Lecture note 6 Evaluate Information

Lecture note 6 Evaluate Information
Not all information is equally valuable. Retrieved information must be carefully examined
to determine its usefulness and quality. In this chapter you will learn about tips and techniques
to help you determine the reliability and credibility of your sources.
From the pre-test you just completed, you can see that all information, whether print or
electronic, must be carefully examined and assessed. In the Web environment, the need for
evaluation is even more critical because almost anyone can place information there without being
monitored for quality or accuracy.
When you are gathering information, whether it's from books, journals, the Internet,
etc., you need to know whether it's good information. There are many questions you should ask
yourself as you decide whether a particular source is good for your research. Consider the
criteria listed below when evaluating sources. (Information competency tutorials: Evaluating
information, n. d.)
6.1 Is the Information Relevant / Appropriate? (Relevance / Appropriateness)
6.2 Is the Information Timely? (Currency)
6.3 Is the Information Reliable? (Authority/Credibility)
6.4 Is the Information Complete? (Coverage)
6.5 Is the Information Accurate? (Accuracy/Bias)
6.6 Is the Design of the Web Site Effective? (Design)

6.1 Does the Information Relate to Your Topic or Answer Your Question? (Relevance)
Is the Information Appropriate and Useful for Your Needs? (Appropriateness)

Relevance has to do with the importance of the information for your
specific needs. Recognize that not all information is appropriate for a particular
assignment or information need. Questions to ask: (Information literacy @ ODU:
Evaluating information sources; Relevance, n. d.)
a) Is the format of the information useful for your assignment?
Be aware that information is available in many different formats. You must
determine whether the information is useful, regardless of the format, for
example, print video or some other format.
b) Is the information a primary or secondary source?
Some assignments require the use of primary sources. The Web provides
access to many types of primary materials such as raw data, diaries, letters,
manuscripts, and original accounts of events. These are historical documents
which are no longer copyrighted. Information that has been analyzed and
interpreted is considered a secondary source.

c) Is the information comprehensive enough for your needs?
Some sources provide only a broad summary of a topic and others
focus only on a specific aspect of a topic. These sources are useful for quick

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การบรรยายหมายเหตุ 6 Evaluate ข้อมูล ข้อมูลทั้งหมดไม่ได้มีคุณค่าเท่า ๆ กัน ดึงข้อมูลข้อมูลต้องถูกตรวจสอบอย่างระมัดระวัง เพื่อกำหนดประโยชน์และคุณภาพของ ในบทนี้ คุณจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับเคล็ดลับและเทคนิค ช่วยให้คุณกำหนดความน่าเชื่อถือและความน่าเชื่อถือของแหล่งข้อมูลของคุณ จากการทดสอบก่อนที่คุณสมบูรณ์ คุณสามารถเห็นว่าข้อมูลทั้งหมด พิมพ์หรือไม่ หรือ อิเล็กทรอนิกส์ ต้องระมัดระวังตรวจสอบ และประเมิน ในสภาพแวดล้อมที่เว็บ ต้องการ การประเมินมีความสำคัญยิ่งเนื่องจากเกือบทุกคนสามารถทำข้อมูลมีไม่มี ตรวจสอบคุณภาพหรือความถูกต้อง เมื่อคุณกำลังรวบรวมข้อมูล ไม่ว่าจะเป็นจากหนังสือ สมุดรายวัน อินเทอร์เน็ต etc. คุณจำเป็นต้องทราบว่า เป็นข้อมูลที่ดี มีหลายคำถามที่คุณควรถาม ตัวเองเป็นคุณตัดสินใจว่า แหล่งที่มาเฉพาะสำหรับงานวิจัยของ พิจารณา เงื่อนไขที่แสดงด้านล่างเมื่อประเมินแหล่ง (ข้อมูลความสามารถสอน: ประเมิน ข้อมูล d ตอนเหนือ) 6.1 ข้อมูลที่เกี่ยวข้อง / ที่เหมาะสมคือ (เกี่ยวข้อง / ความ) 6.2 เป็นข้อมูลทันเวลาหรือไม่ (สกุลเงิน) 6.3 เป็นข้อมูลที่เชื่อถือได้หรือไม่ (หน่วยงาน/เงิน) 6.4 มีข้อมูลสมบูรณ์หรือไม่ (ครอบคลุม) 6.5 เป็นข้อมูลถูกต้องหรือไม่ (ความถูกต้องความโน้มเอียง) 6.6 เป็นการออกแบบมีประสิทธิภาพเว็บไซต์ (ออกแบบ) 6.1 ไม่ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อของคุณ หรือตอบคำถามของคุณ (เกี่ยวข้อง) เป็นข้อมูลที่เหมาะสม และเป็นประโยชน์สำหรับความต้องการของคุณหรือไม่ (ความ) Relevance has to do with the importance of the information for your specific needs. Recognize that not all information is appropriate for a particular assignment or information need. Questions to ask: (Information literacy @ ODU: Evaluating information sources; Relevance, n. d.) a) Is the format of the information useful for your assignment? Be aware that information is available in many different formats. You must determine whether the information is useful, regardless of the format, for example, print video or some other format. b) Is the information a primary or secondary source? Some assignments require the use of primary sources. The Web provides access to many types of primary materials such as raw data, diaries, letters, manuscripts, and original accounts of events. These are historical documents which are no longer copyrighted. Information that has been analyzed and interpreted is considered a secondary source. c) Is the information comprehensive enough for your needs? Some sources provide only a broad summary of a topic and others focus only on a specific aspect of a topic. These sources are useful for quick

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บันทึกการบรรยาย 6 ประเมินข้อมูล
ไม่ได้ข้อมูลทั้งหมดที่มีคุณค่าเท่าเทียมกัน แปลข้อมูลจะต้องตรวจสอบอย่างรอบคอบ
ในการกำหนดประโยชน์และคุณภาพของ ในบทนี้คุณจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับเคล็ดลับและเทคนิค
ที่จะช่วยให้คุณตรวจสอบความน่าเชื่อถือและความน่าเชื่อถือของแหล่งที่มาของคุณ.
จากการทดสอบก่อนคุณก็เสร็จสมบูรณ์แล้วคุณจะเห็นได้ว่าข้อมูลทั้งหมดไม่ว่าจะพิมพ์หรือ
อิเล็กทรอนิกส์จะต้องตรวจสอบอย่างรอบคอบและการประเมิน ในสภาพแวดล้อมเว็บที่จำเป็นสำหรับ
การประเมินผลจะยิ่งสำคัญมากขึ้นเพราะเกือบทุกคนสามารถวางข้อมูลโดยไม่ต้องมีการ
ตรวจสอบคุณภาพหรือความถูกต้อง.
เมื่อคุณได้รับการรวบรวมข้อมูลไม่ว่าจะเป็นจากหนังสือ, วารสาร, อินเทอร์เน็ต,
ฯลฯ คุณจะต้อง รู้ว่าไม่ว่าจะเป็นข้อมูลที่ดี มีคำถามมากมายที่คุณควรถามคือ
ตัวเองเป็นคุณตัดสินใจว่าแหล่งที่มาโดยเฉพาะอย่างยิ่งเป็นสิ่งที่ดีสำหรับการวิจัยของคุณ พิจารณา
เกณฑ์ที่ระบุไว้ด้านล่างเมื่อมีการประเมินแหล่งที่มา (ข้อมูลบทเรียนความสามารถ: การประเมิน
ข้อมูล ND)
6.1 เป็นข้อมูลที่เกี่ยวข้อง / เหมาะสม? (ความสัมพันธ์กัน / ความเหมาะสม)
6.2 คือข้อมูลที่ทันเวลา? (สกุลเงิน)
6.3 เป็นข้อมูลที่เชื่อถือได้? (ผู้มีอำนาจ / ความน่าเชื่อถือ)
6.4 เป็นข้อมูลที่สมบูรณ์? (Coverage)
6.5 เป็นข้อมูลที่ถูกต้อง? (ความแม่นยำ / อคติ)
6.6 คือการออกแบบเว็บไซต์ที่มีประสิทธิภาพหรือไม่ (การออกแบบ) 6.1 ไม่มีข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อของคุณหรือตอบคำถามของคุณ? (ความสัมพันธ์กัน) คือข้อมูลที่เหมาะสมและเป็นประโยชน์สำหรับความต้องการของคุณ? (เหมาะสม) ความสัมพันธ์กันจะทำอย่างไรกับความสำคัญของข้อมูลสำหรับคุณต้องการที่เฉพาะเจาะจง ยอมรับว่าข้อมูลไม่ได้ทั้งหมดเป็นที่เหมาะสมสำหรับโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่ได้รับมอบหมายหรือข้อมูลที่จำเป็น คำถามที่จะถาม: (ข้อมูลความรู้ @ ODU: การประเมินแหล่งข้อมูลความสัมพันธ์กัน, ND) ) เป็นรูปแบบของข้อมูลที่เป็นประโยชน์สำหรับการกำหนดของคุณหรือไม่ทราบว่าข้อมูลที่อยู่ในรูปแบบที่แตกต่างกัน คุณต้องตรวจสอบว่าข้อมูลที่เป็นประโยชน์โดยไม่คำนึงถึงรูปแบบสำหรับตัวอย่างเช่นวิดีโอพิมพ์หรือบางรูปแบบอื่น. ข) เป็นข้อมูลแหล่งที่มาหลักหรือรอง? ได้รับมอบหมายบางอย่างจำเป็นต้องใช้แหล่งที่มาหลัก เว็บให้เข้าถึงหลายชนิดของวัสดุหลักเช่นข้อมูลดิบไดอารี่จดหมายต้นฉบับและบัญชีเดิมของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น เหล่านี้เป็นเอกสารทางประวัติศาสตร์ที่มีการไม่มีลิขสิทธิ์อีกต่อไป ข้อมูลที่ได้รับการวิเคราะห์และตีความถือเป็นแหล่งที่มารอง. ค) เป็นข้อมูลที่ครอบคลุมเพียงพอสำหรับความต้องการของคุณบางแหล่งเป็นเพียงข้อมูลในวงกว้างของหัวข้อและคนอื่น ๆ ที่มุ่งเน้นเฉพาะในลักษณะเฉพาะของหัวข้อ แหล่งที่มาเหล่านี้มีประโยชน์อย่างรวดเร็ว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บรรยายหมายเหตุ 6 ประเมินข้อมูล
ไม่ใช่ข้อมูลทั้งหมดมีค่าเท่า ๆ กัน ดึงข้อมูลจะต้องถูกตรวจสอบอย่างละเอียด
เพื่อศึกษาประโยชน์ และมีคุณภาพ ในบทนี้คุณจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับเคล็ดลับและเทคนิค
เพื่อช่วยให้คุณตรวจสอบความน่าเชื่อถือและความน่าเชื่อถือของแหล่งที่มาของคุณ
จากก่อนคุณเสร็จสมบูรณ์ คุณสามารถดูข้อมูลทั้งหมด ไม่ว่าจะพิมพ์หรือ
อิเล็กทรอนิกส์ ต้องรอบคอบ ตรวจสอบ และประเมิน ในเว็บสภาพแวดล้อม ความต้องการ
ประเมินผลสําคัญยิ่ง เพราะเกือบทุกคนสามารถที่ข้อมูลนั้นโดยไม่
การตรวจสอบคุณภาพหรือความถูกต้อง
เมื่อคุณรวบรวมข้อมูล ไม่ว่าจะเป็นจากหนังสือ วารสาร อินเทอร์เน็ต
ฯลฯ คุณจะต้องทราบว่ามันเป็นข้อมูลที่ดีมีหลายคำถามที่คุณควรถามตัวเองว่าคุณตัดสินใจ
ไม่ว่าจะเป็นแหล่งที่เฉพาะเจาะจงจะดีสำหรับการวิจัยของคุณ เกณฑ์พิจารณา
ด้านล่างเมื่อประเมินแหล่ง ( ข้อมูล : การประเมินสมรรถนะการสอน
ข้อมูล N . d )
6.1 เป็นข้อมูลที่เกี่ยวข้อง / เหมาะสม ( Thai / ความเหมาะสม )
6.2 เป็นข้อมูลทันเวลาหรือไม่ ( เงินตรา )
63 เป็นข้อมูลที่เชื่อถือได้ ? ( อำนาจ / เงิน )
4 เป็นข้อมูลที่สมบูรณ์ ( คุ้มครอง )
6.5 เป็นข้อมูลที่ถูกต้องหรือไม่ ( ความถูกต้อง / อคติ )
6.6 คือการออกแบบเว็บไซต์ที่มีประสิทธิภาพ ? ( ออกแบบ )

6.1 มีข้อมูลเกี่ยวข้องกับหัวข้อของคุณหรือตอบคำถามของคุณ ( Thai )
เป็นข้อมูลที่เหมาะสมและเป็นประโยชน์สำหรับความต้องการของคุณ ( ความเหมาะสม )

, มีอะไรกับความสำคัญของข้อมูลสำหรับความต้องการเฉพาะของคุณ

ยอมรับว่าไม่ใช่ข้อมูลทั้งหมดที่เหมาะสมสำหรับงานเฉพาะ
หรือข้อมูลที่ต้อง คำถามที่ถาม : ( การรู้สารสนเทศ :
@ odu ประเมินแหล่งข้อมูล ; Ltd , N . d )
) เป็นรูปแบบของข้อมูลที่เป็นประโยชน์สำหรับงานของคุณ ?
โปรดทราบว่าข้อมูลที่มีอยู่ในรูปแบบที่แตกต่างกันมาก คุณต้อง
ตรวจสอบว่า ข้อมูลที่เป็นประโยชน์ ไม่ว่ารูปแบบสำหรับ
ตัวอย่างวิดีโอพิมพ์หรือบางรูปแบบอื่น ๆ .
b ) คือข้อมูลที่เป็นปฐมภูมิหรือทุติยภูมิ ?
งานต้องใช้แหล่งข้อมูลปฐมภูมิ เว็บให้บริการ
เข้าถึงหลายประเภทวัสดุหลักเช่นข้อมูลไดอารี่ดิบตัวอักษร
ต้นฉบับ และบัญชีเดิมของเหตุการณ์ มีเอกสารทางประวัติศาสตร์
ซึ่งจะไม่มีลิขสิทธิ์ ข้อมูลที่ได้วิเคราะห์และตีความ
ถือเป็นแหล่งทุติยภูมิ

c ) เป็นข้อมูลที่ครอบคลุมเพียงพอสำหรับความต้องการของคุณ
บางแหล่งให้สรุปคร่าว ๆของหัวข้อและโฟกัสคนอื่น
เฉพาะในด้านเฉพาะของหัวข้อแหล่งข้อมูลเหล่านี้จะเป็นประโยชน์สำหรับรวดเร็ว