DiscussionComplex number compositio

Discussion
Complex number composition in the LATL
In this studywe aimed to develop some understanding into the specifics
of the combinatorial processes performed in the LATL and the nature
of the elements that can enter these computations. Particularly,we
tried to elucidate if the lack of LATL engagement during numerally
quantified phrases such as two cups in previous production studies
(Del Prato and Pylkkänen, 2014) was because number words are not a
valid input element for the LATL or because the LATL is not involved in
the computations underlying quantification in particular. To achieve
this, we tested complex number expressions (thirty-three) where the
combinatory mode intuitively resembles conceptual combination, already
demonstrated to drive the LATL (comprehension: Baron and
Osherson, 2011; Bemis and Pylkkänen, 2011, 2013; Westerlund and
Pylkkänen, 2014; production: Del Prato and Pylkkänen, 2014;
Pylkkänen et al., 2014), and compared this to numerical quantification.
According to our results, the reason for the lack of LATL effects in numerical
quantifications is not the numerical input but rather the mode of
composition: when numbers compose into complex concepts as in
thirty-two, LATL activity is increased in comparison to both noncombinatory
lists (three, two) as well as to quantificational phrases
(three twos). Thus our findings suggest that the LATL is not a general
purpose combiner of meanings but rather specializes in some version
of conceptual combination, potentially delimited to situations where
one combining element characterizes a property of the other.
Additionally, the finding of combinatorial activity for our complex
number condition conforms to theorieswhere complex numbers undergo
a composition process before being produced (Deloche and Seron,
1987), as opposed to being processed holistically (Brysbaert, 1995;
Dehaene et al., 1990; Reynvoet and Brysbaert, 1999). In other words,
our results suggest that in order to produce “twenty-three”, the concept
of “twenty” and the concept of “three” are retrieved and combined. This
proposal is consistentwith McCloskey et al.'s (1986)modelwhere complex
number production involves the generation of a syntactic frame
that specifies each to-be-retrieved word in terms of a number-lexical
class (ones, teens…) and a position within that class. Moreover, it conforms
to proposals within theoretical linguisticswhere complex number
composition follows the standard principles of semantic and syntactic
combination (Ionin and Matushansky, 2006).
Despite the anatomical overlap in regions activated by complex
number naming and color modification,we did observe an unpredicted
difference in the time course of these effects: Composition effects for
complex numbers occurred around 200 ms later than the adjectival
modification effects. This difference is especially interesting given that
articulation onsets exhibited the reverse pattern: complex number productions
were faster than color modifications (though the plural morphology
of the color modification likely contributed to this; see next
section). This makes explanations in terms of any type of general difficulty
somewhat unlikely: for example, the two conditions differed in
the number of syllables, but under a syllable-based account, it would
be unclear how faster reaction times could be elicited when more syllables
are articulated. Instead, inspection of the sourcewaveforms (Fig. 3)
suggests that in general, similar peaks and valleys are elicited both for
color modification and complex number formation, but along this
waveform morphology, the two conditions show significant effects at
different stages. Given that language production is thought to involve
a complex interplay of both comprehension and production processes
(e.g., Pickering and Garrod, 2013), one could then speculate that the
combinatory processing of complex numbers occurs most strongly at a
later stage in this sequence than the combinatory processing of adjectival
modifications. Thus in future work it will be possible to articulate
and test more specific hypotheses regarding such a contrast.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สนทนาองค์ประกอบจำนวนเชิงซ้อนในการ LATLใน studywe นี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความเข้าใจบางอย่างเป็นข้อกำหนดของปัญหากระบวนดำเนินการใน LATL และธรรมชาติองค์ประกอบที่ต้องการประมวลผลเหล่านี้ โดยเฉพาะ เราพยายาม elucidate ถ้าขาด LATL หมั้นระหว่าง numerallyquantified วลีสองถ้วยในการศึกษาการผลิตก่อนหน้านี้(ปราโต้เดลและ Pylkkänen, 2014) เพราะคำหมายเลขไม่เป็นองค์ประกอบป้อนข้อมูลที่ถูกต้องสำหรับการ LATL หรือ LATL ไม่ได้เกี่ยวข้องในการประมวลผลต้นนับเฉพาะ เพื่อให้บรรลุนี้ เราทดสอบนิพจน์จำนวนเชิงซ้อน (สามสิบสาม) จะโหมด combinatory คล้ายกับแนวคิดรวมกัน แล้วสังหรณ์ใจแสดงไป LATL (ทำความเข้าใจ: บารอน และOsherson, 2011 Bemis และ Pylkkänen, 2011, 2013 Westerlund และPylkkänen, 2014 ผลิต: ปราโต้เดลและ Pylkkänen, 2014Pylkkänen et al., 2014), และเปรียบเทียบนี้จะนับเป็นตัวเลขตามผลของเรา เหตุผลในการประการผล LATL ในตัวเลขquantifications ไม่ป้อนข้อมูลตัวเลขแต่เป็นวิธีการองค์ประกอบ: เมื่อเลขเขียนเป็นแนวคิดที่ซับซ้อนในสามสิบสอง กิจกรรม LATL ขึ้น โดยทั้งสอง noncombinatoryรายการ (3, 2) เป็นอย่างดีเป็นวลี quantificational(สามที) ดังนั้น ผลการวิจัยของเราแนะนำว่า LATL ที่ไม่ทั่วไปวัตถุประสงค์ combiner ของความหมาย แต่ค่อนข้าง มีความเชี่ยวชาญในบางรุ่นof conceptual combination, potentially delimited to situations whereone combining element characterizes a property of the other.Additionally, the finding of combinatorial activity for our complexnumber condition conforms to theorieswhere complex numbers undergoa composition process before being produced (Deloche and Seron,1987), as opposed to being processed holistically (Brysbaert, 1995;Dehaene et al., 1990; Reynvoet and Brysbaert, 1999). In other words,our results suggest that in order to produce “twenty-three”, the conceptof “twenty” and the concept of “three” are retrieved and combined. Thisproposal is consistentwith McCloskey et al.'s (1986)modelwhere complexnumber production involves the generation of a syntactic framethat specifies each to-be-retrieved word in terms of a number-lexicalclass (ones, teens…) and a position within that class. Moreover, it conformsto proposals within theoretical linguisticswhere complex numbercomposition follows the standard principles of semantic and syntacticcombination (Ionin and Matushansky, 2006).Despite the anatomical overlap in regions activated by complexnumber naming and color modification,we did observe an unpredicteddifference in the time course of these effects: Composition effects forcomplex numbers occurred around 200 ms later than the adjectivalmodification effects. This difference is especially interesting given thatarticulation onsets exhibited the reverse pattern: complex number productions
were faster than color modifications (though the plural morphology
of the color modification likely contributed to this; see next
section). This makes explanations in terms of any type of general difficulty
somewhat unlikely: for example, the two conditions differed in
the number of syllables, but under a syllable-based account, it would
be unclear how faster reaction times could be elicited when more syllables
are articulated. Instead, inspection of the sourcewaveforms (Fig. 3)
suggests that in general, similar peaks and valleys are elicited both for
color modification and complex number formation, but along this
waveform morphology, the two conditions show significant effects at
different stages. Given that language production is thought to involve
a complex interplay of both comprehension and production processes
(e.g., Pickering and Garrod, 2013), one could then speculate that the
combinatory processing of complex numbers occurs most strongly at a
later stage in this sequence than the combinatory processing of adjectival
modifications. Thus in future work it will be possible to articulate
and test more specific hypotheses regarding such a contrast.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำอธิบายองค์ประกอบจำนวนคอมเพล็กซ์ใน LATL ใน studywe นี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความเข้าใจบางอย่างในเฉพาะของกระบวนการcombinatorial ดำเนินการใน LATL และธรรมชาติขององค์ประกอบที่สามารถป้อนการคำนวณเหล่านี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเราพยายามที่จะชี้ให้เห็นว่าการขาดการมีส่วนร่วมของ LATL ระหว่าง numerally วลีเชิงปริมาณเช่นสองถ้วยในการศึกษาการผลิตก่อนหน้า(Del Prato และPylkkänen 2014) เป็นเพราะคำจำนวนไม่ได้เป็นองค์ประกอบเข้าที่ถูกต้องสำหรับLATL หรือเพราะ LATL เป็น ไม่ได้เกี่ยวข้องกับการคำนวณปริมาณพื้นฐานโดยเฉพาะอย่างยิ่ง เพื่อให้บรรลุนี้เราได้ทดสอบการแสดงออกจำนวนเชิงซ้อน (สามสิบสาม) ที่โหมดcombinatory สังหรณ์ใจคล้ายกับการรวมกันคิดแล้วแสดงให้เห็นในการขับรถLATL (ที่เข้าใจ: บารอนและOsherson 2011; มิสและPylkkänen 2011, 2013; Westerlund และPylkkänen, 2014 การผลิต: Del Prato และPylkkänen 2014;.. Pylkkänen et al, 2014) และเมื่อเทียบนี้ปริมาณตัวเลขตามผลของเราเหตุผลสำหรับการขาดของผลกระทบLATL ในตัวเลขquantifications ไม่ได้ป้อนข้อมูลตัวเลข แต่เป็น รูปแบบขององค์ประกอบ: เมื่อตัวเลขเขียนลงในแนวคิดที่ซับซ้อนในขณะที่สามสิบสองกิจกรรม LATL จะเพิ่มขึ้นเมื่อเทียบกับทั้ง noncombinatory รายการ (สามสอง) เช่นเดียวกับการ quantificational วลี(สามเจ้าตัว) ดังนั้นผลการวิจัยของเราแสดงให้เห็นว่า LATL ไม่ได้เป็นนายพลcombiner วัตถุประสงค์ของความหมาย แต่มีความเชี่ยวชาญในบางรุ่นของการรวมกันคิดคั่นที่อาจเกิดขึ้นกับสถานการณ์ที่องค์ประกอบหนึ่งรวมลักษณะทรัพย์สินของคนอื่นๆ . นอกจากนี้การค้นพบของกิจกรรม combinatorial ที่ซับซ้อนของเราสภาพจำนวน theorieswhere สอดคล้องกับตัวเลขที่ซับซ้อนผ่านกระบวนการองค์ประกอบก่อนที่จะถูกผลิต(Deloche และ Seron, 1987) เมื่อเทียบกับการประมวลผลแบบองค์รวม (Brysbaert, 1995; Dehaene, et al, 1990;. Reynvoet และ Brysbaert, 1999) ในคำอื่น ๆผลของเราแสดงให้เห็นว่าเพื่อผลิต "ยี่สิบสาม" แนวคิดของ"ยี่สิบ" และแนวคิดของ "สาม" จะถูกดึงและรวม นี้ข้อเสนอเป็น consistentwith McCloskey et al. ของ (1986) modelwhere ซับซ้อนการผลิตที่เกี่ยวข้องกับจำนวนรุ่นของกรอบประโยคที่ระบุแต่ละคำเพื่อจะดึงในแง่ของจำนวนคำศัพท์ระดับ(คนวัยรุ่น ... ) และตำแหน่ง ภายในชั้นเรียนที่ นอกจากนี้ยังสอดคล้องกับข้อเสนอที่อยู่ในทฤษฎีจำนวนเชิงซ้อน linguisticswhere องค์ประกอบตามหลักการมาตรฐานของความหมายและประโยครวมกัน (Ionin และ Matushansky 2006). แม้จะมีการทับซ้อนทางกายวิภาคในภูมิภาคเปิดใช้งานโดยที่ซับซ้อนการตั้งชื่อจำนวนและการปรับเปลี่ยนสีเราไม่สังเกตไม่คาดคิดที่แตกต่างกันในเวลาที่แน่นอนของผลกระทบเหล่านี้: ผลกระทบองค์ประกอบสำหรับตัวเลขที่ซับซ้อนที่เกิดขึ้นประมาณ200 มิลลิวินาทีช้ากว่าคำคุณศัพท์ผลกระทบการปรับเปลี่ยน ความแตกต่างนี้เป็นที่น่าสนใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่ได้รับonsets เสียงที่เปล่งออกจัดแสดงรูปแบบย้อนกลับ: โปรดักชั่นจำนวนเชิงซ้อนได้เร็วกว่าการปรับเปลี่ยนสี(แม้ว่าสัณฐานพหูพจน์ของการปรับเปลี่ยนสีมีแนวโน้มที่จะมีส่วนร่วมนี้เห็นต่อไปส่วน) นี้จะทำให้คำอธิบายในแง่ของประเภทของปัญหาทั่วไปค่อนข้างไม่น่า: ยกตัวอย่างเช่นทั้งสองเงื่อนไขแตกต่างกันในจำนวนพยางค์แต่ภายใต้บัญชีพยางค์ที่ใช้ก็จะเป็นความชัดเจนว่าเร็วขึ้นปฏิกิริยาครั้งอาจจะออกมาเมื่อพยางค์มากขึ้นเป็นซึ่งพูดชัดแจ้ง แต่การตรวจสอบของ sourcewaveforms (รูปที่. 3) แสดงให้เห็นว่าโดยทั่วไปยอดเขาและหุบเขาที่คล้ายกันจะออกมาทั้งการปรับเปลี่ยนสีและการก่อตัวจำนวนซับซ้อนแต่พร้อมนี้สัณฐานรูปแบบของคลื่นทั้งสองเงื่อนไขแสดงผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญในขั้นตอนที่แตกต่างกัน ได้รับการผลิตภาษาที่เป็นความคิดที่เกี่ยวข้องกับความซับซ้อนของทั้งสองเข้าใจและกระบวนการผลิต(เช่นพิกเคอริและการ์ร็อด 2013) หนึ่งในนั้นอาจคาดเดาว่าการประมวลผลcombinatory ตัวเลขที่ซับซ้อนเกิดขึ้นมากที่สุดในระยะต่อมาในลำดับกว่านี้การประมวลผลของคำคุณศัพท์ combinatory การปรับเปลี่ยน ดังนั้นในการทำงานในอนาคตมันจะเป็นไปได้ที่จะเป็นปล้องและทดสอบสมมติฐานเฉพาะเจาะจงมากขึ้นเช่นเกี่ยวกับความคมชัด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การอภิปราย
เลขเชิงซ้อนองค์ประกอบใน latl
ใน studywe มุ่งพัฒนาความเข้าใจในรายละเอียดของกระบวนการเชิงปฏิบัติ

ใน latl และธรรมชาติขององค์ประกอบที่สามารถป้อนการคำนวณเหล่านี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเรา
พยายามอธิบาย ถ้าขาด latl หมั้นระหว่าง numerally
quantified วลีเช่นสองถ้วยในการศึกษาการผลิตก่อนหน้า
( เดล ปรา และ pylkk และเณร ปี 2014 ) เพราะคำเลขที่ไม่เข้า
องค์ประกอบใช้ได้กับ latl หรือเพราะ latl ไม่ได้เกี่ยวข้องในการคำนวณปริมาณ
( โดยเฉพาะ เพื่อให้บรรลุ
นี้เราทดสอบการแสดงออกของจำนวนเชิงซ้อน ( 33 ) ที่
โหมด combinatory สังหรณ์ใจคล้ายกับแนวคิดรวมกันแล้ว
) ขับ latl ( ความเข้าใจ :บารอนและ
osherson 2011 ; และมิส pylkk และเณร , 2011 , 2013 ; westerlund และ
pylkk และเณร ปี 2014 ; การผลิต : เดล ปรา pylkk และเณรและ 2014 ;
pylkk และเณร et al . , 2010 ) และเมื่อเทียบกับปริมาณเชิงตัวเลข .
ตามผลของเรา , เหตุผล ขาด latl ผลใน quantifications เชิงตัวเลข
ไม่ใช่ตัวเลขการป้อนข้อมูล แต่โหมด
องค์ประกอบ :เมื่อตัวเลขเขียนเป็นแนวคิดที่ซับซ้อนเช่น
32 , กิจกรรม latl เพิ่มขึ้นในการเปรียบเทียบกับทั้ง noncombinatory
รายการ ( 3 , 2 ) รวมทั้ง quantificational วลี
( สามขวบ ) ดังนั้นผลของเราแสดงให้เห็นว่า latl ไม่ใช่ทั่วไป
วัตถุประสงค์รวมกัน ความหมาย แต่เชี่ยวชาญในบางรุ่นของแนวคิด
รวมกัน อาจคั่นด้วยสถานการณ์ที่
หนึ่งในลักษณะการรวมองค์ประกอบคุณสมบัติของอื่น ๆ .
นอกจากนี้ การหากิจกรรมเชิงเลขสำหรับเงื่อนไขที่ซับซ้อนของเราสอดคล้องกับตัวเลขที่ซับซ้อนผ่าน theorieswhere

องค์ประกอบก่อนที่จะถูกผลิต ( deloche และ seron
, 1987 ) , ตรงข้ามกับการประมวลผลแบบองค์รวม ( brysbaert , 1995 ;
dehaene et al . , 2533 ; reynvoet และ brysbaert , 1999 ) ในคำอื่น ๆ ,
จากผลการศึกษานี้ เพื่อผลิต " 23 " แนวคิด
" ยี่สิบ " และแนวคิดของ " สาม " จะถูกเรียกและรวม ข้อเสนอนี้
คือกับความคิดเห็นเมิ่กคลอสกี้ et al . ( 1986 ) ที่เกี่ยวข้องกับการผลิต modelwhere
หมายเลขรุ่นของทางกรอบ
ที่ระบุแต่ละที่จะดึงคำ ในแง่ของจำนวนคำศัพท์
ชั้น ( ที่วัยรุ่น . . . . . . . ) และตำแหน่งในชั้นเรียนนั้น นอกจากนี้ยังสอดคล้องกับข้อเสนอทางทฤษฎีที่ซับซ้อนภายใน

linguisticswhere จำนวนองค์ประกอบตามหลักมาตรฐานและความหมายประโยค
รวมกัน และ ionin matushansky , 2006 ) .
แม้จะมีการทับซ้อนในภูมิภาคที่ใช้ซับซ้อน
จำนวนการตั้งชื่อและปรับเปลี่ยนสี เราเคยสังเกต unpredicted
ความแตกต่างในเวลาที่แน่นอนของผลเหล่านี้ : องค์ประกอบผลสำหรับ
ตัวเลขซับซ้อนที่เกิดขึ้นรอบ ๆ 200 ms กว่าผลปรับเปลี่ยนคำขยายาม

ความแตกต่างนี้จะน่าสนใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่ได้รับการออกเสียงเริ่มแสดงย้อนกลับ
รูปแบบ : จำนวนเชิงซ้อนการผลิต
ได้เร็วกว่าการปรับเปลี่ยนสี ( แม้ว่า
สัณฐาน พหูพจน์