INTERACTIVE TOOLSInteractive Boards

INTERACTIVE TOOLS
Interactive Boards.
Interactive Boards, also known as electronic blackboards, are display monitors that are produced in various sizes by different companies such as Smart
Technology, Promethean, Sony, and others. Interactive boards have two distinct functions: display and interactivity. As a display tool, teachers can display specific content related files, software, or Internet resources. As an interactive tool, interactive boards allow the user to write and manipulate objects including images and text. Interactive boards connect through a USB port to a computer (desktop or laptop) and a projector is connected to that computer. The computer screen is projected onto the interactive board and the user has access to all files, software, and Internet at the touch of a finger or a device depending on the type of interactive board. The combination of the interactive board, projector, and computer represent a dynamic system that facilitates flexibility in the classroom. There are specific advantages to using interactive boards in the classroom. Interactive boards provide more flexibility in how lessons are
communicated, promote student interaction with content, provide greater visualization of concepts for students, and increases motivation among students.

Web 2.0 Tools.
There is considerable debate about the actual meaning of Web 2.0.
While there is no consensus on one definition for Web 2.0, there are some basic
commonalities in conversations about Web 2.0.
The following quotes will illustrate this point.

“There is Enterprise 2.0 and Web 2.0.
Both are, in part, about user-generated content, and increasing participation in key conversations. They are also about making all of this participation more accessible to bring more voices to
enterprise decision making.”(Ives, 2007)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เครื่องมือโต้ตอบกระดานแบบโต้ตอบจอภาพแสดงผลที่มีผลิตในขนาดต่าง ๆ โดยบริษัทต่าง ๆ เช่นสมาร์ท เป็นกระดานโต้ตอบ อิเล็กทรอนิกส์หรือที่เรียกว่า blackboardsเทคโนโลยี Promethean, Sony และอื่น ๆ กระดานโต้ตอบมีสองฟังก์ชันที่แตกต่าง: แสดงผลและโต้ตอบ เป็นเครื่องมือแสดงผล ครูผู้สอนสามารถแสดงเนื้อหาเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับไฟล์ ซอฟแวร์ หรืออินเทอร์เน็ตทรัพยากรได้ เป็นเครื่องมือการโต้ตอบ กระดานโต้ตอบให้ผู้เขียน และจัดการวัตถุรวมทั้งภาพและข้อความ กระดานแบบเชื่อมต่อผ่านพอร์ต USB (เดสก์ท็อปหรือแล็ปท็อป) คอมพิวเตอร์ และโปรเจคเตอร์เชื่อมต่อกับคอมพิวเตอร์เครื่องนั้น ปรากฏอยู่บนกระดานโต้ตอบหน้าจอคอมพิวเตอร์ และผู้ใช้มีการเข้าถึงแฟ้มทั้งหมด ซอฟแวร์ และอินเทอร์เน็ตที่สัมผัสของนิ้วมือหรืออุปกรณ์ตามชนิดของกระดานโต้ตอบ กระดานโต้ตอบ โปรเจคเตอร์ และคอมพิวเตอร์แสดงระบบแบบไดนามิกที่อำนวยความสะดวกความยืดหยุ่นในการเรียน มีประโยชน์เฉพาะการใช้กระดานโต้ตอบในห้องเรียน เพิ่มความยืดหยุ่นในการเรียนอย่างไรให้กระดานโต้ตอบสื่อสาร ส่งเสริมนักเรียนโต้ตอบกับเนื้อหา ให้มากกว่าภาพแสดงแนวคิดสำหรับนักเรียน และเพิ่มแรงจูงใจในหมู่นักเรียนเครื่องมือเว็บ 2.0มีการอภิปรายมากเกี่ยวกับความหมายที่แท้จริงของเว็บ 2.0ในขณะที่มีมติไม่ในคำจำกัดความหนึ่งในเว็บ 2.0 มีพื้นฐานบางอย่างcommonalities ในบทสนทนาเกี่ยวกับเว็บ 2.0 ใบเสนอราคาต่อไปนี้จะแสดงให้เห็นถึงจุดนี้"เป็นองค์กร 2.0 เว็บ 2.0 ทั้งสองได้ ในส่วน เกี่ยวกับเนื้อหาที่สร้างโดยผู้ใช้ และเพิ่มการมีส่วนร่วมในคีย์ พวกเขาจะเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมนี้ทั้งหมดเข้าถึงได้เพื่อให้เสียงเพิ่มเติมองค์กรตัดสินใจ"(อีฟส์อ 2007)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เครื่องมือโต้ตอบ
บอร์ดอินเตอร์แอคที.
บอร์ดแบบโต้ตอบที่เรียกว่าเป็นกระดานดำอิเล็กทรอนิกส์เป็นจอแสดงผลที่มีการผลิตในขนาดต่างๆโดย บริษัท ที่แตกต่างกันเช่นสมาร์ท
เทคโนโลยี, ทิว, Sony, และอื่น ๆ บอร์ดอินเตอร์แอคทีมีสองฟังก์ชั่นที่แตกต่าง: การแสดงผลและการติดต่อสื่อสาร เป็นเครื่องมือในการแสดงผลที่ครูสามารถแสดงไฟล์ที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาที่เฉพาะเจาะจงซอฟต์แวร์หรือทรัพยากรอินเทอร์เน็ต ในฐานะที่เป็นเครื่องมือโต้ตอบบอร์ดแบบโต้ตอบให้ผู้ใช้สามารถเขียนและจัดการวัตถุรวมทั้งภาพและข้อความ บอร์ดอินเตอร์แอคทีเชื่อมต่อผ่านพอร์ต USB เข้ากับเครื่องคอมพิวเตอร์ (สก์ท็อปหรือแล็ปท็อป) และโปรเจ็กเตอร์ที่เชื่อมต่อกับคอมพิวเตอร์ที่ หน้าจอคอมพิวเตอร์ที่ฉายลงบนบอร์ดแบบโต้ตอบและผู้ใช้สามารถเข้าถึงไฟล์ทั้งหมดซอฟต์แวร์และอินเทอร์เน็ตที่สัมผัสของนิ้วมือหรืออุปกรณ์ขึ้นอยู่กับชนิดของคณะกรรมการการโต้ตอบ การรวมกันของบอร์ดแบบโต้ตอบโปรเจคเตอร์และคอมพิวเตอร์เป็นตัวแทนของระบบแบบไดนามิกที่อำนวยความสะดวกมีความยืดหยุ่นในห้องเรียน มีข้อดีที่เฉพาะเจาะจงในการใช้บอร์ดแบบโต้ตอบในห้องเรียน บอร์ดอินเตอร์แอคทีให้มีความยืดหยุ่นมากขึ้นในวิธีการเรียนจะ
สื่อสารส่งเสริมปฏิสัมพันธ์นักเรียนที่มีเนื้อหาให้การแสดงมากขึ้นของแนวคิดสำหรับนักเรียนและเพิ่มแรงจูงใจในหมู่นักเรียน. Web 2.0 Tools. มีการถกเถียงกันเกี่ยวกับความหมายที่แท้จริงของ Web 2.0. ในขณะที่มี สอดคล้องกับความหมายหนึ่งสำหรับ Web 2.0 ไม่มีมีบางขั้นพื้นฐานcommonalities ในการสนทนาเกี่ยวกับ Web 2.0. คำพูดต่อไปนี้จะแสดงให้เห็นถึงจุดนี้. "มีองค์กร 2.0 และ Web 2.0. ทั้งสองมีส่วนเกี่ยวกับเนื้อหาที่ผู้ใช้สร้างและ การมีส่วนร่วมที่เพิ่มขึ้นในการสนทนาที่สำคัญ พวกเขายังมีเกี่ยวกับการทำทั้งหมดของการมีส่วนร่วมนี้เข้าถึงได้มากขึ้นที่จะนำเสียงที่มากขึ้นในการตัดสินใจขององค์กร. "(อีฟส์ 2007)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เครื่องมือโต้ตอบ

บอร์ดกระดานโต้ตอบ ปฏิสัมพันธ์ หรือที่เรียกว่ากระดานดำอิเล็กทรอนิกส์จะแสดงจอภาพที่ผลิตออกมาในขนาดต่าง ๆโดย บริษัท ที่แตกต่างกันเช่นสมาร์ท
เทคโนโลยีโปรมีเทียน , Sony และอื่น ๆ กระดาน Interactive ได้สองฟังก์ชันที่แตกต่าง : การแสดงและการติดต่อสื่อสาร เป็นเครื่องมือแสดง ครูสามารถแสดงเฉพาะเนื้อหาที่เกี่ยวข้องไฟล์ ซอฟต์แวร์หรือทรัพยากรอินเทอร์เน็ต เป็นเครื่องมือโต้ตอบบอร์ดแบบโต้ตอบให้ผู้ใช้สามารถเขียนและจัดการวัตถุที่ประกอบด้วยภาพและข้อความ บอร์ดแบบเชื่อมต่อผ่านพอร์ต USB กับคอมพิวเตอร์ ( หรือแล็ปท็อป ) และมีโปรเจคเตอร์ที่เชื่อมต่อกับคอมพิวเตอร์ หน้าจอฉายลงบนกระดานโต้ตอบและผู้ใช้มีการเข้าถึงไฟล์ซอฟต์แวร์ทั้งหมดและอินเทอร์เน็ตที่สัมผัสด้วยนิ้วมือ หรือ อุปกรณ์ที่ขึ้นอยู่กับชนิดของกระดานโต้ตอบ การรวมกันของกระดาน , เครื่องฉาย , และคอมพิวเตอร์แสดงแบบไดนามิก ระบบที่อำนวยความสะดวกในการยืดหยุ่นในชั้นเรียน มีข้อได้เปรียบที่เฉพาะเจาะจงที่จะใช้บอร์ดแบบโต้ตอบในชั้นเรียน บอร์ดแบบโต้ตอบให้ความยืดหยุ่นมากขึ้นในวิธีที่เป็นบทเรียน
สื่อสารส่งเสริมปฏิสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนกับเนื้อหาให้มากกว่าการแสดงแนวคิดสำหรับนักเรียน และเพิ่มแรงจูงใจของนักศึกษา


เว็บ 2.0 เครื่องมือ มีการอภิปรายมากเกี่ยวกับความหมายที่แท้จริงของเว็บ 2.0
ในขณะที่ไม่มีฉันทามติในคำนิยามของ Web 2.0 , มีบางขั้นพื้นฐาน
สามัญชนในการสนทนาเกี่ยวกับเว็บ 2.0
ตามราคา จะแสดงให้เห็นถึงจุดนี้ . . .

" มีองค์กร 2.0 และเว็บ 2.0
ทั้งในส่วนที่เกี่ยวกับผู้ใช้สร้างเนื้อหา และเพิ่มการมีส่วนร่วมในการสนทนาที่สำคัญ พวกเขาจะทำทั้งหมดของการมีส่วนร่วมนี้เข้าถึงได้มากขึ้น

เอาเสียงขององค์กรการตัดสินใจ " ( อีฟส์ , 2550 )