สรุปการเขียนบันทึกสะท้อนความคิด การ

สรุปการเขียนบันทึกสะท้อนความคิด

การสะท้อนความคิดมีความสำคัญต่อการศึกษาทุกช่วงอายุ เพราะทุกวันนี้มีความสถานการณ์ใหม่ๆเพิ่มขึ้นทุกวัน ทำให้ความรู้เดิมๆของการศึกษาปฐมวัย ที่ต้องพบกับสถานการณ์ที่ไม่คาดคิด และต้องหาแนวทางแก้ไขอยู่เสมอ
การเขียนบันทึกสะท้อนความคิดที่นำมาประยุกต์ใช้ในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก เป็นการพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอน โดยนำข้อคิดที่ได้จากการเขียนบันทึกสะท้อนความคิดจากการเรียน และการทำงานมาพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง ทำให้เห็นถึงเส้นทางพัฒนาที่ชัดเจน ทำให้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของครูเป็นไปตามแผนการเรียนรู้ที่หลากหลาย ครูคิดและออกแบบการจัดการกิจกรรมด้วยตนเอง มีทั้ง เกม เพลง กิจกรรมกลุ่ม กิจกรรมคู่ กิจกรรมรายบุคคล การทำใบงาน การใช้สื่อ ICT ในการเรียนการสอน ซึ่งเด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ให้ความร่วมมือในการเรียนการสอนของครู เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยเฉพาะการเรียนรู้จากการคิด การลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง
ดังนั้นการเขียนสะท้อนความคิดโดยพยายามเริ่มจากการสงสัย เปลี่ยนแปลงการเรียนรู้ พยายามค้นหาคำตอบ หาเหตุผลและข้อมูลอ้างอิงแก้ปัญหาให้เหมาะสม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่ต้องพบกับสถานการณ์ที่ไม่คาดคิด เป็นการพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอน ทำให้เห็นถึงเส้นทางพัฒนาที่ชัดเจน มีทั้งเกมเพลงกิจกรรมกลุ่มกิจกรรมคู่กิจกรรมรายบุคคลการทำใบงานการใช้สื่อไอซีทีในการเรียนการสอนซึ่งเด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญโดยเฉพาะการเรียนรู้จากการคิด เปลี่ยนแปลงการเรียนรู้พยายามค้นหาคำตอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุปการเขียนบันทึกสะท้อนความคิด

การสะท้อนความคิดมีความสำคัญต่อการศึกษาทุกช่วงอายุเพราะทุกวันนี้มีความสถานการณ์ใหม่ๆเพิ่มขึ้นทุกวันทำให้ความรู้เดิมๆของการศึกษาปฐมวัยที่ต้องพบกับสถานการณ์ที่ไม่คาดคิดและต้องหาแนวทางแก้ไขอยู่เสมอ
การเขียนบันทึกสะท้อนความคิดที่นำมาประยุกต์ใช้ในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเป็นการพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนโดยนำข้อคิดที่ได้จากการเขียนบันทึกสะท้อนความคิดจากการเรียนทำให้เห็นถึงเส้นทางพัฒนาที่ชัดเจนทำให้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของครูเป็นไปตามแผนการเรียนรู้ที่หลากหลายครูคิดและออกแบบการจัดการกิจกรรมด้วยตนเองมีทั้งเกมเพลงกิจกรรมกลุ่มกิจกรรมคู่กิจกรรมรายบุคคลการใช้สื่อไอซีทีในการเรียนการสอนซึ่งเด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กให้ความร่วมมือในการเรียนการสอนของครูเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญโดยเฉพาะการเรียนรู้จากการคิดการลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง
ดังนั้นการเขียนสะท้อนความคิดโดยพยายามเริ่มจากการสงสัยเปลี่ยนแปลงการเรียนรู้พยายามค้นหาคำตอบหาเหตุผลและข้อมูลอ้างอิงแก้ปัญหาให้เหมาะสม