4.1. The educational use of the modelThe mathematical model of DC Moto การแปล - 4.1. The educational use of the modelThe mathematical model of DC Moto ไทย วิธีการพูด

4.1. The educational use of the mod

4.1. The educational use of the model
The mathematical model of DC Motor is very useful for carrying out transient and steady
state analysis and understanding the basic concepts of control systems with and without the
controller. It is a fundamental system useful to any course of instruction including basic
subjects in Engineering at undergraduate courses. The MATLAB/SIMULINK model and
GUI representation of DC motor using controller will definitely work as a teaching tool and
support the classroom teaching by enabling the faculty, with the computer-generated
graphics, to illustrate transient and steady-state performance and stability analysis of DC
motor under various parameter controls. The user can change the parameters of the system
as per his/her choice or required condition. Thus this computational tool as a part of
laboratory experiments will enhance laboratory experience by providing students with the
opportunity to compare the results of laboratory experiments with those obtained by
computer simulation. Such an opportunity helps students of all courses realise the
limitations of hardware.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
4.1. การใช้รูปแบบการศึกษาแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ของมอเตอร์ DC มีประโยชน์มากสำหรับการดำเนินการชั่วคราว และมั่นคงรัฐวิเคราะห์และทำความเข้าใจแนวคิดพื้นฐานของระบบควบคุมที่มี และไม่มีการควบคุมการ เป็นประโยชน์กับทุกหลักสูตรสอนขั้นพื้นฐานรวมถึงระบบพื้นฐานสาขาวิชาวิศวกรรมหลักสูตรปริญญาตรี รุ่น MATLAB/SIMULINK และแสดง GUI ใช้ควบคุมมอเตอร์ DC แน่นอนจะทำงานเป็นเครื่องมือในการสอน และสนับสนุนการเรียนการสอน โดยคณาจารย์ มีการสร้างคอมพิวเตอร์ที่เปิดใช้งานกราฟิก การแสดงชั่วคราว และคงสถานะประสิทธิภาพและเสถียรภาพการวิเคราะห์ของ DCมอเตอร์ภายใต้การควบคุมพารามิเตอร์ต่าง ๆ ผู้ใช้สามารถเปลี่ยนพารามิเตอร์ของระบบตามตนเลือกหรือเงื่อนไขที่ต้องการ ดังนั้นเครื่องมือนี้คำนวณเป็นส่วนหนึ่งของห้องปฏิบัติการทดลองจะเพิ่มประสบการณ์การห้องปฏิบัติการ โดยให้นักเรียนมีการการเปรียบเทียบผลการทดลองปฏิบัติการกับผู้รับโดยแบบจำลองคอมพิวเตอร์ มีโอกาสช่วยให้นักศึกษาหลักสูตรทั้งหมดตระหนักถึงการข้อจำกัดของฮาร์ดแวร์
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
4.1 การใช้การศึกษาของโมเดล
แบบจำลองทางคณิตศาสตร์ของมอเตอร์กระแสตรงเป็นประโยชน์อย่างมากสำหรับการดำเนินการชั่วคราวและมั่นคง
วิเคราะห์รัฐและการทำความเข้าใจแนวคิดพื้นฐานของระบบการควบคุมที่มีและไม่มี
การควบคุม มันเป็นระบบพื้นฐานที่เป็นประโยชน์เพื่อการเรียนการสอนใด ๆ รวมถึงการเรียนการสอนขั้นพื้นฐาน
วิชาวิศวกรรมในหลักสูตรระดับปริญญาตรี MATLAB / รุ่น SIMULINK และ
ตัวแทน GUI ของมอเตอร์ DC ใช้ควบคุมแน่นอนจะทำงานเป็นเครื่องมือในการเรียนการสอนและ
การสนับสนุนการเรียนการสอนในชั้นเรียนด้วยการทำให้คณะกับคอมพิวเตอร์ที่สร้าง
กราฟิกแสดงให้เห็นถึงประสิทธิภาพและเสถียรภาพการวิเคราะห์ชั่วคราวและมั่นคงของรัฐของดีซี
มอเตอร์ภายใต้การควบคุมพารามิเตอร์ต่างๆ ผู้ใช้สามารถเปลี่ยนพารามิเตอร์ของระบบ
เป็นต่อ / ทางเลือกของเขาหรือเงื่อนไขที่จำเป็น ดังนั้นเครื่องมือการคำนวณนี้เป็นส่วนหนึ่งของ
การทดลองในห้องปฏิบัติการจะช่วยเพิ่มประสบการณ์ในห้องปฏิบัติการโดยการให้นักเรียนที่มี
โอกาสในการเปรียบเทียบผลของการทดลองในห้องปฏิบัติการที่มีผู้ที่ได้รับโดย
การจำลองด้วยคอมพิวเตอร์ โอกาสดังกล่าวจะช่วยให้นักเรียนของหลักสูตรทั้งหมดตระหนักถึง
ข้อ จำกัด ของฮาร์ดแวร์
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
4.1 . ใช้รูปแบบการศึกษาของแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ของ DC มอเตอร์ เป็นประโยชน์อย่างมากสำหรับดำเนินการชั่วคราวและมั่นคงภาพการวิเคราะห์และทำความเข้าใจแนวคิดพื้นฐานของระบบการควบคุม และโดยตัวควบคุม มันเป็นระบบที่เป็นประโยชน์ใด ๆ หลักสูตรการเรียนการสอน ได้แก่ หลักการเบื้องต้นวิชาวิศวกรรมในหลักสูตรระดับปริญญาตรี ใช้ Matlab / Simulink Model และการเป็นตัวแทนของมอเตอร์ไฟฟ้ากระแสตรงโดยใช้ GUI ควบคุมจะทำงานเป็นเครื่องมือในการสอน และสนับสนุนห้องเรียนสอนโดยให้คณะ ด้วยการสร้างคอมพิวเตอร์กราฟิกแสดงให้เห็นถึงประสิทธิภาพและการวิเคราะห์เสถียรภาพชั่วครู่และคงที่ของ DCมอเตอร์ในการควบคุมพารามิเตอร์ต่าง ๆ ผู้ใช้สามารถเปลี่ยนพารามิเตอร์ของระบบเป็นทางเลือกต่อเขา / เธอ หรือเป็นเงื่อนไข ดังนั้นการคำนวณเครื่องมือนี้เป็นส่วนหนึ่งของการทดลองในห้องปฏิบัติการจะช่วยเพิ่มประสบการณ์ในห้องปฏิบัติการ โดยให้นักเรียนด้วยโอกาสที่จะเปรียบเทียบผลการทดลองกับผู้ที่ได้รับโดยจำลองคอมพิวเตอร์ โอกาสดังกล่าวจะช่วยให้นักเรียนของหลักสูตรทั้งหมดตระหนักถึงข้อจำกัดของฮาร์ดแวร์
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: