Understanding the world ELG 13 Peo

Understanding the world
 ELG 13 People & communities: Understanding that in their school, their local area and the world, there are many similarities and differences between themselves and others, and among families, communities and traditions.
 ELG 14 The world: Using all of their senses to find out about the built and natural environment; investigating objects and materials; developing curiosity; raising and answering simple scientific questions; carrying out simple tests; identifying similarities and differences in relation to places, objects, materials and living things; talking about features of their own immediate environment and comparing to different environments; making observations of animals and plants, explaining why some things occur and talking about changes; investigating sound and light.
 ELG 15 Technology: Beginning to understand that they should turn off lights and devices when they are not being used.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เข้าใจโลก ELG 13 คนและชุมชน: การทำความเข้าใจว่า ในโรงเรียนของพวกเขา พื้นที่ท้องถิ่นของตน และโลก มีความคล้ายคลึงและความแตกต่าง ระหว่างตัวเองและผู้อื่น และใน หมู่ครอบครัว ชุมชน และประเพณีมากมาย ELG 14 โลก: ที่ใช้ทั้งหมดของความรู้สึกของตนเกี่ยวกับธรรมชาติ และสร้างสภาพแวดล้อม ตรวจสอบวัตถุและวัสดุ อยากรู้ การพัฒนา เลี้ยงดูและตอบคำถามทางวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ดำเนินการทดสอบอย่างง่าย ระบุความเหมือนและความแตกต่างเกี่ยวกับสถาน วัตถุ วัสดุ และ สิ่งมีชีวิต พูดคุยเกี่ยวกับคุณสมบัติของสภาพแวดล้อมของตนเองทันทีและเปรียบเทียบกับสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกัน ทำให้สังเกตสัตว์และพืช อธิบายทำไมบางสิ่งบางอย่างเกิดขึ้น และพูดคุยเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลง ตรวจสอบเสียงและแสงเทคโนโลยี ELG 15: เริ่มเข้าใจว่า พวกเขาควรปิดไฟและอุปกรณ์เมื่อพวกเขาไม่ได้ใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทำความเข้าใจเกี่ยวกับโลก
 ELG 13 คนและชุมชน: การทำความเข้าใจว่าในโรงเรียนของพวกเขา, พื้นที่ท้องถิ่นของตนและโลกที่มีความคล้ายคลึงกันมากและความแตกต่างระหว่างตัวเองและคนอื่น ๆ และในหมู่ครอบครัวชุมชนและประเพณี.
 ELG 14 โลก: ใช้ทั้งหมด ของความรู้สึกของพวกเขาเพื่อหาข้อมูลเกี่ยวกับการสร้างสภาพแวดล้อมและธรรมชาติ; ตรวจสอบวัตถุและวัสดุ อยากรู้อยากเห็นการพัฒนา; การเพิ่มและตอบคำถามทางวิทยาศาสตร์อย่างง่าย ดำเนินการทดสอบอย่างง่าย ระบุความเหมือนและความแตกต่างในความสัมพันธ์กับตำแหน่งวัตถุวัสดุและสิ่งมีชีวิต; พูดคุยเกี่ยวกับคุณสมบัติของสภาพแวดล้อมได้ทันทีของตัวเองและเมื่อเทียบกับสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกัน การสังเกตของสัตว์และพืชอธิบายว่าทำไมบางสิ่งบางอย่างเกิดขึ้นและพูดคุยเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลง การตรวจสอบเสียงและแสง.
 ELG 15 เทคโนโลยี: จุดเริ่มต้นที่จะเข้าใจว่าพวกเขาควรจะปิดไฟและอุปกรณ์เมื่อพวกเขาจะไม่ถูกนำมาใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความเข้าใจโลก elg 13 คน และชุมชน : ความเข้าใจที่โรงเรียนของพวกเขา ท้องถิ่นของตน และโลกมีความคล้ายคลึงกันและความแตกต่างระหว่างตนเองและผู้อื่น และระหว่างครอบครัว ชุมชน และประเพณี elg 14 โลก : การใช้ทั้งหมดของความรู้สึกของพวกเขาที่จะหาข้อมูลเกี่ยวกับการสร้างและสภาพแวดล้อมธรรมชาติ ตรวจสอบวัตถุและวัสดุ ; การพัฒนาความอยากรู้ ; การเลี้ยงและตอบคำถามทางวิทยาศาสตร์อย่างง่าย ดำเนินการทดสอบง่าย ; ระบุความคล้ายคลึงและความแตกต่างในความสัมพันธ์กับสถานที่ วัตถุ วัสดุ และสิ่งมีชีวิต พูดเกี่ยวกับคุณลักษณะของสภาพแวดล้อมของพวกเขาทันทีเอง และเปรียบเทียบกับสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกัน การสังเกตของพืชและสัตว์ , อธิบายว่าทำไมสิ่งที่เกิดขึ้น และพูดเรื่องการเปลี่ยนแปลง ตรวจสอบแสงและเสียง elg 15 เทคโนโลยี : เริ่มเข้าใจที่พวกเขาควรปิดไฟและอุปกรณ์เมื่อพวกเขาจะไม่ได้ใช้งาน