many quantitative research studies

many quantitative research studies are designed to test a theory that has been developed to explain some educational phenomena . however , studies also can be designed so that data are collected first, and then a theory is derived from those data. the resulting theory is called grounded theory, because it is "grounded" in the particular set of data the researcher has collected. in this research tradition, hypothesis are the outcome of the study rather than the initiators of it. the usefulness of the theory can be tested in subsequent research. this approach to theory development is more applicable to case studies.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศึกษาวิจัยเชิงปริมาณมากถูกออกแบบมาเพื่อทดสอบทฤษฎีที่ได้รับการพัฒนาเพื่ออธิบายปรากฏการณ์ที่ศึกษาบาง อย่างไรก็ตาม การศึกษายังสามารถออกแบบเพื่อให้มีการรวบรวมข้อมูลครั้งแรก แล้ว ทฤษฎีได้มาจากข้อมูลเหล่านั้น ทฤษฎีผลที่ได้คือทฤษฎีป่นเล็กน้อย เพราะมันเป็น "สูตร" ในชุดเฉพาะของข้อมูลที่นักวิจัยได้เก็บรวบรวม ในประเพณีนี้การวิจัย สมมติฐานเป็นผลของการศึกษามากกว่า initiators ของมัน ประโยชน์ของทฤษฎีสามารถทดสอบในการวิจัยต่อไป วิธีการนี้เป็นการพัฒนาทฤษฎีจะใช้มากกับกรณีศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลายการศึกษาวิจัยเชิงปริมาณที่มีการออกแบบมาเพื่อทดสอบทฤษฎีที่ได้รับการพัฒนาขึ้นเพื่ออธิบายปรากฏการณ์การศึกษาบางส่วน แต่การศึกษายังสามารถได้รับการออกแบบเพื่อให้ข้อมูลจะถูกเก็บรวบรวมแรกแล้วทฤษฎีที่ได้มาจากข้อมูลเหล่านั้น ทฤษฎีที่เกิดขึ้นเรียกว่าทฤษฎีเพราะมันคือ "กราวนด์" ในชุดของข้อมูลนักวิจัยได้รวบรวม ในประเพณีงานวิจัยนี้มีสมมติฐานผลการศึกษามากกว่าการริเริ่มของมัน ประโยชน์ของทฤษฎีที่สามารถผ่านการทดสอบในการวิจัยที่ตามมา วิธีการนี​​้ในการพัฒนาทฤษฎีมากกว่าใช้กับกรณีศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาวิจัยเชิงปริมาณ มีวัตถุประสงค์เพื่อทดสอบทฤษฎี ที่ได้ถูกพัฒนาขึ้นเพื่ออธิบายบางการศึกษาปรากฏการณ์ อย่างไรก็ตาม การศึกษายังถูกออกแบบมาเพื่อเก็บรวบรวมข้อมูลก่อน แล้วทฤษฎีที่ได้มาจากข้อมูลเหล่านั้น ผลทฤษฎีเรียกว่าทฤษฎีเพราะมันเป็น " มูล " ในการตั้งค่าเฉพาะของข้อมูล ผู้วิจัยได้เก็บรวบรวมในการวิจัยนี้ ประเพณี สมมติฐานคือ ผลของการศึกษามากกว่าการริเริ่มของ ประโยชน์ของทฤษฎีสามารถทดสอบในการวิจัยครั้งต่อไป วิธีการนี้เพื่อการพัฒนาทฤษฎีนี้สามารถใช้ได้กับกรณีศึกษา