Conclusion: This study helped to un

Conclusion: This study helped to understand that the particular childcare pathway from birth to the start of school interacts with family and child factors to contribute to child cognitive outcomes at 51 months. This information should be relevant to families as they make decisions about when to start or stop different types of child care during infancy and preschool years.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สรุป: การศึกษานี้ช่วยให้เข้าใจว่า เดินดูแลเด็กโดยเฉพาะมาเริ่มเรียนที่โต้ตอบกับครอบครัวและปัจจัยที่ช่วยให้เด็กรับรู้ผลที่ 51 เดือน ข้อมูลนี้ควรเกี่ยวข้องกับครอบครัวให้ตัดสินใจเมื่อต้องเริ่ม หรือหยุดการแตกต่างของเด็กในช่วงวัยเด็กและก่อนวัยเรียนปี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุป: การศึกษาครั้งนี้ช่วยให้เข้าใจว่าทางเดินโดยเฉพาะอย่างยิ่งการดูแลเด็กตั้งแต่แรกเกิดถึงจุดเริ่มต้นของโรงเรียนมีปฏิสัมพันธ์กับครอบครัวและเด็กปัจจัยที่จะนำไปสู่​​ผลองค์ความรู้เด็ก 51 เดือน ข้อมูลนี้ควรจะเกี่ยวข้องกับครอบครัวพวกเขาตัดสินใจเกี่ยวกับเมื่อเริ่มหรือหยุดความแตกต่างของการดูแลเด็กในช่วงวัยเด็กก่อนวัยเรียนและปีที่ผ่านมา