Despite the importance of problem-s

Despite the importance of problem-solving skills to contemporary society, they are challenging to teach effectively (Jonassen, 2006). In contrast to textbook treatments of problem solving as isolated investigations, games can evoke
student engagement in dimensional problem solving related to scientific inquiry.
For example, Chris Dede and his colleagues have used multi-user virtual environments (MUVEs) as a pedagogical apparatus to teach science concepts to middle grade students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ความสำคัญของการแก้ปัญหาทักษะสังคมร่วมสมัย พวกเขาจะท้าทายการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ (Jonassen, 2006) ตรงข้ามรักษาตำราของปัญหาเป็นการตรวจสอบแยก เกมสามารถเรามอบให้ความผูกพันของนักเรียนในการแก้ปัญหามิติที่เกี่ยวข้องกับคำถามทางวิทยาศาสตร์ ตัวอย่าง Chris แทนและเพื่อนร่วมงานของเขาใช้แบบหลายผู้ใช้สภาพแวดล้อมเสมือน (MUVEs) เป็นเครื่องมือการสอนสอนแนวคิดวิทยาศาสตร์นักเรียนชั้นกลาง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้จะมีความสำคัญของทักษะการแก้ปัญหาให้กับสังคมร่วมสมัยที่พวกเขามีความท้าทายในการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ (Jonassen 2006) ในทางตรงกันข้ามกับการรักษาตำราของการแก้ปัญหาในขณะที่การตรวจสอบแยกเกมสามารถทำให้เกิด
การมีส่วนร่วมของนักเรียนในการแก้ปัญหามิติที่เกี่ยวข้องกับการสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมทางวิทยาศาสตร์.
ตัวอย่างเช่นคริส Dede และเพื่อนร่วมงานของเขาได้ใช้ที่ผู้ใช้หลายสภาพแวดล้อมเสมือน (MUVEs) เป็นอุปกรณ์การเรียนการสอนที่จะสอน แนวคิดทางวิทยาศาสตร์ให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีกลาง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้ความสำคัญของทักษะการแก้ปัญหาของสังคมร่วมสมัย พวกเขาจะมีความท้าทายที่จะสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ( jonassen , 2006 ) ในทางตรงกันข้ามกับตำราวิทยาการในการแก้ปัญหาโดยแยกสอบสวน เกมส์จะสร้างมิติการแก้ไขปัญหานักเรียน
หมั้นในการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์
ตัวอย่างคริส ดีดี และเพื่อนร่วมงานของเขาได้ใช้สภาพแวดล้อมเสมือนจริง ผู้ใช้หลายคน ( muves ) เป็นเครื่องมือการสอนแนวคิดวิทยาศาสตร์นักเรียนระดับกลาง .