80 to 130 mg/dL, according to the most
recent ADA standards of diabetes care.16
Again, these recommendations may be adjusted
as part of an individualized diabetes care plan. Based
on the nurse’s assessment of Mr. J.’s diabetes selfmanagement
skills as well as the results of his blood
glucose testing, his health care providers may order
medication changes to support blood glucose control
while minimizing the risk of hypoglycemia. The
nurse will then be integral in helping Mr. J. implement
any changes to the diabetes care plan. Assessing both
his home environment (including home safety, adequate
lighting, and access to cooking facilities) and
his social and physical support (such as help with
shopping, meal preparation, and medications) will be
integral in helping to develop a plan for diabetes care
that Mr. J. agrees to and can execute. In addition, if
needed, a nurse can provide information about community
resources for ongoing diabetes support or education
through referral to an outpatient center. Mr. J.
needs to understand the signs and symptoms of hypoglycemia,
and how to recognize and treat them as well
as how to prevent them. The nurse, looking at the big
picture, may be the critical liaison between Mr. J. and
his family and health care providers. Recognizing
Mr. J.’s strengths and deficits, and working with Mr. J.
to meet his needs, will reduce his risk of future hypoglycemic
events
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
particularly trained diabetes educators, are able to assesseach person in the context of her or his environmentand overall health, taking into considerationfunctional and cognitive status and recognizing barriersto self-care. Educating the older adult with diabetes,as well as caregivers and family, is important inpreventing hypoglycemic events and in identifying individualsat increased risk for such potentially dangerousevents.Returning to the case of Mr. J., there are severalareas where nursing intervention will be importantin helping him remain safely in the community whileminimizing his risk of hypoglycemia.A comprehensive assessment will determine his currentdiabetes knowledge and self-care skills. Evaluationof his understanding of the need for consistentcarbohydrate intake and meal planning and of hisability to shop and prepare meals will indicate areaswhere additional education or support may be needed.Demonstration of glucose level self-monitoring and assessmentof Mr. J.’s ability to explain what the resultsmean will help in identifying areas where review orfurther instruction may be needed. For example, doesMr. J. understand his pre- and postmeal glycemic targets,how results that fall above or below this rangemay affect him, and what blood glucose levels indicatehypoglycemic risk? According to the ADA, a one-totwo-hour postmeal target blood glucose level of lessthan 180 mg/dL is recommended for most peoplewith diabetes.16 The premeal blood glucose target hasbeen raised to 80 to 130 mg/dL, according to the mostrecent ADA standards of diabetes care.16Again, these recommendations may be adjustedas part of an individualized diabetes care plan. Basedon the nurse’s assessment of Mr. J.’s diabetes selfmanagementskills as well as the results of his bloodglucose testing, his health care providers may ordermedication changes to support blood glucose controlwhile minimizing the risk of hypoglycemia. Thenurse will then be integral in helping Mr. J. implementany changes to the diabetes care plan. Assessing bothhis home environment (including home safety, adequatelighting, and access to cooking facilities) andhis social and physical support (such as help withshopping, meal preparation, and medications) will beintegral in helping to develop a plan for diabetes carethat Mr. J. agrees to and can execute. In addition, ifneeded, a nurse can provide information about communityresources for ongoing diabetes support or educationthrough referral to an outpatient center. Mr. J.needs to understand the signs and symptoms of hypoglycemia,and how to recognize and treat them as wellas how to prevent them. The nurse, looking at the bigpicture, may be the critical liaison between Mr. J. andhis family and health care providers. RecognizingMr. J.’s strengths and deficits, and working with Mr. J.to meet his needs, will reduce his risk of future hypoglycemicevents
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ผ่านการฝึกอบรมโดยเฉพาะอย่างยิ่งการศึกษาโรคเบาหวานมีความสามารถที่จะประเมิน
แต่ละคนในบริบทของเธอหรือสภาพแวดล้อมของเขา
และสุขภาพโดยรวมโดยคำนึงถึง
การทำงานและสถานะความรู้ความเข้าใจและตระหนักถึงปัญหาและอุปสรรค
ในการดูแลตนเอง การให้ความรู้สำหรับผู้ใหญ่สูงอายุที่มีโรคเบาหวาน
เช่นเดียวกับการดูแลผู้ป่วยและครอบครัวมีความสำคัญใน
การป้องกันไม่ให้เหตุการณ์ลดน้ำตาลในเลือดและในการระบุบุคคล
ที่มีความเสี่ยงเพิ่มขึ้นสำหรับการที่อาจเป็นอันตรายเช่น
เหตุการณ์ที่เกิดขึ้น.
กลับไปที่กรณีของนายเจมีหลาย
พื้นที่ที่มีการแทรกแซงการพยาบาล จะมีความสำคัญ
ในการช่วยให้เขายังคงอยู่อย่างปลอดภัยในชุมชนในขณะที่
ลดความเสี่ยงของภาวะน้ำตาลในเลือดของเขา.
การประเมินที่ครอบคลุมจะเป็นตัวกำหนดในปัจจุบันของเขา
ความรู้โรคเบาหวานและการดูแลตนเองทักษะ การประเมินผล
ของความเข้าใจของเขาจำเป็นที่จะต้องสอดคล้อง
ปริมาณคาร์โบไฮเดรตและอาหารการวางแผนและของ
ความสามารถในการซื้อสินค้าและการเตรียมอาหารจะระบุพื้นที่
ที่ศึกษาเพิ่มเติมหรือการสนับสนุนอาจมีความจำเป็น.
สาธิตของระดับน้ำตาลตรวจสอบตนเองและการประเมิน
ของนายเจ ' ความสามารถที่จะอธิบายสิ่งที่มีผล
หมายความว่าจะช่วยในการระบุพื้นที่ที่มีการตรวจสอบหรือ
การเรียนการสอนต่อไปอาจมีความจำเป็น ยกตัวอย่างเช่นไม่
นาย เจเข้าใจก่อนและที่สะสมเป้าหมายระดับน้ำตาลในเลือดของเขา
ว่าผลที่ตกอยู่สูงหรือต่ำกว่าในช่วงนี้
อาจส่งผลกระทบต่อเขาและสิ่งที่ระดับน้ำตาลในเลือดบ่งบอกถึง
ความเสี่ยงลดน้ำตาลในเลือด? ตามที่ ADA เป็นหนึ่ง totwo-
ชั่วโมงเป้าหมายที่สะสมระดับน้ำตาลในเลือดน้อย
กว่า 180 mg / dL จะแนะนำสำหรับคนส่วนใหญ่
ที่มี diabetes.16 premeal เป้าหมายระดับน้ำตาลในเลือดได้
รับการยก 80-130 mg / dL ตาม มากที่สุด
มาตรฐาน ADA ล่าสุดของโรคเบาหวาน care.16
อีกครั้งคำแนะนำเหล่านี้อาจจะปรับ
เป็นส่วนหนึ่งของการวางแผนการดูแลผู้ป่วยโรคเบาหวานเป็นรายบุคคล จาก
การประเมินของพยาบาลของโรคเบาหวาน selfmanagement นายเจของ
ทักษะเช่นเดียวกับผลเลือดของเขา
ทดสอบกลูโคสให้บริการดูแลสุขภาพของเขาอาจมีคำสั่ง
เปลี่ยนแปลงยาเพื่อสนับสนุนการควบคุมระดับน้ำตาลในเลือด
ในขณะที่ลดความเสี่ยงของภาวะน้ำตาลในเลือด
พยาบาลแล้วจะเป็นหนึ่งในการช่วยให้นายเจดำเนินการ
เปลี่ยนแปลงใด ๆ ในการวางแผนการดูแลผู้ป่วยโรคเบาหวาน การประเมินทั้ง
สภาพแวดล้อมที่บ้านของเขา (รวมถึงความปลอดภัยในบ้านเพียงพอ
แสงและการเข้าถึงสิ่งอำนวยความสะดวกในการปรุงอาหาร) และ
การสนับสนุนทางสังคมและทางกายภาพของเขา (เช่นความช่วยเหลือเกี่ยวกับ
การช้อปปิ้งการเตรียมอาหารและยา) จะเป็น
หนึ่งในการช่วยในการพัฒนาแผนสำหรับการดูแลโรคเบาหวาน
ว่านายเจและตกลงที่จะสามารถดำเนินการ นอกจากนี้หาก
จำเป็นพยาบาลที่สามารถให้ข้อมูลเกี่ยวกับชุมชน
ทรัพยากรสำหรับการสนับสนุนอย่างต่อเนื่องเป็นโรคเบาหวานหรือการศึกษา
ผ่านการแนะนำไปยังศูนย์ผู้ป่วยนอก นายเจ
ต้องการที่จะเข้าใจอาการและอาการแสดงของภาวะน้ำตาลในเลือด
และวิธีการรับรู้และปฏิบัติต่อพวกเขาเช่นเดียว
กับวิธีการป้องกันไม่ให้ พยาบาลกำลังมองหาที่ใหญ่
ภาพ, อาจจะเป็นผู้ประสานงานที่สำคัญระหว่างนายเจและ
ครอบครัวและการดูแลสุขภาพของผู้ให้บริการ ตระหนักถึง
นาย จุดแข็งของเจและการขาดดุลและการทำงานร่วมกับนายเจ
เพื่อตอบสนองความต้องการของเขาจะลดความเสี่ยงของเขาในการลดระดับน้ำตาลในอนาคต
เหตุการณ์
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
โดยเฉพาะอย่างยิ่งการฝึกอบรมการศึกษาโรคเบาหวาน สามารถประเมินแต่ละบุคคลในบริบทหรือสภาพแวดล้อมของเขาและสุขภาพโดยรวม , การพิจารณาการทำงานและการรับรู้สถานะและรับรู้อุปสรรคเพื่อการดูแลตนเอง ให้แก่ผู้ใหญ่ที่เป็นโรคเบาหวานเป็นผู้ดูแล และครอบครัว เป็นสำคัญป้องกันภาวะน้ำตาลในเลือดต่ำในการระบุบุคคลและเหตุการณ์ต่าง ๆความเสี่ยงที่เพิ่มขึ้นสำหรับดังกล่าวอาจเป็นอันตรายเหตุการณ์กลับมาที่กรณีของนายเจ มีหลายพื้นที่ที่พยาบาลจะเป็นสำคัญในการช่วยให้เขายังคงอยู่อย่างปลอดภัยในชุมชน ขณะที่ลดความเสี่ยงของภาวะน้ำตาลในเลือดต่ำการประเมินที่ครอบคลุมจะตรวจสอบของเขาในปัจจุบันความรู้เกี่ยวกับโรคเบาหวาน และทักษะการดูแลตนเอง การประเมินผลความเข้าใจของความต้องการที่สอดคล้องกันคาร์โบไฮเดรตที่บริโภคและการวางแผนมื้ออาหาร และของเขาความสามารถในการร้านค้าและจะแสดงพื้นที่เตรียมอาหารการศึกษาเพิ่มเติมหรือการสนับสนุนอาจจะต้องการสาธิตและประเมินตนเองระดับกลูโคสความสามารถของนายเจ อธิบายว่า ผลหมายถึง จะช่วยในการระบุพื้นที่ที่ทบทวน หรือคำแนะนำเพิ่มเติมอาจจะต้อง . ตัวอย่างเช่นนายเจเข้าใจก่อนของเขาและ postmeal , เป้าหมายแล้วผลลัพธ์ที่อยู่ด้านบน หรือด้านล่าง ช่วงนี้อาจส่งผลกระทบต่อเขา และสิ่งที่ระดับกลูโคสในเลือด ระบุความเสี่ยงเบาหวาน ? ตามเอ TOTWO - หนึ่งชั่วโมง เป้าหมาย postmeal ระดับน้ำตาลในเลือดน้อยกว่า 180 mg / dl แนะนำสำหรับคนส่วนใหญ่กับ diabetes.16 โดยมีเป้าหมาย premeal ระดับน้ำตาลในเลือดถูกยกขึ้นไป 80 - 130 mg / dl จากมากที่สุดมาตรฐาน ADA ล่าสุดของ care.16 โรคเบาหวานอีกครั้งคำแนะนำเหล่านี้อาจจะปรับเป็นส่วนหนึ่งของการดูแลผู้ป่วยเบาหวานแบบแผน ตามในการประเมินของพยาบาลของนายเจ selfmanagement โรคเบาหวานทักษะรวมทั้งผลเลือดของเขาการทดสอบกลูโคส , ผู้ให้บริการด้านการดูแลสุขภาพของเขาอาจสั่งการเปลี่ยนแปลงยาเพื่อสนับสนุนการควบคุมระดับน้ำตาลในเลือดในขณะที่ลดความเสี่ยงของภาวะน้ำตาลในเลือดต่ำ ที่พยาบาลจะเป็นช่วยให้คุณเจ ใช้การเปลี่ยนแปลงใด ๆ กับการวางแผนการดูแลโรคเบาหวาน การประเมินทั้งสภาพแวดล้อมที่บ้านของเขา ( รวมถึงความปลอดภัย บ้านพอเพียงแสงและการเข้าถึงสิ่งอำนวยความสะดวกการปรุงอาหาร ) และการสนับสนุนทางสังคมและทางกายภาพของเขา ( เช่น ช่วยช้อปปิ้ง , การเตรียมอาหารและโรค ) จะส่วนหนึ่งในการช่วยพัฒนาแผนสำหรับการดูแลโรคเบาหวานนายเจยินยอมและสามารถดําเนินการ นอกจากนี้ หากต้องการ พยาบาลสามารถให้ข้อมูลเกี่ยวกับชุมชนทรัพยากรเพื่อสนับสนุนผู้ป่วยโรคเบาหวานอย่างต่อเนื่องหรือการศึกษาผ่านการอ้างอิงเพื่อคนไข้นอกศูนย์ นายเจความต้องการที่จะเข้าใจอาการและอาการแสดงของภาวะน้ำตาลในเลือดต่ำ ,และวิธีการรับรู้และปฏิบัติต่อพวกเขาเช่นกันเป็นวิธีการป้องกันไม่ให้พวกเขา พยาบาลที่ดูใหญ่ภาพอาจจะประสานงานระหว่างนาย J และวิกฤตครอบครัวของเขาและการดูแลสุขภาพผู้ให้บริการ ตระหนักถึงคุณเจ จุดแข็งและการขาดดุล และทำงานกับนายเจเพื่อตอบสนองความต้องการของเขา จะช่วยลดความเสี่ยงของภาวะน้ำตาลในเลือดต่ำในอนาคตเหตุการณ์ต่าง ๆ
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: