AbstractThis study examined the phe

Abstract
This study examined the phenomenon of academic cheating while focusing on the unique and interactive effects of sociocultural variables on academic motivation, goal orientation and self-efficacy perception of 221 Muslim and Jewish female students. A mixed quantitative and qualitative research design with Multivariate-Analysis of Covariance, Step-wise Discriminant Function Analysis, Path Analysis and semi-structured interviews have been used to clarify the data obtained in various scales. Path Analysis indicated that the main factor predicting the tendency to neutralize academic cheating was the performance goal of pleasing parents mediated by extrinsic motivation. Further analysis showed between-ethnic-groups differences with Muslim students being more extrinsically motivated by the performance goal of pleasing the parents. Content analysis of the interviews conducted with 22 students showed that, in contrast to the Jewish students’ individualistic perspective, Muslim students' collective perspective put them under tremendous pressure to succeed due to the rippling effect of success on all spheres of life e.g., family’s honor, community standing, and future marriage prospects.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อการศึกษานี้ตรวจสอบปรากฏการณ์ศึกษาโกงในขณะที่เน้นลักษณะเฉพาะ และโต้ตอบ sociocultural แปรแรงจูงใจศึกษา วางเป้าหมาย และรับรู้ตนเองประสิทธิภาพ 221 มุสลิม และยิวนักเรียนหญิง การออกแบบวิจัยเชิงปริมาณ และเชิงคุณภาพผสม ด้วย Multivariate-วิเคราะห์ความแปรปรวนร่วม Step-wise Discriminant ฟังก์ชันวิเคราะห์ การ วิเคราะห์เส้นทาง และการสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้างมีการใช้เพื่อชี้แจงข้อมูลที่ได้ในระดับต่าง ๆ การวิเคราะห์เส้นทางระบุว่า ปัจจัยหลักที่คาดการณ์แนวโน้มการศึกษาโกงถูกเป้าหมายประสิทธิภาพของตระการผู้ปกครอง mediated โดยแรงจูงใจที่สึกหรอ วิเคราะห์เพิ่มเติมพบว่าความแตกต่างระหว่างชาติพันธุ์กลุ่มกับนักเรียนมุสลิมที่เป็นแรงจูงใจ โดยเป้าหมายประสิทธิภาพการทำงานของผู้ปกครองชื่นชอบมาก extrinsically วิเคราะห์เนื้อหาของการสัมภาษณ์ที่ดำเนินการกับนักเรียนที่ 22 พบว่า ตรงข้ามของนักเรียนชาวยิวมอง individualistic มุมมองรวมของนักศึกษามุสลิมวางพวกเขาภายใต้แรงกดดันมหาศาลสำเร็จ rippling ผลความสำเร็จของรัฐบาลท้องถิ่นทั้งหมดของชีวิตเช่น ครอบครัวเกียรติ ชุมชนที่ยืน และแนวโน้มในอนาคตแต่งงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อการศึกษาครั้งนี้การตรวจสอบปรากฏการณ์ของการโกงทางวิชาการขณะที่มุ่งเน้นเกี่ยวกับผลกระทบที่ไม่ซ้ำกันและการโต้ตอบของตัวแปรทางสังคมวัฒนธรรมในการสร้างแรงจูงใจทางวิชาการการวางเป้าหมายและการรับรู้การรับรู้ความสามารถของตนเอง 221 นักเรียนหญิงมุสลิมและชาวยิว
การออกแบบการวิจัยผสมเชิงปริมาณและคุณภาพที่มีหลายตัวแปรการวิเคราะห์ความแปรปรวนร่วมการวิเคราะห์จำแนกฟังก์ชั่นขั้นตอนที่ฉลาดวิเคราะห์เส้นทางและการสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างได้ถูกนำมาใช้ในการชี้แจงข้อมูลที่ได้ในการชั่งน้ำหนักที่แตกต่างกัน วิเคราะห์เส้นทางชี้ให้เห็นว่าปัจจัยหลักที่คาดการณ์แนวโน้มที่จะต่อต้านการโกงทางวิชาการได้รับเป้าหมายการปฏิบัติงานของพ่อแม่ที่ชื่นชอบไกล่เกลี่ยโดยแรงจูงใจภายนอก การวิเคราะห์เพิ่มเติมพบระหว่างกลุ่มชาติพันธุ์ที่แตกต่างกันกับนักเรียนมุสลิมถูกแรงจูงใจภายนอกโดยเป้าหมายที่ชื่นชอบการทำงานของพ่อแม่ การวิเคราะห์เนื้อหาของการสัมภาษณ์ดำเนินการกับ 22 นักเรียนแสดงให้เห็นว่าในทางตรงกันข้ามกับนักศึกษาชาวยิว 'มุมมองปัจเจกนักเรียนมุสลิม' มุมมองร่วมกันทำให้พวกเขาภายใต้ความกดดันอย่างมากที่จะประสบความสำเร็จเนื่องจากผล rippling ของความสำเร็จในทุกด้านเช่นการมีชีวิตเพื่อเป็นเกียรติแก่ครอบครัว ยืนชุมชนและกลุ่มเป้าหมายของการแต่งงานในอนาคต