The type of ending required differs

The type of ending required differs according to the purpose felt to be desirable. Sometimes it is possible to draw conclusions and to announce decisions, either final or tentative. If a class, for example, has been considering a project activity or writing up the results of a project, final decisions may be a suitable ending; on the other hand. If part of the object of the discussion has been to reveal the widespread ramifications of a topic, it may be preferable to indicate only the decisions which seem to have emerged by the time of closure and to suggest that these may be modified in the light of further information. In other subjects, any decision could be viewed as the attempt of the leader to mould opinions, and unless this is the purpose of the activity it is preferable for him merely to list the alternatives discussed and to stress the need for individual decisions. This would be true, for example, in a class which has been discussing the merits and demerits of alternative methods of central heating. In all discussions, however, it is essential for the leader to take enough time to ensure that the process is felt to have been of value to each individual. Usually this means that there will be a fair restatement of the main points which have been made—often class members are surprised by the amount of material revealed by such a review—and certainly a stress on the importance of the way in which they have helped each other by testing out the ideas, information, experiences, hopes and fears. Often, too, it is useful to suggest further aspects of the subject to be considered, perhaps in future class meetings, or lines of action which individual members may pursue.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ชนิดของการสิ้นสุดต้องแตกต่างตามวัตถุประสงค์ที่จะต้องรู้สึก บางครั้งจะได้วาดบทสรุป และ จะประกาศการตัดสินใจ สุดท้าย หรือไม่แน่นอน เรียน ตัวอย่าง การพิจารณากิจกรรมโครงการ หรือเขียนค่าผลลัพธ์ของโครงการ ตัดสินใจขั้นสุดท้ายจะสิ้นสุดที่เหมาะสม ในทางตรงข้าม ถ้าส่วนหนึ่งของวัตถุประสงค์ของการสนทนาได้รับเฉลย ramifications แพร่หัวข้อ มันอาจจะดีกว่าระบุตัดสินซึ่งดูเหมือน จะได้เกิดตามเวลาปิด และแนะนำว่า เหล่านี้อาจปรับเปลี่ยนนี้ข้อมูลเพิ่มเติม ในหัวข้ออื่น ๆ ตัดสินอาจดูเป็นความพยายามของผู้นำแม่พิมพ์ความคิดเห็น และนอกจากนี้มีวัตถุประสงค์ของกิจกรรม เป็นกว่าเขาเพียง เพื่อแสดงรายการทางเลือกที่กล่าวถึง และความเครียดต้องการตัดสินใจแต่ละ นี้จะเป็นจริง ตัวอย่าง ในชั้นเรียนซึ่งสนใจการบุญและนิทานชาดกต่าง ๆ วิธีอื่นการร้อนกลาง ในการสนทนาทั้งหมด อย่างไรก็ตาม มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้นำจะใช้เวลาเพียงพอเพื่อให้แน่ใจว่า กระบวนการรู้สึกว่าได้ มีของค่าแต่ละคน ปกติซึ่งหมายความ ว่า จะมีทำงบใหม่ประเด็นหลักที่ได้รับการทำงาน — สมาชิกชั้นมักจะแปลกใจที่วัสดุที่เปิดเผยตามความเห็น — และเครียดแน่นอนของวิธีการที่ได้ช่วยกัน โดยทดสอบออกความคิดเห็น ข้อมูล ประสบการณ์ ความหวัง และความกลัว มักจะ เกินไป ได้ประโยชน์ในการแนะนำเพิ่มเติมแง่มุมของเรื่องถือว่า บางทีในอนาคตชั้นประชุม หรือรายการของบุคคลซึ่งสมาชิกสามารถติดตามการดำเนินการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประเภทของการสิ้นสุดความแตกต่างที่จำเป็นตามวัตถุประสงค์รู้สึกว่าเป็นที่น่าพอใจ บางครั้งก็เป็นไปได้ที่จะสรุปผลและจะประกาศการตัดสินใจอย่างใดอย่างหนึ่งหรือสุดท้ายเบื้องต้น ถ้าชั้นเช่นได้รับการพิจารณากิจกรรมโครงการหรือการเขียนผลของโครงการ, การตัดสินใจขั้นสุดท้ายอาจจะเป็นตอนจบที่เหมาะสม ในทางกลับกัน. ถ้าเป็นส่วนหนึ่งของวัตถุของการสนทนาที่ได้รับการเปิดเผยเครือข่ายอย่างกว้างขวางของหัวข้อมันอาจจะดีกว่าที่จะแสดงให้เห็นเพียง แต่การตัดสินใจที่ดูเหมือนจะมีโผล่ออกมาตามเวลาของการปิดและจะชี้ให้เห็นว่าสิ่งเหล่านี้อาจมีการเปลี่ยนแปลงในแง่ของ ข้อมูลเพิ่มเติม. ในวิชาอื่น ๆ การตัดสินใจใด ๆ ที่อาจถูกมองว่าเป็นความพยายามของผู้นำที่จะปั้นความคิดเห็นและถ้านี้วัตถุประสงค์ของกิจกรรมที่เป็นที่นิยมสำหรับเขาเพียงเพื่อแสดงรายการทางเลือกที่กล่าวถึงและจะเน้นความจำเป็นในการตัดสินใจของแต่ละบุคคล นี้จะเป็นจริงตัวอย่างเช่นในระดับที่ได้รับการพูดถึงคุณธรรมและ demerits ของวิธีการทางเลือกของความร้อนกลาง ในการอภิปรายทั้งหมด แต่มันเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับผู้นำที่จะใช้เวลามากพอที่จะให้แน่ใจว่ากระบวนการที่เป็นความรู้สึกที่จะได้รับค่าให้กับแต่ละคน นี้มักจะหมายความว่าจะมีการปรับย้อนหลังยุติธรรมของประเด็นหลักที่ได้รับการทำมักจะเป็นสมาชิกระดับจะประหลาดใจโดยปริมาณของวัสดุที่เปิดเผยด้วยเช่นการตรวจสอบและแน่นอนความเครียดเกี่ยวกับความสำคัญของวิธีการที่พวกเขาได้ช่วย แต่ละอื่น ๆ โดยการทดสอบออกความคิดข้อมูลประสบการณ์หวังและความกลัว บ่อยครั้งเกินไปก็จะเป็นประโยชน์ที่จะแนะนำด้านต่อไปของเรื่องที่ได้รับการพิจารณาอาจจะในการประชุมระดับในอนาคตหรือเส้นของการดำเนินการที่สมาชิกแต่ละคนอาจจะติดตาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประเภทของสิ้นสุดต้องแตกต่างกันตามจุดประสงค์ก็จะพึงปรารถนา บางครั้ง มันก็เป็นไปได้ที่จะหาข้อสรุปและประกาศการตัดสินใจ ทั้งสุดท้ายหรือล่ะ ถ้าเรียน ตัวอย่างเช่น มีการพิจารณาโครงการหรือกิจกรรมเขียนผลลัพธ์ของโครงการ การตัดสินใจขั้นสุดท้ายอาจจะสิ้นสุดที่เหมาะสม ; บนมืออื่น ๆถ้าส่วนหนึ่งของวัตถุของการสนทนาที่ได้รับการเปิดเผยผลกระทบอย่างกว้างขวางในหัวข้อ มันอาจจะดีกว่าที่จะแสดงเพียงการตัดสินใจซึ่งดูเหมือนจะโผล่ออกมาจากเวลาของการปิดและจะชี้ให้เห็นว่าเหล่านี้อาจถูกปรับเปลี่ยนในแง่ของข้อมูลเพิ่มเติม ในวิชาอื่น ๆ การตัดสินใจใด ๆ ที่อาจจะมองว่าเป็นความพยายามของผู้นำที่จะปั้นความคิดเห็นและถ้านี่คือจุดประสงค์ของกิจกรรมเป็นการดีกว่าสำหรับเขาเพียงรายการทางเลือกที่กล่าวถึง และความเครียด ต้องการการตัดสินใจของแต่ละบุคคล นี้จะเป็นจริงได้ ตัวอย่างเช่น ในชั้นเรียนซึ่งมีการคุณธรรมและ demerits ของวิธีการทางเลือกของความร้อนกลาง ในการหารือ อย่างไรก็ตามมันเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับผู้นำที่จะใช้เวลาเพียงพอเพื่อให้แน่ใจว่ากระบวนการจะรู้สึกที่จะได้รับค่าให้แต่ละคนนี้มักจะหมายความว่าจะมีคำสอนที่ยุติธรรมของประเด็นหลัก ซึ่งได้ทำบ่อยๆ สมาชิกระดับประหลาดใจโดยปริมาณของวัสดุที่ใช้ เช่น การตรวจทาน และแน่นอนที่เน้นความสำคัญของวิธีการที่พวกเขาได้ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน โดยการทดสอบที่ออกความคิด ข้อมูล ประสบการณ์ ความหวัง และความกลัว บ่อยๆ ด้วยมันเป็นประโยชน์ที่จะแนะนำด้านต่อไปของเรื่อง ถือว่า บางทีในการประชุมระดับในอนาคต หรือสายปฏิบัติการ ซึ่งแต่ละคนอาจจะไล่ตาม