The primary reason for this phenome

The primary reason for this phenomenon is a gap between theoretical assumptions and reality [3]; that is, a more practical understanding of computer-assisted language learning is urgently needed. This can be achieved by taking a careful look at the actual learning and teaching practices, as well as students’ attitudes toward technology and language learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เหตุผลหลักสำหรับปรากฏการณ์นี้คือ ช่องว่างระหว่างทฤษฎีสมมติฐานและความเป็นจริง [3]; นั่นคือ ความเข้าใจทางปฏิบัติมากขึ้นของคอมพิวเตอร์ช่วยสอนอย่างเร่งด่วนต้อง นี้สามารถทำได้ โดยการดูระมัดระวังในการเรียนรู้จริง และสอนปฏิบัติ ตลอดจนนักเรียนเจตคติการเรียนรู้ภาษาและเทคโนโลยี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เหตุผลหลักสำหรับปรากฏการณ์นี้คือช่องว่างระหว่างข้อสมมติฐานทางทฤษฎีและความเป็นจริง [3]; ว่ามีความเข้าใจในทางปฏิบัติมากขึ้นของคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเป็นสิ่งจำเป็นเร่งด่วน นี้สามารถทำได้โดยการดูอย่างรอบคอบในการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นจริงและการเรียนการสอนการปฏิบัติเช่นเดียวกับทัศนคติของนักศึกษาที่มีต่อเทคโนโลยีและการเรียนรู้ภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เหตุผลหลักสำหรับปรากฏการณ์นี้คือช่องว่างระหว่างสมมติฐานทางทฤษฎี และความเป็นจริง [ 3 ] ; นั่นคือความเข้าใจในทางปฏิบัติมากขึ้นบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนภาษาจำเป็นอย่างเร่งด่วน นี้สามารถทำได้โดยการดูระมัดระวังในการเรียนรู้และการปฏิบัติจริง การสอน ตลอดจนทัศนคติของนักศึกษาที่มีต่อเทคโนโลยีและการเรียนรู้ภาษา