Cusins, P. (1996),”Action learning revisited”,Journal of Workplace Learning, Vol.8 No. 6. Fojt, M., Parkinson, S., Peters, J. and Sandelands, E. (2008), “The push-pull approach to fast-track management development”, Journal of Workplace Learning, Vol. 20 No. 2. Peters, J. (1996), “A learning organization’s syllabus”, The Learning Organization, Vol. 3 No. 1.Senge, P. (1993),The Fifth Discipline, Century Business, London. Smith, P.A.C. (1998), “Action learning: a praxiology of variants”, Industrial and Commercial
cusins พี (1996), "การเรียนรู้การดำเนินการมาเยือน" วารสารของการเรียนรู้ในสถานที่ทำงาน Vol.8 ไม่มี 6 fojt, m. สัน, s. ปีเตอร์ส, เจ และ sandelands, E (2008), "วิธีการดึงและดันไปสู่การพัฒนาการจัดการอย่างรวดเร็วติดตาม" วารสารของการเรียนรู้ในสถานที่ทำงานฉบับ 20 ไม่มี 2 ปีเตอร์ส, เจ (1996), "หลักสูตรการเรียนรู้ขององค์กรเป็น" องค์กรการเรียนรู้ฉบับ 3 ไม่มี 1.senge พี (1993),ธุรกิจวินัยศตวรรษที่สิบห้า, ลอนดอน สมิ ธ p.a.c. (1998), "การเรียนรู้การกระทำ: praxiology พันธุ์", อุตสาหกรรมและการค้า
การแปล กรุณารอสักครู่..
Cusins, P. (1996), "การเรียนรู้ revisited" สมุดรายวันของที่ทำงานเรียน Vol.8 หมายเลข 6 Fojt, M. พาร์กิน s ได้ Peters, J. และ Sandelands, E. (2008), "การผลักดันดึงวิธีติดตามจัดการพัฒนาอย่างรวดเร็ว" สมุดรายวันที่ทำงานเรียนรู้ ปี 20 หมายเลข 2 Peters เจ. (1996) "ขององค์กรเรียนรู้ตาราง" เรียนรู้องค์กร ปีที่ 3 ฉบับที่ 1.Senge, P. (1993),ลอนดอนวินัย ธุรกิจศตวรรษ ห้า สมิธ P.A.C. (1998), "เรียนรู้การดำเนินการ: praxiology ย่อย", อุตสาหกรรม และการค้า
การแปล กรุณารอสักครู่..