they noted that the elective compon

they noted that the elective component did not allow for enough opportunity to
specialize or offer subjects in core critical practice. This is an interesting point to note,
however the article fails to further discuss which areas the students would have liked to
have received more training in, however the authors stated that although the course
had added subjects about digital libraries, the content was not necessarily up to date.
Another study conducted at one LIS school in the US, to investigate if LIS curriculum is
being delivered that teaches skills and knowledge to equip students in a rapidly
changing environment, found that in general library managers were satisfied with the
skills of graduates from the LIS programme (Chow et al., 2011). The study also found
that the most successful skills managers were looking for were more general skills such
as communication and that some skills such as cataloguing were seen as skills that
could be learnt on the job. These studies clearly show that employers are looking for
LIS graduates that have skills and knowledge of both general skills and specific LIS
skills and knowledge, but most importantly that graduates can be flexible and
adaptable in the constantly changing digital environment.
Methodology
A survey was sent to library professionals, LIS students and library managers in
Qatar. This survey was based on the Nexus Census survey conducted in Australia
(Hallam, 2008). The survey contained 43 questions, comprising a mixture of open,
closed, multiple-choice and matrix questions. However, the number of questions each
respondent was asked to answer varied according to their qualification status,
employment status and job role. Questions were predominantly quantitative in nature,
although supplementary qualitative feedback was also sought for certain questions. All
issues studied in the survey were attributed to one of five broad categories, each of
which was selected to ensure a coherent and comprehensive analysis of the current and
future state of the library profession across the State of Qatar. These five categories
were: demographic data; educational status; employment information; professional
skills; professional development. Comparative analysis of the data collected from the
questions in each of these five categories was also undertaken in order to identify any
trends, relationships, differences or similarities in the data and in so doing gain a better
understanding of any important causal issues or contributory factors.
Discussion of findings
In total, 109 respondents responded to the survey. Based on an analysis of staff
information for libraries obtained from the Qatar National Library Directory of
Libraries in Qatar, it is estimated that the total number of survey respondents (n¼109)
represents approximately 25 per cent of the total library workforce currently (as of
2014) based in Qatar.
Background information
Nationality. The results of this question were quite clear with an overwhelming
majority of respondents hailing from the USA (21 per cent), followed by the UK (16 per
cent). The next most populous group by nationality were Qataris, numbering 10 per
cent of respondents, with Canadians and Egyptians ranking joint fourth with 9 per cent
of respondents each.
The fact that the two largest respondent groups were from the USA and UK is not
surprising and most probably links to the point mentioned above regarding the need

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พวกเขาระบุว่า คอมโพเนนต์เสริมไม่อนุญาตสำหรับโอกาสเพียงพอเชี่ยวชาญ หรือมีวิชาในหลักปฏิบัติที่สำคัญ นี้เป็นจุดที่น่าสนใจทราบอย่างไรก็ตาม บทความล้มเหลวในการพูด คุยเกี่ยวกับเรื่องพื้นที่ที่นักเรียนจะชอบให้ได้รับการฝึกอบรมเพิ่มเติม แต่ ผู้เขียนระบุไว้ที่แม้ว่าหลักสูตรมีเพิ่มวัตถุเกี่ยวกับดิจิตอลไลบรารี เนื้อหาที่ไม่จำเป็นเสมอดำเนินการศึกษาอื่นที่ LIS โรงเรียนในสหรัฐอเมริกา การตรวจสอบว่าหลักสูตร LISจัดส่งที่สอนทักษะและความรู้เพื่อให้นักเรียนเป็นอย่างรวดเร็วการเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อม พบว่า โดยทั่วไปผู้จัดการห้องสมุดมีพอใจกับการทักษะของผู้สำเร็จการศึกษาจากโปรแกรม LIS (เชาว์ et al. 2011) การศึกษายัง พบว่าที่ผู้จัดการทักษะประสบความสำเร็จหาได้เพิ่มเติมทักษะดังกล่าวเป็นการสื่อสาร ทักษะบางอย่างเช่น cataloguing เห็นเป็นทักษะที่สามารถเรียนรู้ได้ในงาน การศึกษาเหล่านี้แสดงว่า นายจ้างกำลังมองหาLIS บัณฑิตที่มีทักษะและความรู้ทั่วไปทักษะและ LIS เฉพาะทักษะ และความรู้ แต่ส่วนใหญ่ที่สำคัญคือบัณฑิตที่สามารถยืดหยุ่น และสามารถปรับเปลี่ยนสภาพแวดล้อมดิจิตอลเปลี่ยนแปลงตลอดเวลาระเบียบวิธีส่งแบบสำรวจไลบรารีผู้เชี่ยวชาญ นักเรียน LIS และผู้จัดการห้องสมุดในกาตาร์ แบบสำรวจนี้ตามการสำรวจสำมะโนประชากร Nexus ในออสเตรเลีย(Hallam, 2008) การสำรวจมีอยู่คำถามที่ 43 ประกอบด้วยส่วนผสมของเปิดปิด ปรนัยและเมตริกซ์ อย่างไรก็ตาม หมายเลขของคำถามแต่ละผู้ตอบก็ขอตอบแตกต่างกันตามสถานะคุณสมบัติบทบาทสถานะและงานจ้าง คำถามเป็นเชิงปริมาณในธรรมชาติแม้ว่าข้อเสนอแนะเชิงคุณภาพเสริมถูกขอสำหรับบางคำถามยัง ทั้งหมดปัญหาศึกษาในการสำรวจถูกประกอบกับหนึ่งในห้าประเภทอย่างกว้าง ๆ แต่ละที่เลือกเพื่อให้การวิเคราะห์ที่สอดคล้อง และครอบคลุมของปัจจุบัน และสถานะในอนาคตของอาชีพไลบรารีในรัฐกาตาร์ หมวดห้าถูก: ข้อมูลประชากร สถานะการศึกษา ข้อมูลการจ้างงาน มืออาชีพทักษะ การพัฒนาอาชีพ วิเคราะห์เปรียบเทียบข้อมูลที่รวบรวมจากการคำถามในแต่ละประเภทเหล่านี้ห้ายังได้รับการดำเนินเพื่อระบุใด ๆแนวโน้ม ความสัมพันธ์ ความแตกต่าง หรือความคล้ายคลึงกัน ในข้อมูล และเลยทำได้ดีกว่าทำความเข้าใจปัญหาสาเหตุสำคัญหรือดีจากปัจจัยใด ๆอภิปรายผลการวิจัยที่รวม 109 ผู้ตอบตอบแบบสำรวจ ตามการวิเคราะห์ของข้อมูลได้จากกาตาร์ชาติไลบรารีไดเรกทอรีของไลบรารีไลบรารีในกาตาร์ เป็นประมาณการที่จำนวนของผู้ตอบแบบสำรวจ (n¼109)ถึงประมาณร้อยละ 25 ของแรงงานรวมไลบรารีในปัจจุบัน (ณ วันที่กาตาร์ตามใน 2014)ข้อมูลพื้นหลังสัญชาติ ผลของคำถามนี้ได้ค่อนข้างชัดเจนกับการครอบงำส่วนใหญ่ของผู้ตอบจากประเทศสหรัฐอเมริกา (21%), ตาม ด้วยสหราชอาณาจักร (16 ต่อร้อยละ) กลุ่มที่มีประชากรมากที่สุดถัดไปตามสัญชาติถูก Qataris หมายเลข 10 ต่อร้อยละของผู้ตอบ ชาวแคนาดาและชาวอียิปต์อันดับร่วมสี่กับร้อยละ 9ของผู้ตอบแต่ละไม่เป็นความจริงที่สองกลุ่ม respondent ที่ใหญ่ที่สุดจากสหรัฐอเมริกาและสหราชอาณาจักรน่าแปลกใจและส่วนใหญ่อาจเชื่อมโยงไปยังจุดดังกล่าวข้างต้นเกี่ยวกับความต้องการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พวกเขาตั้งข้อสังเกตว่าส่วนประกอบวิชาไม่อนุญาตให้โอกาสมากพอที่จะ
มีความเชี่ยวชาญหรือมีอาสาสมัครในการปฏิบัติที่สำคัญหลัก นี่คือจุดที่น่าสนใจที่จะต้องทราบ
แต่บทความล้มเหลวในการหารือเกี่ยวกับพื้นที่ที่นักเรียนจะชอบที่จะ
ได้รับการฝึกอบรมเพิ่มเติมใน แต่ผู้เขียนระบุว่าแม้ว่าการเรียนการสอน
ได้เพิ่มวิชาที่เกี่ยวกับห้องสมุดดิจิทัลเนื้อหาก็ไม่จำเป็นต้องขึ้น วันที่.
การศึกษาอื่นดำเนินการที่โรงเรียน LIS หนึ่งในสหรัฐอเมริกาในการตรวจสอบถ้าหลักสูตร LIS จะ
ถูกส่งที่สอนทักษะและความรู้เพื่อให้นักเรียนในอย่างรวดเร็ว
สภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงพบว่าในผู้จัดการห้องสมุดทั่วไปมีความพึงพอใจกับ
ทักษะของผู้สำเร็จการศึกษาจาก โปรแกรมเงียบ (Chow et al., 2011) การศึกษายังพบ
ว่าผู้จัดการทักษะที่ประสบความสำเร็จส่วนใหญ่มองหาเป็นทักษะทั่วไปมากขึ้นเช่น
การสื่อสารและทักษะบางอย่างเช่นรายการถูกมองว่าเป็นทักษะที่
สามารถเรียนรู้ได้ในงาน การศึกษาเหล่านี้แสดงให้เห็นชัดเจนว่านายจ้างกำลังมองหา
ผู้สำเร็จการศึกษา LIS ที่มีทักษะและความรู้ของทั้งสองทักษะทั่วไปและ LIS เฉพาะ
ทักษะและความรู้ แต่ที่สำคัญที่สุดที่ผู้สำเร็จการศึกษาสามารถมีความยืดหยุ่นและ
ปรับตัวในสภาพแวดล้อมแบบดิจิตอลที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา.
ระเบียบวิธี
การสำรวจถูกส่งไปยัง ห้องสมุดอาชีพนักเรียน LIS และผู้จัดการห้องสมุดใน
กาตาร์ การสำรวจครั้งนี้อยู่บนพื้นฐานของการสำรวจสำมะโนประชากร Nexus ดำเนินการในออสเตรเลีย
(Hallam 2008) การสำรวจมี 43 คำถามที่ประกอบไปด้วยส่วนผสมของเปิด
ปิดทางเลือกที่หลากหลายและคำถามเมทริกซ์ อย่างไรก็ตามจำนวนของคำถามแต่ละ
ตอบถูกถามจะตอบแตกต่างกันไปตามสถานะวุฒิการศึกษาของพวกเขา
สถานะการจ้างงานและบทบาท คำถามส่วนใหญ่เป็นเชิงปริมาณในธรรมชาติ
แม้ว่าข้อเสนอแนะเชิงคุณภาพเสริมก็ยังหาบางคำถาม ทุก
ประเด็นที่ศึกษาในการสำรวจได้รับการบันทึกให้เป็นหนึ่งในห้าประเภทกว้างแต่ละ
ที่ได้รับการคัดเลือกเพื่อให้แน่ใจว่าการวิเคราะห์ที่สอดคล้องและครอบคลุมของปัจจุบันและ
อนาคตของชาติของวิชาชีพห้องสมุดข้ามรัฐกาตาร์ เหล่านี้ห้าประเภท
ได้แก่ ข้อมูลประชากร; สถานะการศึกษา ข้อมูลการจ้างงาน; มืออาชีพ
ทักษะ การพัฒนาอาชีพ การวิเคราะห์เปรียบเทียบข้อมูลที่รวบรวมจาก
คำถามในแต่ละเหล่านี้ห้าประเภทนอกจากนี้ยังได้ดำเนินการเพื่อที่จะระบุใด
แนวโน้มความสัมพันธ์ที่แตกต่างหรือคล้ายคลึงกันในข้อมูลและทำเพื่อให้ได้ดีกว่า
ความเข้าใจในประเด็นสาเหตุใด ๆ ที่สำคัญหรือบริจาคปัจจัย
คำอธิบายของการค้นพบ
ทั้งหมด 109 ผู้ตอบแบบสอบถามที่ตอบสนองต่อการสำรวจ จากการวิเคราะห์ของพนักงาน
ข้อมูลสำหรับห้องสมุดที่ได้รับจากกาตาร์ไดเรกทอรีหอสมุดแห่งชาติ
ห้องสมุดในกาตาร์ก็คาดว่าจำนวนของผู้ตอบแบบสำรวจ (n¼109)
แสดงให้เห็นถึงประมาณร้อยละ 25 ของแรงงานห้องสมุดทั้งหมดในปัจจุบันต่อ (ราว
2014) อยู่ในกาตาร์.
ข้อมูลพื้นฐาน
สัญชาติ ผลที่ได้จากคำถามนี้ค่อนข้างชัดเจนกับครอบงำ
ส่วนใหญ่ของผู้ตอบแบบสอบถามเซ็งแซ่จากประเทศสหรัฐอเมริกา (ร้อยละ 21) ตามด้วยสหราชอาณาจักร (ต่อ 16
เปอร์เซ็นต์) ต่อไปกลุ่มที่มีประชากรมากที่สุดโดยสัญชาติเป็น Qataris หมายเลขละ 10
เปอร์เซ็นต์ของผู้ตอบแบบสอบถามมีชาวแคนาดาและชาวอียิปต์การจัดอันดับร่วมสี่กับร้อยละ 9
ของผู้ตอบแบบสอบถามแต่ละ.
ความจริงที่ว่าทั้งสองใหญ่ที่สุดในกลุ่มผู้ตอบแบบสอบถามจากประเทศสหรัฐอเมริกาและสหราชอาณาจักรไม่ได้เป็น
ที่น่าแปลกใจและ ส่วนใหญ่อาจจะเชื่อมโยงไปยังจุดดังกล่าวข้างต้นเกี่ยวกับความจำเป็นในการ