If Khru Ning is to stay to teach so

If Khru Ning is to stay to teach something other than math next year she will have to first prove that she can organize and teach her current classes by preparing detailed lesson plans up to Khru Loy's standards for the K1 and K2 math classes. Then she will have to find and develop NEW material that is appropriate​ for these classes for the rest of this year and make appropriate assessments on time.​ I can give her materials that I have and make some suggestions but do not expect to have a lot of time to help her develop new materials.

Any NEW material that she develops needs to come to me too for possible use in future anubaan math classes.

She needs to STOP teaching advanced subtraction in K2 and in K1.1, where she was already teaching Subtraction Book 7. K1 should NOT learn multi-digit subtraction.

She will have to show good progress in bringing the new K1/3 class up through addition and subtraction facts this term.

New areas to cover ​may include Word problems (mostly in Thai), measurements (length, weight, volume), simple graphing (bar charts), telling time to 1 min (most appropriate only for K2 this year​ but K1 can do parts of the day and time to the hour), simple fractions (1/2, 1/2, 1/4, 15, 1/8, 1/10), some simple geometry (shapes but also "find the large red circle is a set of figures" in Thai and English)​, numbers to 1000 (Math Skills 4), counting Thai money (100, 10 and 1 baht only). She can do ITET Time and ITET My Day lessons in Thai and English (I should revise some of the pictures first though).

On the new word problems, what she needs from the students​ may be more of an oral understanding of the PROCESS (addition or subtraction) rather than the reading. but if it copied from P1 and P2 Thai math books they may be able to do both.​

We will review her progress​ again probably near the end of February. to determine retention or not.

If she is retained next school year she will also have to ​prove she can be an anubaan class teacher, but that should be easier for her because most of the materials she would use to teach with are well developed​, at least for K1 students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ถ้าครูหนิงเป็นการสอนคณิตศาสตร์เหนือปีหน้า เธอจะต้องพิสูจน์ว่า เธอสามารถจัดระเบียบ และสอนเรียนปัจจุบัน โดยการจัดทำแผนการสอนโดยละเอียดถึงมาตรฐานครูลอยสำหรับ K1 และสอนคณิตศาสตร์ K2 ของเธอก่อน แล้ว เธอจะต้องค้นหา และพัฒนาวัสดุใหม่ที่เหมาะสมสำหรับคลาสเหล่านี้สำหรับส่วนเหลือของปีนี้ และทำการประเมินผลที่เหมาะสมเวลา จะผลิตของเธอที่ฉันมี และให้คำแนะนำ แต่ไม่คาดว่าจะได้เวลาที่จะช่วยให้เธอพัฒนาวัสดุใหม่วัสดุใด ๆ ใหม่ที่เธอพัฒนาต้องมากับฉันเกินไปไปใช้ในอนาคต anubaan เรียนคณิตศาสตร์เธอต้องหยุดสอนขั้นสูงวก K2 และ K1.1 ที่เธอถูกสอนลบ 7 จองแล้ว K1 ควรเรียนลบเลขหลายหลักเธอจะต้องแสดงความก้าวหน้าดีในการนำชั้น K1/3 ใหม่ค่าผ่านข้อมูลเพิ่มและลบคำนี้ครอบคลุมพื้นที่ใหม่อาจมีปัญหา (ส่วนใหญ่ในไทย), วัด (ความยาว น้ำหนัก ปริมาตร) ได้สร้างกราฟ (แผน ภูมิแท่ง), บอกเวลา 1 นาทีที่ (เหมาะสมสุดสำหรับปีนี้ K2 แต่ K1 ทำบางส่วนของวันและเวลาชั่วโมงเท่านั้น), เศษส่วนอย่างง่าย (1/2, 1/2, 1/4, 15, 1/8, 1/10), เรขาคณิตบางอย่าง (รูปร่างแต่ยัง "ค้นหาวงกลมสีแดงขนาดใหญ่คือ ชุดของตัวเลข" ในภาษาไทยและอังกฤษ) หมายเลข 1000 (คณิตศาสตร์ 4 ทักษะ), นับเงินไทย (100, 10 และ 1 บาท เท่านั้น เธอสามารถทำวันของฉัน ITET และ ITET เวลาเรียนภาษาไทยและภาษาอังกฤษ (ผมควรแก้ไขบางภาพแรกแม้ว่า)ในปัญหาคำใหม่ สิ่งที่เธอต้องการจากนักเรียนอาจจะมีความเข้าใจเกี่ยวกับกระบวนการ (บวกหรือลบ) ปากแทนที่จะอ่าน แต่ถ้าจะคัดลอกจากหนังสือคณิตศาสตร์ P1 และ p 2 ไทย พวกเขาอาจจะต้องทำทั้งสองอย่างเราจะตรวจสอบคืบหน้าเธออีกครั้งคงใกล้สิ้นสุดเดือนกุมภาพันธ์ การกำหนดเงินวางประกัน หรือไม่ถ้าเธอจะเก็บไว้ปีหน้าโรงเรียน เธอยังได้พิสูจน์ว่า เธอสามารถเป็นครูชั้น anubaan แต่ที่ควรจะง่ายสำหรับเธอ เพราะส่วนใหญ่วัตถุดิบที่เธอใช้สอนกับมีพัฒนาดี น้อยสำหรับนักเรียน K1

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หากครุหนิงคือการอยู่ในการสอนสิ่งอื่นที่ไม่ใช่คณิตศาสตร์ในปีหน้าเธอจะต้องพิสูจน์ให้เห็นว่าเป็นครั้งแรกที่เธอจะสามารถจัดระเบียบและการเรียนการสอนในปัจจุบันของเธอโดยการเตรียมวางแผนบทเรียนรายละเอียดขึ้นอยู่กับมาตรฐานครุลอยสำหรับ K1 และ K2 เรียนคณิตศาสตร์ จากนั้นเธอก็จะต้องไปหาและพัฒนาวัสดุใหม่ที่เหมาะสมกับชั้นเรียนเหล่านี้ที่เหลือของปีนี้และให้การประเมินที่เหมาะสมในเวลา. ฉันจะให้วัสดุของเธอที่ฉันมีและให้คำแนะนำบางอย่าง แต่ไม่ได้คาดหวังที่จะมี เวลามากที่จะช่วยให้เธอพัฒนาวัสดุใหม่. ใด ๆ วัสดุใหม่ว่าเธอพัฒนาความต้องการที่จะมาถึงฉันเกินไปสำหรับการใช้งานเป็นไปได้ในอนาคตการเรียนคณิตศาสตร์ anubaan. เธอต้องการที่จะหยุดการเรียนการสอนที่ทันสมัยในการลบ K2 และ K1.1 ที่เธอมีอยู่แล้ว การเรียนการสอนการลบหนังสือ K1 7. ไม่ควรจะเรียนรู้การลบหลายหลัก. เธอจะต้องแสดงให้เห็นความก้าวหน้าที่ดีในการนำ K1 ใหม่ / 3 ชั้นผ่านข้อเท็จจริงบวกและการลบในระยะนี้. พื้นที่ใหม่เพื่อให้ครอบคลุมอาจรวมถึงปัญหาของ Word (ส่วนใหญ่อยู่ใน ภาษาไทย) วัด (ความยาวน้ำหนักปริมาตร), กราฟอย่างง่าย (แผนภูมิแท่ง) การบอกเวลาถึง 1 นาที (ที่เหมาะสมที่สุดเพียง แต่สำหรับ K2 ในปีนี้ แต่ K1 สามารถทำชิ้นส่วนของวันและเวลาที่จะชั่วโมง) เศษส่วนที่เรียบง่าย (1/2, 1/2, 1/4, 15, 08/01, 10/01) บางรูปทรงเรขาคณิตที่เรียบง่าย (รูปร่าง แต่ยัง "พบวงกลมสีแดงที่มีขนาดใหญ่เป็นชุดของตัวเลข" ในภาษาไทยและภาษาอังกฤษ) หมายเลข 1000 (ทักษะทางคณิตศาสตร์ที่ 4) นับเงินไทย (100, 10 และ 1 บาทถ้วน) เธอสามารถทำเวลา ITET และบทเรียน ITET วันของฉันในไทยและภาษาอังกฤษ (ฉันควรจะแก้ไขบางส่วนของภาพแรกแม้ว่า). ในปัญหาคำใหม่สิ่งที่เธอต้องการจากนักเรียนที่อาจจะมากขึ้นจากความเข้าใจในช่องปากของกระบวนการ ( เพิ่มหรือลบ) มากกว่าการอ่าน แต่ถ้ามันคัดลอกมาจาก P1 และ P2 หนังสือคณิตศาสตร์ไทยที่พวกเขาอาจจะสามารถทำทั้งสอง. เราจะตรวจสอบความคืบหน้าของเธออีกครั้งอาจจะใกล้สิ้นเดือนกุมภาพันธ์ เพื่อตรวจสอบการเก็บรักษาหรือไม่. ถ้าเธอจะถูกเก็บไว้ในปีถัดไปโรงเรียนเธอก็จะต้องพิสูจน์ว่าเธอสามารถเป็นครูประจำชั้น anubaan แต่ที่ควรจะง่ายสำหรับเธอเพราะส่วนใหญ่ของวัสดุที่เธอจะใช้ในการสอนได้รับการพัฒนาด้วยดี อย่างน้อยสำหรับนักเรียน K1

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ถ้าครูหนิงจะอยู่สอนอย่างอื่นนอกจากคณิตศาสตร์ปีหน้าเธอจะต้องพิสูจน์ว่าเธอสามารถจัดการและสอนบทเรียนปัจจุบันของเธอโดยการเตรียมรายละเอียดแผนการที่ได้มาตรฐานของครู ลอยสำหรับ K1 และชั้นเรียนคณิตศาสตร์ 2 .แล้วเธอจะต้องค้นหา และพัฒนาวัสดุใหม่ที่เหมาะสม​สำหรับชั้นเรียนเหล่านี้สำหรับส่วนที่เหลือของปีนี้ และทำให้การประเมินผลที่เหมาะสมในเวลา ​ฉันสามารถให้วัสดุของเธอที่ฉันได้และให้คำแนะนำบางอย่าง แต่คาดว่าจะไม่ได้มีเวลามากที่จะช่วยให้เธอพัฒนาวัสดุใหม่

วัสดุใหม่ที่เธอพัฒนาต้องมาฝากด้วย สำหรับใช้ในการเรียนคณิตศาสตร์ในอนาคตเป็นไปได้ anubaan

เธอต้องหยุดสอนการลบขั้นสูงในทางและใน k1.1 ซึ่งเธอได้สอนการลบเล่ม 7 K1 ควรเรียนรู้การลบตัวเลขหลาย

เธอจะต้องแสดงความก้าวหน้าที่ดีในการนำใหม่ K1 / 3 ชั้นขึ้นผ่านข้อเท็จจริง การบวกและการลบ เทอมนี้

พื้นที่ใหม่เพื่อให้ครอบคลุม​อาจรวมถึงปัญหาคำ ( ส่วนใหญ่ในไทย ) , การวัดความยาว , น้ำหนัก , ปริมาณ ) , กราฟอย่างง่าย ( แผนภูมิแท่ง ) บอกเวลา 1 นาที ( ที่เหมาะสมที่สุดสำหรับปีนี้​ K1 K2 แต่สามารถทำส่วนของวันและเวลาชั่วโมงเศษส่วนอย่างง่าย ( 1 ) / 2 , 1 / 2 , 1 / 4 , 15 , 1 / 8 , 1 / 10 )เรขาคณิตง่ายๆ ( รูปร่างแต่ยัง " หาวงกลมสีแดงขนาดใหญ่เป็นชุดของตัวเลขที่ " เป็นภาษาไทยและภาษาอังกฤษ ) ​ตัวเลข 1000 ( ทักษะคณิตศาสตร์ 4 ) , นับเงินไทย ( 100 , 10 และ 1 บาทเท่านั้น ) เธอสามารถทำ itet itet วันของฉันและบทเรียนภาษาไทย และภาษาอังกฤษ ( ผมควรแก้ไขบางรูปแรกนะ )

ในโจทย์ปัญหาใหม่สิ่งที่เธอต้องการจากนักเรียน​อาจจะมีความเข้าใจในช่องปากของกระบวนการ ( บวกหรือลบ ) มากกว่าอ่าน แต่ถ้ามันลอกจาก P1 P2 และหนังสือคณิตศาสตร์ไทย พวกเขาสามารถทำทั้งสองอย่าง ​

เราจะตรวจสอบความคืบหน้า​ของเธออีกครั้ง คงใกล้สิ้นเดือนกุมภาพันธ์ เพื่อศึกษาความคงทนหรือไม่

ถ้าเธอยังคงอยู่ต่อไปโรงเรียนปีเธอจะต้อง​พิสูจน์ว่าเธอสามารถเป็น anubaan ระดับครู แต่ที่ควรจะง่ายกับเธอเพราะส่วนใหญ่ของวัสดุที่เธอจะใช้ในการสอน มี​พัฒนาดี อย่างน้อยนักเรียน K1
.