Professor Prob wants his students t

Professor Prob wants his students to perform a laboratory
activity that will help them better understand the concept
of heat flow. The concept has already been introduced
in lecture and in assigned readings from the text. The
students will be asked to rank a series of chemical reactions
according to the amount of heat given off on a per mole
basis. He expects that the students have garnered enough
information from the readings and lecture to design and
implement a simple calorimetry-type experiment.
Professor Prob will be on hand to answer questions and
help students overcome any obstacles they may encounter.
By attempting to solve such a problem, he expects that
the students will better understand such concepts as endothermic,
exothermic, and heat capacity.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Prob ศาสตราจารย์นักเรียนของห้องปฏิบัติการต้อง
กิจกรรมที่จะช่วยให้เข้าใจแนวคิด
ของไหลความร้อน แนวคิดถูกนำมาใช้แล้ว
บรรยาย และอ่านจากข้อความที่กำหนด ใน
จะถามนักเรียนการจัดอันดับของปฏิกิริยาเคมี
ตามจำนวนความร้อนที่กำหนดออกในการต่อโมล
พื้นฐาน เขาคาดหวังว่า นักเรียนที่ได้รวบรวมพอ
ข้อมูลจากการอ่านและบรรยายการออกแบบ และ
ใช้ทดลองเรื่อง calorimetry ชนิด
ศาสตราจารย์ Prob จะคงตอบคำถาม และ
ช่วยนักเรียนที่เอาชนะอุปสรรคใด ๆ ที่อาจพบ
โดยพยายามแก้ไขปัญหาดังกล่าว เขาคาดที่
นักเรียนจะเข้าใจแนวคิดดังกล่าวเป็นดูดความร้อน,
exothermic และความจุความร้อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ศาสตราจารย์ Prob ต้องการนักเรียนของเขาในการดำเนินการตรวจทางห้องปฏิบัติการ
กิจกรรมที่จะช่วยให้พวกเขาเข้าใจแนวคิด
ของการไหลของความร้อน แนวคิดที่ได้รับการแนะนำให้รู้จักอยู่แล้ว
ในการบรรยายและการอ่านที่ได้รับมอบหมายจากข้อความ
นักเรียนจะถูกถามในการจัดอันดับชุดของปฏิกิริยาเคมี
ตามปริมาณความร้อนที่ปล่อยออกในแต่ละไฝ
พื้นฐาน เขาคาดหวังว่านักเรียนที่ได้รวบรวมพอที่
ข้อมูลจากการอ่านและการบรรยายในการออกแบบและ
ดำเนินการทดลองการเผาผลาญอาหารประเภทง่าย
ศาสตราจารย์ Prob จะอยู่ในมือที่จะตอบคำถามและ
ช่วยให้นักเรียนเอาชนะอุปสรรคใด ๆ ที่พวกเขาอาจจะพบ
โดยพยายามที่จะแก้ปัญหาดังกล่าว ปัญหาที่เขาคาดหวังว่า
นักเรียนที่ดีกว่าจะเข้าใจแนวคิดเช่นสัตว์เลือดอุ่น
คายความร้อนและความจุความร้อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อาจารย์น่าจะอยากให้นักเรียนของเขาเพื่อดำเนินการกิจกรรมห้องปฏิบัติการ
ที่จะช่วยให้พวกเขาเข้าใจแนวคิด
การไหลของความร้อน แนวคิดได้ถูกแนะนำในการบรรยายและมอบหมาย
อ่านจากข้อความ
นักเรียนจะถูกถามในการจัดอันดับชุดของปฏิกิริยาทางเคมี
ตามปริมาณความร้อนที่ให้ปิดต่อโมล
พื้นฐานเขาคาดหวังว่านักเรียนต้องรวบรวมข้อมูลจากการอ่าน และสอนพอ

ใช้ง่ายและการออกแบบจากประเภททดลอง .
อาจารย์ prob จะอยู่ในมือเพื่อช่วยให้นักเรียนตอบคำถามและ
เอาชนะอุปสรรคใด ๆ พวกเขาอาจพบ
โดยพยายามที่จะแก้ปัญหาเช่นนี้ เขาคาดว่า
นักเรียนจะดีขึ้น เข้าใจแนวคิดเช่นดูด
คายความร้อนและความจุความร้อน