Purpose - The purpose of this paper

Purpose - The purpose of this paper is to address the development of a European architecture of vocational education and promotes and alternative proposal. Design/methodology/approach - This paper is the result of discussions of researchers in the Institut Technik und Bildung on a European Qualification Framework. Findings - The paper provides an alternative approach to the European Qualifications Framework that accepts learning in professional and occupational practice as a form of learning in its own right. Research limitations/implications - Even though the European Council has made a decision on the adoption of the EQF, this paper is a worthwhile contribution to the further dialogue that emphasises the notion of learning in settings of professional and occupational practice. Practical implications - The practical question arises if the accreditation and assessment methods for learning through experience on the one hand and learning in formalised settings on the other can be the same. Originality/value - The paper provides an alternative approach to the European Qualifications Framework and will be of interest to those in that field.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ - วัตถุประสงค์ของเอกสารนี้คือการการพัฒนาของสถาปัตยกรรมยุโรปของอาชีวศึกษา และส่งเสริม และข้อเสนออื่น ออกแบบ/วิธีการ/แนวทาง - เอกสารนี้เป็นผลของการสนทนาของนักวิจัยในสถาบัน Technik แดน Bildung กับกรอบคุณวุฒิยุโรป ค้นพบ - กระดาษแสดงวิธีการอื่นถึงกรอบคุณสมบัติยุโรปที่ยอมรับการเรียนรู้ในการฝึกอาชีพ และอาชีพเป็นการเรียนรู้ตนเอง ข้อจำกัดของงานวิจัย/ผล - แม้ว่าสภายุโรปได้ทำการตัดสินใจของ EQF กระดาษนี้ได้ร่วมพูดคุยเพิ่มเติมที่เน้นแนวคิดการเรียนรู้ในการตั้งค่าของการฝึกอาชีพ และอาชีพ คุ้มค่า ผลการปฏิบัติ - คำถามการปฏิบัติเกิดขึ้นถ้าวิธีการรับรองและการประเมินผลการเรียนรู้ผ่านประสบการณ์คงเรียนรู้ในการตั้งค่า formalised อื่น ๆ ได้เหมือนกัน ความคิดริเริ่ม/ค่า - กระดาษวิธีการอื่นให้กรอบคุณสมบัติยุโรป และจะเป็นประโยชน์กับผู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ - วัตถุประสงค์ของการวิจัยนี้คือการพัฒนาที่อยู่ของสถ​​าปัตยกรรมแบบยุโรปของการศึกษาสายอาชีพและส่งเสริมและข้อเสนอทางเลือก การออกแบบ / วิธีการ / แนวทาง - กระดาษนี้เป็นผลจากการอภิปรายของนักวิจัยในสถาบันคาดไม่ถึง Technik อุดมศึกษาในกรอบคุณวุฒิการศึกษาในยุโรป การค้นพบ - กระดาษมีวิธีการเลือกที่กรอบมาตรฐานคุณวุฒิยุโรปที่รับการเรียนรู้ในการปฏิบัติวิชาชีพและการประกอบอาชีพที่เป็นรูปแบบของการเรียนรู้ในสิทธิของตนเอง ข้อ จำกัด ของการวิจัย / ผลกระทบ - สภายุโรปแม้ว่าจะได้ตัดสินใจในการรับเลี้ยงบุตรบุญธรรมของ EQF กระดาษนี้เป็นผลงานที่คุ้มค่าที่จะเจรจาต่อไปที่เน้นความคิดของการเรียนรู้ในการตั้งค่าของการปฏิบัติมืออาชีพและการประกอบอาชีพ ผลกระทบในทางปฏิบัติ - คำถามที่เกิดขึ้นในทางปฏิบัติหากได้รับการรับรองและการประเมินวิธีการสำหรับการเรียนรู้ผ่านประสบการณ์บนมือข้างหนึ่งและการเรียนรู้ในการตั้งค่ากรงเล็บที่อื่น ๆ สามารถเดียวกัน ความคิดริเริ่ม / ค่า - กระดาษมีวิธีการเลือกที่กรอบมาตรฐานคุณวุฒิยุโรปและจะเป็นที่สนใจของผู้ที่อยู่ในสาขาที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์ วัตถุประสงค์ของบทความนี้คือที่อยู่การพัฒนาสถาปัตยกรรมของยุโรปการศึกษาและส่งเสริมและเสนอทางเลือก วิธีการออกแบบ / วิธีการ / กระดาษนี้เป็นผลของการอภิปรายของนักวิจัยในสถาบันเทคโนโลยีและ bildung ในกรอบคุณสมบัติของยุโรปพบ - กระดาษให้วิธีการยุโรปกรอบมาตรฐานคุณวุฒิยอมรับการเรียนรู้ในการปฏิบัติวิชาชีพ และกิจกรรมที่เป็นรูปแบบของการเรียนรู้ในสิทธิของตนเอง วิจัยผลกระทบ หรือข้อจำกัด ถึงแม้สภายุโรปได้ตัดสินใจในการยอมรับของ eqf ,กระดาษนี้จะให้ผลคุ้มค่าต่อบทสนทนาที่เน้นแนวคิดของการเรียนรู้ในการฝึกอาชีพและอาชีพ ในทางปฏิบัติผลกระทบ - ปัญหาในทางปฏิบัติเกิดขึ้นถ้าการพิสูจน์และวิธีการประเมินการเรียนรู้ผ่านประสบการณ์บนมือข้างหนึ่งและการเรียนรู้ใน formalised ตั้งค่าบนอื่น ๆที่สามารถเดียวกันใหม่เอี่ยม / ค่ากระดาษให้วิธีการและคุณสมบัติของยุโรป และจะเป็นประโยชน์กับผู้ที่อยู่ในเขตข้อมูล .