• Take participants through the les

• Take participants through the lesson overview and then help them understand what is meant by the term “resources” (Slides 1 & 2)
• Help participants to understand how resource hours are calculated, how they need to plan and calculate resource availability, assign resources to production activities and assign tasks against resources (Slides 3 to 7)
• Next, help the participants understand the concept of optimal production efficiency (Slide 8, 9 & 10)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

•ใช้ร่วม โดยภาพรวมของบทเรียน และช่วยให้เข้าใจสิ่งที่มีขึ้น โดยคำว่า "ทรัพยากร" (ภาพนิ่ง 1 & 2)
•ช่วยผู้เข้าร่วมเข้าใจวิธีชั่วโมงทรัพยากรคำนวณ ว่าพวกเขาจำเป็นต้องวางแผน และคำนวณทรัพยากร กำหนดทรัพยากรให้กับกิจกรรมการผลิต และกำหนดงานให้กับทรัพยากร (สไลด์ 3 กับ 7)
•ถัดไป วิธีผู้เรียนเข้าใจแนวคิดของประสิทธิภาพในการผลิตสูงสุด (ภาพนิ่ง 8, 9 & 10)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

•พาผู้เข้าร่วมผ่านบทเรียนภาพรวมแล้วช่วยให้พวกเขาเข้าใจสิ่งที่หมายโดยคำว่า "ทรัพยากร" (สไลด์ 1 และ 2)
•ผู้เข้าร่วมช่วยเหลือที่จะเข้าใจว่าเวลาทรัพยากรคำนวณวิธีที่พวกเขาจำเป็นต้องวางแผนและคำนวณทรัพยากรกำหนดทรัพยากร กับกิจกรรมการผลิตและการมอบหมายงานกับทรัพยากร (สไลด์ 3-7)
•ถัดไปช่วยให้ผู้เข้าร่วมเข้าใจแนวคิดของประสิทธิภาพการผลิตที่ดีที่สุด (Slide 8, 9 และ 10)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

- รับผู้เข้าร่วมผ่านบทเรียนภาพรวมและจากนั้นช่วยให้พวกเขาเข้าใจสิ่งที่หมายโดยคำว่า " ทรัพยากร " ( ภาพนิ่ง 1 & 2 )
- ช่วยให้ผู้เข้าร่วมเข้าใจชั่วโมงทรัพยากรคำนวณ จะต้องวางแผนและคำนวณความพร้อมทรัพยากร กําหนดทรัพยากรให้กับกิจกรรมการผลิตและมอบหมายงานให้กับทรัพยากร ( ภาพนิ่ง 3 7 )
- ถัดไปช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจแนวคิดของประสิทธิภาพการผลิตที่เหมาะสม ( ภาพนิ่ง&
8 9 10 )