Ability-based emotional intelligenc

Ability-based emotional intelligence was assessed with the 30-item Situational Test
of Emotion Management (STEM) developed by MacCann and Roberts (2008). A sample
item reads: ‘Lee’s workmate fails to deliver an important piece of information on time
causing Lee to fall behind schedule also. What action would be the most effective for
Lee?’ The four behavioural alternatives offered with the question are: ‘(a) Work harder
to compensate (0)’; ‘(b) Get angry with the workmate (0)’; ‘(c) Explain the urgency
of the situation to the workmate (1)’; and ‘(d) Never rely on that workmate again (0)’.
The numbers in the parentheses represent the proportion of experts who selected the
option.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีประเมินตามความสามารถความฉลาดทางอารมณ์กับการทดสอบในสถานการณ์สินค้า 30ของอารมณ์จัดการ (ก้าน) พัฒนา โดย MacCann และโรเบิตส์ (2008) ตัวอย่างสินค้าจำนวนผู้อ่าน: ' Lee workmate ล้มเหลวในการจัดส่งชิ้นสำคัญของข้อมูลเกี่ยวกับเวลาทำให้ลีตกคั่งยัง การกระทำใดจะเป็นที่มีประสิทธิภาพสูงสุดสำหรับลี?' ทางพฤติกรรมสี่ให้กับคำถาม: ' () งานหนักการชดเชย (0)'; "(ข) ได้รับโกรธกับ workmate (0)' ' (c) Explain ความเร่งด่วนของสถานการณ์เพื่อ workmate (1) "; และ '(d) ไม่เคยพึ่งพาที่ workmate อีกครั้ง (0)'ตัวเลขในวงเล็บแสดงสัดส่วนของผู้เชี่ยวชาญที่เลือกตัวเลือก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความฉลาดทางอารมณ์ความสามารถตามที่ได้รับการประเมินที่มี 30
รายการที่สถานการณ์การทดสอบของอารมณ์การบริหารจัดการ(STEM) พัฒนาโดย MacCann และโรเบิร์ต (2008) ตัวอย่างรายการอ่าน: 'เพื่อนร่วมงานของลีล้มเหลวในการส่งมอบชิ้นสำคัญของข้อมูลเกี่ยวกับเวลาที่ก่อให้เกิดลีลดลงหลังช่วงเวลาที่ยัง การกระทำสิ่งที่จะเป็นที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดสำหรับลี? สี่ทางเลือกให้กับพฤติกรรมคำถามคือ (ก) ทำงานหนักเพื่อชดเชย(0) '; (ข) ได้รับโกรธกับเพื่อนร่วมงานนี้ (0) '; (ค) อธิบายความเร่งด่วนของสถานการณ์ที่จะร่วมงานนี้(1) '; และ (ง) ไม่เคยพึ่งพาเพื่อนร่วมงานอีกครั้ง (0). ตัวเลขในวงเล็บแสดงถึงสัดส่วนของผู้เชี่ยวชาญที่เลือกตัวเลือก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความสามารถพื้นฐานทางอารมณ์และมี 30 รายการสถานการณ์ทดสอบ
การจัดการอารมณ์ ( ต้น ) ที่พัฒนาโดย maccann โรเบิร์ต ( 2008 ) รายการตัวอย่าง
อ่าน : ' ลี ร่วมงานของหนูที่ล้มเหลวในการส่งเป็นชิ้นสำคัญของข้อมูลเกี่ยวกับเวลา
ก่อให้เกิดลีตกอยู่ข้างหลังตารางด้วย การกระทำสิ่งที่เป็นมีประสิทธิภาพมากที่สุดสำหรับ
ลี ?' 4 พฤติกรรมทางเลือกให้กับคำถาม : ' ( ) ทำงานหนัก
ชดเชย ( 0 ) ' ' ( B ) โกรธด้วยการร่วมงานของหนู ( 0 ) ' ' ( C ) อธิบายด่วน
ของสถานการณ์เพื่อร่วมงานของหนู ( 1 ) ' และ ' ( D ) ไม่เคย พึ่งเห็นว่าเวิร์คเมทอีกครั้ง ( 0 ) '
หมายเลขในวงเล็บแสดงถึงสัดส่วนของผู้เชี่ยวชาญที่เลือก
ตัวเลือก