practices of participants became mo

practices of participants became more student centered
over time

studied changes in practice for three teachers
within a learning community

In fact, they note that their model accounts
for 36% of the variance in the quality of classroom
pedagogy providing robust support to demonstrate
the impact of PLC on classroom practice.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปฏิบัติของผู้เรียนเป็น นักเรียนเพิ่มเติมที่แปลกเวลาผ่านไปศึกษาการเปลี่ยนแปลงในทางปฏิบัติครูสามภายในชุมชนเรียนรู้ในความเป็นจริง พวกเขาสังเกตว่า บัญชีรุ่น36% ของผลต่างในคุณภาพของห้องเรียนให้การสนับสนุนที่แข็งแกร่งเพื่อสาธิตศึกษาศาสตร์ผลกระทบของ PLC ในห้องเรียนปฏิบัติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การปฏิบัติของผู้เข้าร่วมเป็นนักเรียนศูนย์กลางมากขึ้นในช่วงเวลาที่ศึกษาการเปลี่ยนแปลงในทางปฏิบัติเป็นเวลาสามครูภายในชุมชนการเรียนรู้ในความเป็นจริงพวกเขาทราบว่ารูปแบบของพวกเขาบัญชีสำหรับ36% ของความแปรปรวนในคุณภาพของห้องเรียนการเรียนการสอนการให้การสนับสนุนที่แข็งแกร่งแสดงให้เห็นถึงผลกระทบของPLC เกี่ยวกับการปฏิบัติในห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การปฏิบัติของผู้เข้าร่วมเป็นนักเรียนเป็นศูนย์กลางมากขึ้น
ตลอดเวลา

เรียนการฝึกครู 3
ภายในชุมชนแห่งการเรียนรู้

ในความเป็นจริง พวกเขาทราบว่า
บัญชีแบบของ 36% ของความแปรปรวนในคุณภาพของการสอนการให้การสนับสนุนที่แข็งแกร่งใน

) เพื่อแสดงให้เห็นถึงผลกระทบของการปฏิบัติในชั้นเรียน