1. Introduction According to the N

1. Introduction
According to the National Reading Panel Report (National Institutes of Health, 2000), the importance of vocabulary instruction in students’ reading achievement has been acknowledged for over 50 years. Biemiller (2003) described significant differences in vocabulary size among children already by the end of second grade. Therefore, since most vocabulary distinctions develop among individuals before third grade, at which point a significant disparity exists in the pace of word acquisition (Biemiller & Slonim, 2001), it is essential to begin building vocabulary knowledge when children are young.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1.
บทนำตามแผงหนังสือแห่งชาติรายงาน(สถาบันสุขภาพแห่งชาติ, 2000) ความสำคัญของการเรียนการสอนคำศัพท์ในการอ่านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนได้รับการยอมรับมานานกว่า 50 ปี Biemiller (2003) อธิบายความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในขนาดคำศัพท์ในหมู่เด็กแล้วโดยในตอนท้ายของชั้นประถมศึกษาปีที่สอง ดังนั้นเนื่องจากส่วนใหญ่แตกต่างในการพัฒนาคำศัพท์ในหมู่ประชาชนก่อนที่ชั้นที่สามจุดที่ความต่างอย่างมีนัยสำคัญที่มีอยู่ในจังหวะของการซื้อกิจการคำ (Biemiller และ Slonim, 2001) มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเริ่มต้นการสร้างความรู้คำศัพท์ที่เด็กเป็นหนุ่มเป็นสาว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . บทนำ
ตามแผงการอ่านแห่งชาติรายงาน ( สถาบันสุขภาพแห่งชาติ , 2000 ) , ความสำคัญของการสอนศัพท์ผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านของนักเรียน ที่ได้รับการยอมรับมานานกว่า 50 ปี biemiller ( 2003 ) อธิบายความแตกต่างของคำศัพท์ในเด็กแล้ว ขนาดตอนเกรดสอง ดังนั้นเนื่องจากความแตกต่างของคำศัพท์มากที่สุดพัฒนาบุคคลก่อน ป. 3 ที่จุดความสําคัญที่มีอยู่ในการก้าวของคำ ( biemiller &สลอเนิ่ม , 2001 ) , มันเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อเริ่มต้นสร้างความรู้คำศัพท์ เมื่อเด็กหนุ่ม