Chapter Four: Introduction Analysis

Chapter Four: Introduction
Analysis of Data
The guiding research question in the investigation is: To what extent
Do student- (particularly race/ethnicity and SES) and school-level factors
Predict Student achievement in the target district? A sub-confirmatory
question is part of the study: Do impoverished urban White students
perform at comparable levels to impoverished urban Minority students?
The purpose of this study was to examine achievement differences
Between groups based on socially ascribed characteristics, with a focus
on economically disadvantaged White elementary school students in one
large urban district. The analyses examined how both student-level
characteristics and the interaction of student-level characteristics
like race and SES influence achievement. The analyses also considered
Whether student-level factors are influenced by school-level contextual
variables (e.g., school-level SES, school size, etc.).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทที่ 4: แนะนำ
วิเคราะห์ข้อมูล
คำถามวิจัยแนวทางในการสอบสวน: ไหน
ทำนักเรียน (โดยเฉพาะอย่างยิ่งการแข่งขัน/เชื้อชาติและ SES) และปัจจัยระดับโรงเรียน
นักเรียนทำนายความสำเร็จในเป้าหมาย การ sub-confirmatory
คำถามเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษา: ไม่ขาวจนเมืองนักเรียน
ดำเนินการในระดับเทียบเท่านักเรียนชนกลุ่มน้อยเมืองขัดสนหรือไม่
วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ ตรวจสอบความแตกต่างความสำเร็จ
ระหว่างกลุ่มตามลักษณะของสังคม ascribed ความ
ในนักเรียนประถมรองกาญจน์ขาวหนึ่ง
ห้องใหญ่ การวิเคราะห์ตรวจสอบว่าทั้งระดับนักเรียน
ลักษณะและการโต้ตอบของนักเรียนระดับลักษณะ
ชอบแข่งขันและ SES มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการ วิเคราะห์ถือว่ายัง
ว่ารับอิทธิพลปัจจัยระดับนักเรียนตามโรงเรียนระดับบริบท
ตัวแปร (เช่น ระดับโรงเรียน SES ขนาดโรงเรียน ฯลฯ)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทที่สี่ : การวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น

แนะนำการวิจัย คำถามในการตรวจสอบคือ : สิ่งที่ขอบเขต
ทำนักเรียน - ( โดยเฉพาะเชื้อชาติ / ชาติพันธุ์และ SES ) และโรงเรียนระดับปัจจัย
ทำนายผลสัมฤทธิ์ในเขตพื้นที่เป้าหมาย อันดับย่อย
คำถาม เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษา : ยากไร้
นักเรียนเมืองสีขาวแสดงในระดับที่เทียบเท่ากับนักเรียนยากจน ชนกลุ่มน้อยในเมือง ?
มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาความแตกต่างของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างกลุ่ม อยู่ในสังคมดี

ลักษณะที่มีความสำคัญต่อนักเรียนด้อยโอกาสทางเศรษฐกิจสีขาวโรงเรียนประถมหนึ่ง
เขตเมืองใหญ่ การวิเคราะห์ตรวจสอบว่านักศึกษาทั้ง 2 ระดับ
ลักษณะและการปฏิสัมพันธ์ของนักศึกษาลักษณะ
เหมือนการแข่งขันและ SES มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การวิเคราะห์ยังถือว่า
ไม่ว่าปัจจัยระดับนักเรียนจะได้รับอิทธิพลจากบริบท
ตัวแปรระดับโรงเรียน ( เช่นโรงเรียนระดับ SES , ขนาด , โรงเรียนฯลฯ )