In Approach 1, this principal has d

In Approach 1, this principal has decided to educate the teachers in the school about the dangers that result when students create inappropriate digital footprints. The impetus behind this policy is the possibility that, when students post information on the web that could be seen in a negative light, they may suffer in the future. The principal then explains that due to this danger, the school has introduced a policy that allows students to be on the internet only when the students have direct one-to-one supervision. The policy also bans all social networking sites in school and discourages students from using these sites out of school, since social networking sites are the typical places where students may not follow good digital citizenship policy. This approach does not promote or allow the modeling of good digital citizenship and does not meet any of the indicators for this standard.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในวิธีการที่ 1 หลักนี้ได้ตัดสินใจรู้ครูในโรงเรียนเกี่ยวกับอันตรายผลที่เมื่อนักเรียนสร้างรอยเท้าแบบดิจิทัลที่ไม่เหมาะสม แรงผลักดันที่อยู่เบื้องหลังนโยบายนี้เป็นไปได้ว่า เมื่อนักศึกษาลงในเว็บที่สามารถเห็นได้ในแสงลบ พวกเขาอาจประสบในอนาคต ครูใหญ่ได้อธิบายว่า เนื่องจากอันตรายนี้ โรงเรียนได้นำนโยบายที่ช่วยให้นักเรียนอยู่บนอินเทอร์เน็ตแล้วเมื่อนักเรียนจะดูแลแบบหนึ่งต่อหนึ่ง นโยบายยังห้ามเว็บไซต์เครือข่ายสังคมทั้งหมดในโรงเรียน และนักเรียนจากการใช้เว็บไซต์เหล่านี้ออกจากโรงเรียน เนื่องจากเว็บไซต์เครือข่ายสังคมเป็นการทั่วไปซึ่งนักเรียนอาจไม่ทำตามสัญชาติดิจิตอลดีนโยบาย discourages วิธีการนี้ไม่ส่งเสริม หรือช่วยให้โมเดลของสัญชาติดิจิตอลดี และตอบสนองของตัวบ่งชี้สำหรับมาตรฐานนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในวิธีที่ 1 หลักนี้ได้ตัดสินใจที่จะให้ความรู้แก่ครูผู้สอนในโรงเรียนเกี่ยวกับอันตรายที่ส่งผลให้เมื่อนักเรียนสร้างรอยเท้าดิจิตอลที่ไม่เหมาะสม แรงผลักดันที่อยู่เบื้องหลังนโยบายนี้คือความเป็นไปได้ว่าเมื่อนักเรียนโพสต์ข้อมูลบนเว็บที่อาจจะเห็นในแง่ลบที่พวกเขาอาจได้รับในอนาคต หลักจากนั้นก็อธิบายว่าเ​​นื่องจากอันตรายนี้โรงเรียนที่ได้รับการแนะนำนโยบายที่ช่วยให้นักเรียนที่จะอยู่บนอินเทอร์เน็ตเฉพาะเมื่อนักเรียนได้โดยตรงแบบหนึ่งต่อหนึ่งกำกับดูแล นอกจากนี้ยังมีนโยบายห้ามทุกเว็บไซต์เครือข่ายทางสังคมในโรงเรียนและนักเรียนจากอุปสรรคใช้เว็บไซต์เหล่านี้ออกจากโรงเรียนตั้งแต่เว็บไซต์เครือข่ายสังคมเป็นสถานที่ทั่วไปที่นักเรียนอาจจะไม่เป็นไปตามนโยบายการเป็นพลเมืองดีดิจิตอล วิธีการนี​​้จะไม่ส่งเสริมหรืออนุญาตให้สร้างแบบจำลองของการเป็นพลเมืองที่ดีดิจิตอลและไม่ตอบสนองใด ๆ ของตัวชี้วัดสำหรับมาตรฐานนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในแนวทางที่ 1 หลักนี้ได้ตัดสินใจให้ความรู้แก่ครูผู้สอนในโรงเรียนเกี่ยวกับอันตรายที่เกิดขึ้นเมื่อนักเรียนสร้างรอยเท้าดิจิตอลไม่เหมาะสม แรงผลักดันที่อยู่เบื้องหลังนโยบายนี้มีความเป็นไปได้ว่า เมื่อนักเรียนโพสต์ข้อมูลบนเว็บที่สามารถเห็นได้ในแสงลบ พวกเขาอาจจะประสบในอนาคต อาจารย์ใหญ่ แล้วอธิบายว่า เนื่องจากอันตรายนี้โรงเรียนได้มีนโยบายที่ช่วยให้นักเรียนที่จะได้รับบนอินเทอร์เน็ตเท่านั้น เมื่อนักเรียนมีการดูแลแบบโดยตรง นโยบายยังห้ามเว็บไซต์เครือข่ายสังคมทั้งหมดในโรงเรียน และนักเรียน จากเรื่องการใช้เว็บไซต์เหล่านี้ ออกจากโรงเรียน เนื่องจากเว็บไซต์เครือข่ายสังคมเป็นสถานที่ที่นักเรียนทั่วไปที่อาจไม่ปฏิบัติตามนโยบายพลเมืองดีดิจิตอลวิธีการนี้ไม่ส่งเสริมหรือช่วยให้การสร้างแบบจำลองของพลเมืองดิจิตอลที่ดีและไม่ตอบสนองใด ๆของตัวบ่งชี้ในมาตรฐานนี้