Summary 31.Have the major scientific goals of description, prediction, การแปล - Summary 31.Have the major scientific goals of description, prediction, ไทย วิธีการพูด

Summary 31.Have the major scientifi

Summary 3
1.Have the major scientific goals of description, prediction, and understanding been met in this study.
2.a)what are the independent variable and the dependent variable in this study.
b) Identify the specific levels of the independent variable in this study.
3.were the levels of the independent variable manipulated or selected. Explain.
4.Evidence supporting a causal inference is obtained by establishing covariation of cause and effect, a time-order relationship with cause preceding effect, and the elimination of plausible alternative causes. In this study,(a) what specific evidence is provided regarding a causal relationship.(b) what evidence is not provided.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
สรุป 3
1.have เป้าหมายทางวิทยาศาสตร์ที่สำคัญของรายละเอียดการทำนายและความเข้าใจได้พบในการศึกษานี้.
2.a) สิ่งที่เป็นตัวแปรอิสระและตัวแปรตามในการศึกษานี้.
ข) ระบุระดับที่เฉพาะเจาะจงของ ตัวแปรอิสระในการศึกษานี้.
3.were ระดับของตัวแปรอิสระจัดการหรือเลือก อธิบาย.
4หลักฐานที่สนับสนุนข้อสรุปสาเหตุที่ได้รับโดยการสร้าง covariation ของเหตุและผลความสัมพันธ์ที่เวลาเพื่อมีผลกระทบก่อให้เกิดก่อนหน้านี้และการกำจัดของสาเหตุทางเลือกที่เป็นไปได้ ในการศึกษานี้ (ก) สิ่งที่หลักฐานที่เฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับการให้ความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ. (ข) สิ่งที่หลักฐานไม่ให้.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
3
1.Have สรุปเป้าหมายหลักทางวิทยาศาสตร์อธิบาย พยากรณ์ และทำความเข้าใจได้ตามการศึกษานี้
2.a) อะไรคือตัวแปรอิสระและตัวแปรที่ขึ้นอยู่กับในการศึกษานี้
b) ระบุเฉพาะระดับของตัวแปรอิสระในการศึกษานี้
3.were จัดการในระดับของตัวแปรอิสระ หรือเลือก อธิบาย
4หลักฐานที่สนับสนุนข้อสาเหตุได้รับ โดยการสร้าง covariation ของเหตุและผล ทำให้เวลาสั่งความสัมพันธ์กับผลก่อนหน้านี้ และการกำจัดสาเหตุอื่นที่เป็นไปได้ Study,(a) นี้ให้หลักฐานเฉพาะเกี่ยวกับความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ(ข) หลักฐานไม่มี
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
สรุป 3 ~ 1 .มีที่สำคัญทางด้านวิทยาศาสตร์เป้าหมายของรายละเอียด,การคาดเดาและการทำความเข้าใจได้ในการศึกษานี้.
2 .)คืออะไร?เป็นอิสระแบบปรับได้หลายระดับและขึ้นอยู่กับตัวแปรในการศึกษานี้.
ข)ระบุเฉพาะระดับของที่เป็นอิสระในการศึกษานี้.
3 .เป็นระดับของที่เป็นอิสระปรับเปลี่ยนแก้ไขหรือที่เลือก อธิบาย.
4หลักฐานที่สนับสนุนลงความเห็นได้แบบสบายๆที่ได้รับจากการจัดตั้ง covariation ของเหตุและผลความสัมพันธ์ในการสั่งซื้อที่มีผลบังคับใช้ก่อนและทำให้เกิดการยกเลิกการตั้งใจทำให้เกิดทางเลือก ในการศึกษาวิจัยนี้(ก)ว่าหลักฐานที่มีให้บริการเกี่ยวกับความสัมพันธ์แบบสบายๆ.( B )ว่ามีหลักฐานไม่มี.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: