The most common method for measurin

The most common method for measuring use of periodicals in these ten studies
was measuring re-shelving statistics. Nine of the studies reviewed used this method,
generally using some form of the “sweep” method. Two studies employed unobtrusive
observation of patron behavior. One surveyed or interviewed patrons about serials use.
One study sought faculty input on use of titles. Photocopy statistics were analyzed in one
study, and interlibrary loan statistics were studied in two. One study used citation
analysis of faculty papers while journal impact factors were studied by two libraries, and
library gate counts examined in one. Five of the ten academic libraries used a
combination of two or more methods (see figure 1)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีการวัดการใช้วารสารในการศึกษาเหล่านี้สิบมีการวัดสถิติอีกชั้น เก้าของการศึกษาการตรวจสอบใช้วิธีการนี้โดยทั่วไปใช้รูปแบบของวิธีการ "กวาด" ศึกษาสองงานไม่เกะกะสังเกตของลักษณะการทำงานของผู้อุปการะ หนึ่งได้รับการสำรวจ หรือสัมภาษณ์ลูกค้าเกี่ยวกับการใช้ serialsหนึ่งการศึกษาขอเข้าคณะในใช้ชื่อเรื่อง ถ่ายเอกสารสถิติที่วิเคราะห์ในการศึกษา และสถิติการยืมระหว่างห้องสมุดได้ศึกษาสอง หนึ่งการศึกษาใช้อ้างอิงการวิเคราะห์เอกสารคณะในขณะที่สมุดรายวันผลกระทบปัจจัยที่ศึกษา โดยไลบรารีสอง และห้องสมุดนับประตูที่ตรวจสอบใน ที่ใช้ไลบรารีศึกษาสิบห้าตัวทั้ง สองวิธี (ดูรูปที่ 1)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการที่พบมากที่สุดสำหรับการวัดการใช้งานของวารสารในสิบการศึกษาเหล่านี้
ได้รับการวัดสถิติใหม่เก็บเข้าลิ้นชัก เก้าของการศึกษาทบทวนใช้วิธีนี้
โดยทั่วไปจะใช้รูปแบบของ "กวาด" วิธีการบางอย่าง สองการศึกษาการจ้างงานไม่เป็นการรบกวน
การสังเกตพฤติกรรมของผู้มีพระคุณ หนึ่งสำรวจหรือการสัมภาษณ์ลูกค้าเกี่ยวกับการใช้ Serials.
การศึกษาชิ้นหนึ่งพยายามป้อนข้อมูลคณะเกี่ยวกับการใช้ชื่อ สถิติสำเนาถูกนำมาวิเคราะห์ใน
การศึกษาและสถิติยืมได้ศึกษาในสอง หนึ่งการศึกษาใช้อ้างอิง
การวิเคราะห์ของเอกสารคณาจารย์ในขณะที่ปัจจัยที่ส่งผลกระทบต่อการศึกษาในวารสารสองห้องสมุดและ
นับห้องสมุดประตูตรวจสอบในที่เดียว ห้าสิบห้องสมุดสถาบันอุดมศึกษาใช้
การรวมกันของสองคนหรือมากกว่าวิธีการ (ดูรูปที่ 1)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีที่พบมากที่สุดสำหรับการวัดการใช้วารสารในการศึกษาเหล่านี้สิบเป็นวัดอีกครั้ง เก็บเข้าลิ้นชัก สถิติ เก้าของการศึกษาได้ใช้วิธีนี้โดยทั่วไปการใช้บางรูปแบบของการ " กวาด " วิธีการ สองการศึกษาที่ใช้รุกการสังเกตพฤติกรรมของผู้อุปการะ หนึ่งการสำรวจหรือสัมภาษณ์ลูกค้าเกี่ยวกับสิ่งพิมพ์ที่ใช้การศึกษาหนึ่งขอคณะเข้าใช้ชื่อ สถิติวิเคราะห์ที่ถ่ายเอกสารการศึกษาและสถิติการยืมระหว่างห้องสมุด โดยทำการศึกษาใน 2 การศึกษาหนึ่งที่ใช้อ้างอิงการวิเคราะห์เอกสารในขณะที่ปัจจัยจากคณะวารสาร ศึกษาโดยสองห้องสมุดและประตูห้องสมุดนับตรวจสอบในหนึ่ง ห้าในสิบวิชาการห้องสมุดใช้การรวมกันของสองคนหรือมากกว่าวิธีการ ( ดูรูปที่ 1 )