Relational ResponsesTherapists and

Relational Responses
Therapists and analysts who follow a relational approach will go beyond the interpretation of countertransference. They are likely to look for issues that affect the therapeutic work. An example of this is seen on page 42 when Mitchell (1999) and Connie discuss Connie’s concern about Mitchell not calling her by her name. When therapists do this they are using a two-person or intersubjective approach.
Although psychoanalysis, psychoanalytic psychotherapy, and psychoanalytic counseling differ in terms of die length of treatment, whether a couch is used for the patient, and their emphasis on exploring and interpreting unconscious material, they do have much in common. All examine how relationships and/or motivations before the age of 5 affect current functioning in children, adolescents, and adults. In general, their goals are to help patients gain insight into current behaviors and issues and thus enable them to change behaviors, feelings, and cognitions by becoming aware of unconscious material affecting the current functioning. Although projective and objective tests may be used for assessing concerns, most often the analyst's or therapist's theoretical approach to understanding the patient's childhood development provides a way of assessing analytic material. Much of this material may come from free association toward daily events, feelings, dreams, or other events in the patient's life. As the relationship develops, the analyst or therapist observes a transference— the relationship of the patient to the therapist that reflects prior parental relationships—and the countertransference—the therapist's reactions to the patient. Observations about the patient-therapist relationship as well as material coming from dreams and other material are interpreted or discussed with the patient in ways that will bring about insight into the patient's problems.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การตอบสนองเชิงนักบำบัดและนักวิเคราะห์ที่ทำตามวิธีการเชิงจะไปไกลกว่าการตีความของ countertransference พวกเขามักจะมองหาปัญหาที่มีผลต่องานรักษา ตัวอย่างนี้จะเห็นหน้า 42 เมื่อ Mitchell (1999) และ Connie อภิปรายของ Connie กังวลเกี่ยวกับ Mitchell ไม่เรียกเธอ ด้วยชื่อของเธอ เมื่อบำบัดทำ พวกเขาจะใช้วิธีการแบบ 2 คน หรือ intersubjectiveแม้ว่า psychoanalysis จิตแพทย์ psychoanalytic และให้คำปรึกษา psychoanalytic แตกต่างในความยาวตายรักษา ว่าโซฟาที่ใช้สำหรับผู้ป่วย และการเน้นการสำรวจ และแปลวัสดุสติ พวกเขาได้มากกัน ทั้งหมดตรวจสอบความสัมพันธ์และ/หรือโต่งก่อนอายุ 5 กระทบการทำงานปัจจุบัน ในเด็ก วัยรุ่น ผู้ใหญ่ ทั่วไป เป้าหมายของพวกเขาได้ช่วยให้ผู้ป่วยเข้าใจในปัญหาและพฤติกรรมปัจจุบัน และจึง ช่วยให้คุณเปลี่ยนลักษณะการทำงาน ความรู้สึก และ cognitions โดยตระหนักถึงวัสดุสติที่มีผลต่อการทำงานปัจจุบัน แม้ว่าอาจจะใช้ทดสอบ projective และวัตถุประสงค์สำหรับประเมินความกังวล บ่อยที่สุดของนักวิเคราะห์หรือนักบำบัดของทฤษฎีวิธีการเข้าใจของผู้ป่วยวัยเด็กพัฒนาให้วิธีการประเมินที่สำคัญคือวัสดุ ของวัสดุนี้อาจมาจากสมาคมฟรีต่อกิจกรรมประจำวัน ความรู้สึก ความฝัน หรือกิจกรรมอื่น ๆ ในชีวิตของผู้ป่วย เป็นความสัมพันธ์พัฒนา นักวิเคราะห์หรือนักบำบัดพิจารณาการโอน — ความสัมพันธ์ของผู้ป่วยเพื่อบำบัดโรคที่สะท้อนให้เห็นถึงความสัมพันธ์ของผู้ปกครองก่อน — และที่ countertransference — ปฏิกิริยาของนักบำบัดผู้ป่วย ข้อสังเกตเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของนักบำบัดผู้ป่วยรวมทั้งวัสดุที่มาจากความฝันและวัสดุอื่น ๆ แปล หรือหารือกับผู้ป่วยที่จะนำมาเกี่ยวกับความเข้าใจในปัญหาของผู้ป่วย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำตอบสัมพันธ์บำบัดและนักวิเคราะห์ที่ปฏิบัติตามวิธีการที่ความสัมพันธ์จะไปไกลกว่าการตีความของ Countertransference
พวกเขามีแนวโน้มที่จะมองหาปัญหาที่ส่งผลกระทบต่อการทำงานในการรักษา ตัวอย่างนี้จะเห็นในหน้า 42 เมื่อมิทเชล (1999) และคอนนี่หารือเกี่ยวกับความกังวลของคอนนีมิทเชลไม่ได้เกี่ยวกับการเรียกร้องของเธอโดยชื่อของเธอ เมื่อนักบำบัดที่ทำเช่นนี้พวกเขาจะใช้สองคนหรือวิธีการ intersubjective.
แม้ว่าจิตวิเคราะห์จิตบำบัดจิตวิเคราะห์และการให้คำปรึกษาจิตแตกต่างกันในแง่ของระยะเวลาในการตายของการรักษาไม่ว่าจะเป็นที่นอนที่ใช้สำหรับผู้ป่วยและความสำคัญของพวกเขาในการสำรวจและการตีความที่หมดสติ วัสดุที่พวกเขาจะมีมากเหมือนกัน ทั้งหมดตรวจสอบวิธีการความสัมพันธ์และ / หรือแรงจูงใจก่อนอายุ 5 ผลต่อการทำงานในปัจจุบันในเด็กวัยรุ่นและผู้ใหญ่ โดยทั่วไปเป้าหมายของพวกเขาที่จะช่วยให้ผู้ป่วยเข้าใจถึงพฤติกรรมในปัจจุบันและปัญหาจึงช่วยให้พวกเขาปรับเปลี่ยนพฤติกรรมความรู้สึกและ cognitions โดยตระหนักของวัสดุที่หมดสติที่มีผลต่อการทำงานในปัจจุบัน ถึงแม้ว่าการทดสอบ projective และวัตถุประสงค์อาจนำมาใช้ในการประเมินความกังวลส่วนใหญ่มักจะนักวิเคราะห์หรือนักบำบัดของวิธีการทางทฤษฎีในการทำความเข้าใจการพัฒนาเด็กของผู้ป่วยที่มีวิธีการประเมินการวิเคราะห์วัสดุ มากของวัสดุนี้อาจมาจากสมาคมฟรีต่อกิจกรรมประจำวันความรู้สึกความฝันหรือเหตุการณ์อื่น ๆ ในชีวิตของผู้ป่วย ขณะที่ความสัมพันธ์พัฒนานักวิเคราะห์หรือนักบำบัดสังเกต transference- ความสัมพันธ์ของผู้ป่วยในการบำบัดโรคที่สะท้อนให้เห็นถึงความสัมพันธ์และผู้ปกครองก่อน Countertransference-ปฏิกิริยาของการบำบัดโรคให้กับผู้ป่วยที่ ข้อสังเกตเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของผู้ป่วยที่บำบัดโรคเช่นเดียวกับวัสดุที่มาจากความฝันและวัสดุอื่น ๆ จะถูกตีความหรือพูดคุยกับผู้ป่วยในรูปแบบที่จะนำมาซึ่งความเข้าใจในปัญหาของผู้ป่วย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความสัมพันธ์การตอบสนอง
therapists และนักวิเคราะห์ที่ติดตามวิธีการเชิงสัมพันธ์จะเหนือกว่าการตีความของ countertransference . พวกเขามีแนวโน้มที่จะมองหาปัญหาที่ส่งผลกระทบต่อการทำงานในการรักษา ตัวอย่างนี้จะเห็นในหน้าเมื่อมิทเชล ( 1999 ) และคอนนี่ปรึกษาคอนนี่กังวลเกี่ยวกับมิเชลไม่เรียกเธอด้วยชื่อเธอเมื่อหน้าที่นี้พวกเขาใช้วิธีการสองบุคคลหรือ intersubjective .
ถึงแม้ว่าจิตวิเคราะห์ , จิตบำบัดและการให้คำปรึกษาจิตวิเคราะห์จิตวิเคราะห์ แตกต่างกันในแง่ของระยะเวลาตายของการรักษา ไม่ว่าจะเป็นเก้าอี้ที่ใช้สำหรับผู้ป่วย และเน้นของพวกเขาในการสำรวจและการตีความสติวัสดุ พวกเขามีมากเหมือนกันทั้งหมด ตรวจสอบว่า ความสัมพันธ์ และ / หรือแรงจูงใจก่อนอายุ 5 มีผลต่อการทำงานในปัจจุบันในเด็ก วัยรุ่น และผู้ใหญ่ โดยทั่วไป เป้าหมายของพวกเขาคือการช่วยให้ผู้ป่วยได้รับข้อมูลเชิงลึกในประเด็นพฤติกรรมในปัจจุบันและจึงช่วยให้พวกเขาที่จะเปลี่ยนพฤติกรรม ความรู้สึก และความคิด โดยตระหนักถึงสติวัสดุมีผลต่อการทำงานในปัจจุบันถึงแม้ว่าการทดสอบ projective และวัตถุประสงค์อาจใช้เพื่อประเมินความกังวลส่วนใหญ่มักจะเป็นนักวิเคราะห์หรือนักบำบัดของแนวคิดทฤษฎีเกี่ยวกับการพัฒนาในวัยเด็กของผู้ป่วยมีวิธีการประเมินวิเคราะห์วัสดุ มากของวัสดุนี้อาจมาจากสมาคมฟรีต่อเหตุการณ์ทุกวัน ความรู้สึก ความฝัน หรือเหตุการณ์อื่น ๆในชีวิตของคนไข้ เป็นความสัมพันธ์พัฒนานักวิเคราะห์หรือนักบำบัดสังเกตความเปลี่ยนแปลง - ความสัมพันธ์ของผู้ป่วยไปบำบัดที่สะท้อนให้เห็นถึงความสัมพันธ์ของผู้ปกครองก่อน และ countertransference ปฏิกิริยาของนักบำบัดแก่ผู้ป่วยข้อสังเกตเกี่ยวกับบำบัดผู้ป่วยความสัมพันธ์รวมทั้งวัสดุที่มาจากความฝัน และวัสดุอื่น ๆ จะตีความหรือพูดคุยกับผู้ป่วย วิธี ที่ จะทำให้เข้าใจในปัญหาของผู้ป่วย