The analysis compared the pair found a number of different partners, i การแปล - The analysis compared the pair found a number of different partners, i ไทย วิธีการพูด

The analysis compared the pair foun

The analysis compared the pair found a number of different partners, including two students with a grade point average lower grades to students with a grade point average higher grades. On a practical level, tactically speaking in verse 4 in the conversation if you do not want to use words that they use body language instead. Different levels of statistical significance. 01 and students with learning. Average students with moderate to high-grade GPA. On a practical level, tactically speaking in verse 4 in the conversation if you do not want to use words that they use body language instead. Different levels of statistical significance. 05 respectively.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
การวิเคราะห์เปรียบเทียบคู่ที่พบจำนวนคู่ค้าต่าง ๆ รวมทั้งสองเรียนคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่าเกรดนักศึกษาด้วยเกรดสูงกว่าคะแนนเฉลี่ย ในระดับปฏิบัติ tactically พูดในข้อ 4 ในการสนทนาที่คุณต้องการใช้คำว่า มีใช้ภาษากายแทน ระดับนัยสำคัญทางสถิติต่าง ๆ 01 และศึกษาเรียนรู้ เรียนปานกลางถึงคุณภาพ GPA เฉลี่ย ในระดับปฏิบัติ tactically พูดในข้อ 4 ในการสนทนาที่คุณต้องการใช้คำว่า มีใช้ภาษากายแทน ระดับนัยสำคัญทางสถิติต่าง ๆ 05 ตามลำดับ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
การวิเคราะห์เปรียบเทียบทั้งคู่พบว่ามีจำนวนของคู่ค้าที่แตกต่างกันรวมทั้งสองนักเรียนที่มีแต้มระดับคะแนนเกรดที่ต่ำกว่าค่าเฉลี่ยให้กับนักเรียนที่มีเกรดเฉลี่ยเกรดที่สูงขึ้น ในระดับการปฏิบัติกลวิธีการพูดในข้อ 4 ในการสนทนาถ้าคุณไม่ต้องการที่จะใช้คำว่าพวกเขาใช้ภาษากายแทน ระดับที่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ 01 และนักเรียนที่มีการเรียนรู้ นักเรียนที่มีมาตรฐานระดับปานกลางถึงเกรดเฉลี่ยเกรดสูง ในระดับการปฏิบัติกลวิธีการพูดในข้อ 4 ในการสนทนาถ้าคุณไม่ต้องการที่จะใช้คำว่าพวกเขาใช้ภาษากายแทน ระดับที่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ 05 ตามลำดับ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
การวิเคราะห์เปรียบเทียบคู่พบจำนวนของคู่ค้าต่าง ๆรวมทั้งสองนักศึกษาที่มีเกรดเฉลี่ยต่ำกว่าเกรดให้กับนักเรียนที่มีเกรดเฉลี่ยที่สูงกว่าเกรด ในทางปฏิบัติ พูดในประเด็นข้อ 4 ในการสนทนาหากคุณไม่ต้องการที่จะใช้คำที่พวกเขาใช้ภาษากายแทน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ01 และนักเรียนมีการเรียนรู้ นักเรียนเกรดเฉลี่ยปานกลางถึงสูง ในทางปฏิบัติ พูดในประเด็นข้อ 4 ในการสนทนาหากคุณไม่ต้องการที่จะใช้คำที่พวกเขาใช้ภาษากายแทน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ 05 ตามลำดับ
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2026 I Love Translation. All reserved.

E-mail: