In present -day education in Japan,

In present -day education in Japan, however, the philosophy of mathematics education, supported by many educators and reflected in the general objectives of the present National Course of Study, seems to be concerned with all the stages in the model in figure 1.1.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในปัจจุบัน - ศึกษาวันในญี่ปุ่น ไร ปรัชญาของคณิตศาสตร์ ศึกษา สนับสนุน โดยนักการศึกษาจำนวนมาก และในวัตถุประสงค์ทั่วไปในปัจจุบันชาติหลักสูตรของการศึกษา ที่ดูเหมือนจะเกี่ยวข้องกับขั้นตอนทั้งหมดในแบบจำลองในรูปที่ 1.1

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในด้านการศึกษาในปัจจุบันในประเทศญี่ปุ่น แต่ปรัชญาของการศึกษาคณิตศาสตร์ที่ได้รับการสนับสนุนโดยการศึกษาจำนวนมากและสะท้อนให้เห็นในวัตถุประสงค์ทั่วไปของชาติในปัจจุบันหลักสูตรการศึกษา, ดูเหมือนว่าจะเกี่ยวข้องกับทุกขั้นตอนในรูปแบบในรูป 1.1

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปัจจุบัน - วันการศึกษาในญี่ปุ่น อย่างไรก็ตาม ปรัชญาของคณิตศาสตร์โดยการสนับสนุนหลาย educators และสะท้อนให้เห็นในวัตถุประสงค์ทั่วไปของหลักสูตรแห่งชาติปัจจุบันของการศึกษา , ดูเหมือนจะเกี่ยวข้องกับทุกขั้นตอนในแบบในรูปที่ 1.1 .