The local research that has been do

The local research that has been done in Thailand seems to indicate that scientific literacy
in Thailand could be developed by teaching science through an STS approach, incorporating
the infusion of local wisdom into science learning, and applying the Philosophy of a Sufficiency
Economy. These approaches provide for science learning and the application scientific
knowledge that is relevant to the social, economic, technology needs of the nation, whilst balancing
values with a Buddhist view, which is of considerable importance to the local way of
life. It is noted, however, that such an approach is somewhat disconnected with the current
political drivers of science education - as an enabler of economic development. In order tofind solutions for the proposed issues in their class, students would develop thinking process
and reasoning to investigate knowledge. Scientific habits of mind (e.g. rationality, argument
and curiosity) would be acted when students negotiate to reach decisions about various issues.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การวิจัยในประเทศที่ได้รับการดำเนินการในประเทศไทยน่าจะระบุว่าความรู้ทางวิทยาศาสตร์
ในประเทศไทยจะได้รับการพัฒนาโดยการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ผ่านวิธีห่วงมาตรการ
แช่ภูมิปัญญาท้องถิ่นในการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และการประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจ วิธีการเหล่านี้ให้สำหรับการเรียนรู้ด้านวิทยาศาสตร์และการประยุกต์ใช้วิทยาศาสตร์
ความรู้ที่มีความเกี่ยวข้องกับสังคมเศรษฐกิจความต้องการเทคโนโลยีของประเทศในขณะที่สมดุล
ค่ามีมุมมองที่พุทธศาสนาซึ่งมีความสำคัญมากในการวิถีชีวิต
จะสังเกตเห็นอย่างไรว่าวิธีการดังกล่าวจะถูกตัดการเชื่อมต่อค่อนข้างกับไดรเวอร์การเมืองในปัจจุบัน
ของการศึกษาวิทยาศาสตร์ - เป็น enabler ของการพัฒนาเศรษฐกิจเพื่อ tofind โซลูชั่นสำหรับประเด็นที่นำเสนอในชั้นเรียนของพวกเขานักเรียนจะพัฒนากระบวนการคิดและการใช้เหตุผล
ในการตรวจสอบความรู้ นิสัยทางวิทยาศาสตร์ของจิตใจ (เช่นเหตุผลโต้แย้ง
และความอยากรู้) จะทำหน้าที่เจรจาต่อรองเมื่อนักเรียนไปถึงการตัดสินใจเกี่ยวกับปัญหาต่างๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิจัยท้องถิ่นที่ทำในประเทศไทยน่าจะ ระบุให้รู้วิทยาศาสตร์
ในไทยอาจจะพัฒนา โดยสอนวิทยาศาสตร์โดยใช้วิธีการ STS เพจ
คอนกรีตของภูมิปัญญาเป็นศาสตร์การเรียนรู้ และใช้ปรัชญาความพอเพียง
เศรษฐกิจได้ วิธีเหล่านี้มีการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ประยุกต์วิทยาศาสตร์
ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับความต้องการทางสังคม เศรษฐกิจ เทคโนโลยีของประเทศ ในขณะที่ดุล
ค่ากับมุมมองพระพุทธศาสนา ซึ่งเป็นวิถีสำคัญมาก
ชีวิต มันเป็นบันทึก อย่างไรก็ตาม เช่นมีวิธีคือค่อนข้างเชื่อมต่อกับตัว
ควบคุมทางการเมืองของการศึกษาวิทยาศาสตร์ - เป็นสตัวเปิดใช้งานการพัฒนาเศรษฐกิจ โซลูชัน tofind ใบสั่งสำหรับปัญหาในการนำเสนอในชั้นเรียนของพวกเขา นักเรียนจะพัฒนากระบวนการคิด
และการใช้เหตุผลการตรวจสอบความรู้ พฤติกรรมทางวิทยาศาสตร์ของจิตใจ (เช่น rationality อาร์กิวเมนต์
และความอยากรู้) จะดำเนินการเมื่อนักศึกษาเจรจาถึงการตัดสินใจเกี่ยวกับปัญหาต่าง ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

งานวิจัยท้องถิ่นที่มีการทำในประเทศไทยดูเหมือนจะแสดงว่ารู้หนังสือทางด้านวิทยาศาสตร์
ซึ่งจะช่วยในประเทศไทยอาจถูกพัฒนาโดยวิธีการทางวิทยาศาสตร์การเรียนการสอนผ่าน STS ที่กลมกลืนเข้ากับ
ซึ่งจะช่วยนำเอกลักษณ์ของ ภูมิปัญญา ท้องถิ่นเข้าไปในการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และการนำปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ซึ่งจะช่วยให้ วิธีการเหล่านี้จะทำให้การเรียนการสอนด้านวิทยาศาสตร์และแอปพลิเคชันที่ทางวิทยาศาสตร์
ตามมาตรฐานความรู้ที่มีความเกี่ยวข้องกับความต้องการด้านเทคโนโลยีทางสังคมเศรษฐกิจของชาติในขณะที่การจัดสรรงานให้สมดุล
ซึ่งจะช่วยค่าพร้อมด้วยวิวทิวทัศน์ของพระพุทธศาสนาซึ่งมีความสำคัญอย่างมากในการท้องถิ่นของ
ซึ่งจะช่วยชีวิต. เป็นที่น่าสังเกตว่าวิธีการดังกล่าวเป็นการยกเลิกการเชื่อมต่อกับปัจจุบัน
ทางการเมืองไดรเวอร์ของทางด้านวิทยาศาสตร์การศึกษา - เป็นเอกสารข้อมูลความสามารถหลักของการพัฒนาทางเศรษฐกิจค่อนข้างมากในการสั่งซื้อโซลูชัน tofind สำหรับปัญหาที่เสนอในระดับแก่นักเรียนจะพัฒนากระบวนการคิดและการใช้เหตุผล
ซึ่งจะช่วยในการสืบสวนสอบสวนความรู้ ลักษณะนิสัยการทางด้านวิทยาศาสตร์ของใจ(เช่นความมีเหตุผลและความกระหายใคร่รู้อาร์กิวเมนต์
)ก็จะได้ทำหน้าที่เจรจาต่อรองกับนักเรียนถึงการตัดสินใจเกี่ยวกับประเด็นปัญหาต่างๆ