• Students produce and describe dra

• Students produce and describe drawings and constructions involving parallel lines.
For example, they construct drawings of practical situations such as for diagonal
bracing, quilting patterns, or a tipare (headband). They produce a report
describing symmetries and indicating angle relationships in the patterns. The
report may be presented verbally.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

•นักเรียนผลิต และอธิบายภาพวาดและสิ่งก่อสร้างที่เกี่ยวข้องกับเส้นขนานเช่นนี้ พวกเขาสร้างรูปวาดของสถานการณ์จริงเช่นเส้นทแยงมุมสิ่ง ควิลท์ลาย หรือ tipare (ศีรษะ) พวกเขาผลิตรายงานอธิบาย symmetries และระบุว่า มุมมองความสัมพันธ์ในรูปแบบ การรายงานอาจแสดงวาจา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

•นักศึกษาผลิตและอธิบายภาพวาดและการก่อสร้างที่เกี่ยวข้องกับเส้นคู่ขนาน.
ตัวอย่างเช่นพวกเขาสร้างภาพวาดของสถานการณ์จริงเช่นเส้นทแยงมุมสดชื่นรูปแบบ quilting หรือ tipare (แถบคาดศีรษะ)
พวกเขาผลิตรายงานอธิบาย symmetries และแสดงให้เห็นความสัมพันธ์ที่มุมในรูปแบบ รายงานอาจจะนำเสนอด้วยวาจา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

在生产和drawings和constructions describe，involving平行线。例如，他们的实际情况，如结构drawings对角As for一个模式，绗缝，或支撑tipare（a）。他们亦有头带。describing symmetries模式和关系在indicating角。”可能presented口头报告。