IntroductionComputer assisted learn

Introduction
Computer assisted learning (CAL) is increasingly popular.
CAL has many advantages in learning and teaching
because it allows greater flexibility in learning content,
time and environment (Parette et al. 2000; Rettberg and
Bobda 2005; Sidhu 2010; Vernadakis et al. 2005). A
greater range and more up-to-date learning materials can be
provided to meet the diverse needs of students. In recent
years, various types and levels of CAL facilities have been
developed for different educational needs and environments.
By applying rapid advancements in science and
technology, CAL is claimed to be more powerful for
facilitating human–computer interaction and knowledge
transfer (McKay 2007; Wang et al. 2010). It also promises
to benefit a wider range of learners with different backgrounds,
cognitive levels and learning capabilities (Parette
et al. 2010; Skouge et al. 2007; Wang et al. 2010).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนะนำ
คอมพิวเตอร์ช่วยการเรียนรู้ (CAL) เป็นที่นิยมมากขึ้นเรื่อย ๆ
CAL มีประโยชน์มากในการเรียนรู้ และสอน
เพราะจะช่วยให้ความยืดหยุ่นมากกว่าในการเรียนรู้เนื้อหา,
เวลาและสิ่งแวดล้อม (Parette et al. 2000 Rettberg และ
Bobda 2005 Sidhu 2010 Vernadakis et al. 2005) A
ช่วงมากขึ้นและมากขึ้นล่าสุดเรียนวัสดุสามารถ
ให้เพื่อตอบสนองความต้องการที่หลากหลายของนักเรียนได้ ในล่าสุด
ปี หลายชนิดและระดับของ CAL ได้
พัฒนาต้องการศึกษาและสภาพแวดล้อม
โดยใช้ก้าวหน้าอย่างรวดเร็วในวิทยาศาสตร์ และ
เทคโนโลยี CAL อ้างว่า จะมีประสิทธิภาพมากขึ้นสำหรับ
อำนวยความสะดวกการปฏิสัมพันธ์และความรู้
โอน (แม็กเคย์ 2007 วัง et al. 2010) นอกจากนี้สัญญา
เพื่อประโยชน์ของช่วงกว้างของผู้เรียนที่มีภูมิหลังแตกต่างกัน,
ระดับการรับรู้และความสามารถในการเรียนรู้ (Parette
et al. 2010 Skouge et al. 2007 วัง et al. 2010)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทนำ
คอมพิวเตอร์ช่วยสอน ( CAL ) เป็นที่นิยมมากขึ้น
แคลมีข้อดีในการเรียน
เพราะมันช่วยให้ความยืดหยุ่นมากขึ้นในการเรียนรู้เนื้อหา
เวลาและสภาพแวดล้อม ( parette et al . 2000 และ 2005 ; rettberg
bobda ; sidhu 2010 vernadakis et al . 2005 ) ช่วงที่เป็นมากขึ้นและสื่อการเรียนรู้ที่ทันสมัยมากขึ้น

ให้สามารถเพื่อตอบสนองความต้องการที่หลากหลายของนักเรียนในล่าสุด
ปี ประเภทและระดับของเครื่อง แคลได้
พัฒนาสำหรับความต้องการแตกต่างกันและสภาพแวดล้อม โดยการใช้ความก้าวหน้าอย่างรวดเร็ว

วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี แคลจะอ้างว่าเป็นมีประสิทธิภาพมากขึ้นสำหรับการปฏิสัมพันธ์คอมพิวเตอร์มนุษย์
) และการถ่ายทอดความรู้
( แม็คเคย์ 2007 ; Wang et al . 2010 ) นอกจากนี้ยังสัญญา
ประโยชน์หลากหลายของผู้เรียนที่มีภูมิหลังต่างกัน ระดับสติปัญญา และความสามารถในการเรียนรู้

( parette et al . 2010 ; skouge et al . 2007 ; Wang et al . 2010 )