2. Theoretical BackgroundIn this ch

2. Theoretical Background
In this chapter I will first discuss the term grammar, before I clarify some important concepts
related to grammar teaching, i.e. form and function; meaning; pragmatics and discourse;
grammatical competence and performance; and deductive and inductive teaching. Following,
the understanding of the term task will be explained, before an outline of the history of
grammar teaching is given.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2. ทฤษฎีเบื้องหลังในบทนี้ ผมจะแรกหารือคำไวยากรณ์ ก่อนที่ผมชี้แจงบางแนวคิดที่สำคัญที่เกี่ยวข้องกับไวยากรณ์ที่สอน เช่นแบบฟอร์มและฟังก์ชัน ความหมาย วจนปฏิบัติศาสตร์และวาทกรรมความสามารถทางไวยากรณ์และประสิทธิภาพ และสอน deductive และเหนี่ยว ต่อไปนี้ความเข้าใจของงานระยะจะสามารถอธิบาย ก่อนเค้าของประวัติศาสตร์รับสอนไวยากรณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2. ทฤษฎีความเป็นมาในบทนี้ครั้งแรกที่ผมจะพูดถึงไวยากรณ์คำก่อนที่ผมจะชี้แจงบางแนวคิดที่สำคัญที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนไวยากรณ์รูปแบบและการทำงานเช่น; ความหมาย; เน้นและวาทกรรม; สามารถไวยากรณ์และประสิทธิภาพการทำงาน และการเรียนการสอนแบบนิรนัยและอุปนัย ต่อไปนี้ความเข้าใจของงานระยะที่จะอธิบายก่อนที่ร่างของประวัติศาสตร์ของการเรียนการสอนไวยากรณ์จะได้รับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 . พื้นหลังทางทฤษฎี
ในบทนี้ จะกล่าวถึงศัพท์ไวยากรณ์ ก่อนที่ผมจะอธิบายแนวคิดที่สำคัญบาง
เกี่ยวกับการสอนไวยากรณ์ เช่น ฟังก์ชันและแบบฟอร์ม ; ความหมาย ; ภาษาและวาทกรรม ;
ความสามารถทางไวยากรณ์และผลการปฏิบัติงาน และแบบนิรนัยและอุปนัยสอน ต่อไปนี้
เข้าใจคำว่างานจะอธิบาย ก่อนที่ร่างของประวัติศาสตร์
การสอนไวยากรณ์ได้