The Introductory course In computer

The Introductory course In computer
architecture or machine organization required of most
electrical and computer engineering students bas evolved
substantially in recent years as tecbnologlcal advances
bave led to ever Increasing processor sopblstlcatlon. In
most cases the introductory course Is still built around
traditional Instruction set arcbltectures (lSA) using actual
or simulated processors. However tbe future will require
that worklllg engineers be able to effectively use blgbly
lotegrated distributed arrays of computational resources.
Witb tbe widespread use of field programmable gate
arrays (FPGA) In student laboratories, It Is now possible to
iotroduce basic concepts of parallel structures, sucb as
tbose used in speelal purpose blgb performance graphics
processing or digital signal processing, wltbout confronting
tbe complex communication and syncbronizatlon issues
associated with arrays of processors. An introductory
arcbltecture course bas been modified to loelude concepts
of parallel structures as well as traditional ISAs. Tbe same
FPGAs tbat can be used to create a simple processor witb a
basic instruction set can also be used to Implement simple
structures for parallel computation. Altbough tbe design
metbodology and performance evaluations for these
parallel designs are not as mature as tbe traditional ISA
based deSign, it is still possible to introduce perspectives of
parallel design in the Introductory course. Tbis paper
describes tbe course and some of the laboratory
experience.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลักสูตรภาษาในคอมพิวเตอร์
สถาปัตยกรรมหรือเครื่ององค์กรจำเป็นที่สุด
ไฟฟ้า และคอมพิวเตอร์วิศวกรรมเรียน bas พัฒนา
มากในปีที่ผ่านมาเป็น tecbnologlcal ล่วงหน้า
bave นำไปสู่การเพิ่มโปรเซสเซอร์ sopblstlcatlon เคย ใน
ส่วนใหญ่หลักสูตรภาษายังคงอยู่รอบ ๆ
สอนดั้งเดิมตั้ง arcbltectures (lSA) ใช้จริง
หรือเลียนแบบหน่วยประมวลผล Tbe ในอนาคตจะต้องการอย่างไรก็ตาม
ว่า สามารถใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ blgbly worklllg วิศวกร
lotegrated กระจายอาร์เรย์ของคำนวณทรัพยากร
Witb tbe อย่างกว้างขวางใช้ฟิลด์โปรแกรมประตู
เรย์ (FPGA) ในห้องปฏิบัติการนักศึกษา เป็นไป
iotroduce แนวคิดพื้นฐานของโครงสร้างแบบขนาน sucb เป็น
tbose ที่ใช้ใน blgb speelal วัตถุประสงค์ประสิทธิภาพกราฟิก
ประมวลผลหรือการประมวลผลสัญญาณดิจิตอล เผชิญ wltbout
tbe syncbronizatlon และการสื่อสารปัญหาที่ซับซ้อน
เกี่ยวข้องกับอาร์เรย์ของตัวประมวลผล เกริ่นนำ
arcbltecture หลักสูตร bas ถูกปรับเปลี่ยนแนวคิด loelude
ของขนานโครงสร้างดั้งเดิมเป็นเช่นของ Isa Tbe เดียว
FPGAs tbat สามารถใช้สร้าง witb ประมวลผลเรื่องการ
ยังสามารถใช้ชุดคำสั่งพื้นฐานการใช้ง่าย
โครงสร้างสำหรับการคำนวณแบบขนานได้ ออกแบบ tbe Altbough
metbodology และประสิทธิภาพการประเมินสำหรับเหล่านี้
ออกแบบคู่ขนานจะไม่เป็นผลที่ tbe ISA แบบดั้งเดิม
ตามแบบ ยังสามารถแนะนำมุมมองของ
แบบขนานในหลักสูตรภาษา กระดาษ Tbis
อธิบายหลักสูตร tbe และบางส่วนของห้องปฏิบัติการ
ประสบการณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักสูตรเบื้องต้นในคอมพิวเตอร์
สถาปัตยกรรมหรือองค์กรเครื่องส่วนใหญ่ต้องการ
ปั้นนักเรียนวิศวกรรมไฟฟ้าและคอมพิวเตอร์การพัฒนา
อย่างมากในปีที่ผ่านมาเป็นความก้าวหน้า tecbnologlcal
Bave นำไปสู่การเพิ่มขึ้นของหน่วยประมวลผลที่เคย sopblstlcatlon ใน
กรณีส่วนใหญ่เป็นหลักสูตรเบื้องต้นที่สร้างขึ้นยังคงรอบ
การเรียนการสอนแบบดั้งเดิมตั้ง arcbltectures (LSA) ที่เกิดขึ้นจริงโดยใช้
หน่วยประมวลผลหรือจำลอง อย่างไรก็ตามในอนาคต TBE จะต้อง
ให้วิศวกร worklllg จะสามารถมีประสิทธิภาพการใช้ blgbly
lotegrated อาร์เรย์กระจายของทรัพยากรการคำนวณ
Witb TBE ใช้อย่างแพร่หลายของข้อมูล Programmable Gate
อาร์เรย์ (FPGA) ในห้องปฏิบัติการของนักเรียนก็คือตอนนี้ไปได้ที่จะ
iotroduce แนวคิดพื้นฐานของโครงสร้างขนาน sucb เป็น
tbose ใช้ใน speelal วัตถุประสงค์ blgb กราฟิกประสิทธิภาพ
การประมวลผลหรือการประมวลผลสัญญาณดิจิตอล wltbout เผชิญหน้ากับ
การสื่อสารและการ syncbronizatlon ปัญหาที่ซับซ้อน TBE
ที่เกี่ยวข้องกับอาร์เรย์ของตัวประมวลผล เบื้องต้น
ปั้นแน่นอน arcbltecture การปรับเปลี่ยนเพื่อ loelude แนวคิด
ของโครงสร้างขนานเช่นเดียวกับการอกหักแบบดั้งเดิม Tbe เดียวกัน
FPGAs tbat สามารถใช้ในการสร้างหน่วยประมวลผลที่ง่าย witb
ชุดคำสั่งพื้นฐานที่ยังสามารถนำมาใช้ในการดำเนินการง่าย
โครงสร้างการคำนวณแบบขนาน Altbough ออกแบบ TBE
metbodology และประสิทธิภาพการประเมินผลเหล่านี้
ออกแบบขนานไม่ได้เป็นผู้ใหญ่เป็น TBE ISA แบบดั้งเดิม
การออกแบบที่ใช้ก็ยังคงเป็นไปได้ที่จะแนะนำมุมมองของ
การออกแบบขนานในหลักสูตรเบื้องต้น กระดาษ TBIs
อธิบายแน่นอน TBE และบางส่วนของห้องปฏิบัติการที่
มีประสบการณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลักสูตรสถาปัตยกรรมคอมพิวเตอร์เบื้องต้นในองค์กรที่ต้องการ
หรือเครื่องของนักศึกษาวิศวกรรมไฟฟ้าและคอมพิวเตอร์มากที่สุด

มีการพัฒนาอย่างมากในปีที่ผ่านมาเป็น tecbnologlcal ความก้าวหน้า
bave LED ที่เคยเพิ่มหน่วยประมวลผล sopblstlcatlon . ใน
ส่วนใหญ่หลักสูตรเบื้องต้น ยังสร้างขึ้นรอบ ๆ
arcbltectures ชุดคำสั่งแบบดั้งเดิม ( LSA ) ใช้จริง
หรือตัวจำลอง อย่างไรก็ตาม ในอนาคตจะต้องมีวิศวกรทีบี
worklllg สามารถใช้อย่างมีประสิทธิภาพ blgbly
lotegrated กระจาย อาร์เรย์ของทรัพยากรคอมพิวเตอร์ .
witb ทีบีอย่างกว้างขวางใช้สนามแบบอาร์เรย์ประตู
( FPGA ) ห้องปฏิบัติการนักศึกษาก็คือตอนนี้ที่เป็นไปได้

iotroduce แนวคิดพื้นฐานของโครงสร้างแบบขนาน sucb เป็น
tbose ใช้ใน speelal วัตถุประสงค์ blgb ประสิทธิภาพ กราฟิก
การประมวลผลหรือการประมวลผลสัญญาณดิจิตอล wltbout เผชิญหน้า
ทีบีซับซ้อนการสื่อสารและ syncbronizatlon ประเด็น
เกี่ยวข้องกับอาร์เรย์ของหน่วยประมวลผล หลักสูตร arcbltecture เบื้องต้น
ปั้นรับแก้ไขให้ loelude แนวคิด
โครงสร้างแบบขนานเช่นเดียวกับอกหักแบบดั้งเดิม ทีบีเดียวกัน
Tbat การออกแบบที่สามารถใช้เพื่อสร้างโปรแกรมง่าย witb
เป็นชุดคำสั่งพื้นฐานสามารถใช้โครงสร้างง่ายๆ
ใช้สำหรับการคำนวณแบบขนาน altbough ทีบีการออกแบบและการประเมินผลการปฏิบัติงาน metbodology

แบบขนานเหล่านี้ไม่ได้เป็นผู้ใหญ่เป็นทีบี ISA ดั้งเดิม
ออกแบบตาม มันยังคงเป็นไปได้ที่จะแนะนำมุมมองของ
ออกแบบขนานในหลักสูตรเบื้องต้น tbis กระดาษ
อธิบายหลักสูตรทีบีและบางส่วนของห้องปฏิบัติการ
ประสบการณ์