Technology is constantly evolving l

Technology is constantly evolving leading to innovation in
other related fields, most notably in the design and delivery of
content. These changes have, in recent years, seen a particular
increase in the popularity of mobile devices and as a result a
demand for constant internet access and better mobile web
services. Users are becoming more shrewdly informed with
regard to the fundamentals of online communication,
including file sharing, web standards, accessibility and
interface design. A knowledge of different file formats is
considered particularly important for modern web users for
streaming, uploading, downloading and generating good
quality content that is suitable for use on the web.
While some consider the interest in user generated content
to be trivial, companies are increasingly looking to the web for
cheaper alternatives to marketing solutions in particular.
Social media tools such as Facebook, Twitter and blogs have
allowed these companies to target customers in new and
varying ways and often at a lower cost than was historically
the norm. In addition, employers in sectors from computing to
business are increasingly looking towards graduates with highlevel
degrees and the accompanying skills, the cost of which is
generally expensive for students, particularly when pursuing
post-graduate study.
Information Communication Systems (ICS) courses tend
to focus mainly on software engineering, programming and
computer science related subjects and these can differ not only
from country to country but also from institute to institute,
thus prompting the development of a custom designed masters
course to offer a diverse selection of subjects in the area of
ICS. The masters degree in ICS programme for the RIPLECS
project aims to address all of these issues by providing
students with a range of modules, including multimedia,
through distance learning using remote laboratories.
This masters degree programme comprises modules
developed by partners of the RIPLECS project, the National
Distance Education University (UNED), Spain; Plovdiv
University and Technical University Sofia, Bulgaria;
Technical University Graz, Austria; and the Cork Institute of
Technology, Ireland. Each partner has developed a remote
laboratory to specifications unique to each module and each
institute’s infrastructure. This full paper details the subjects
chosen for the Multimedia for ICS module developed by DEIS
CIT. Included in this outline is a description of the
infrastructure in place in CIT and the establishment of the
remote laboratory based on this infrastructure; it outlines the
online delivery of the course and the methods used to evaluate
the effectiveness of such delivery.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เทคโนโลยีจะพัฒนาอย่างต่อเนื่องนำสู่นวัตกรรมสาขาอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง ส่วนใหญ่ในการออกแบบและจัดส่งเนื้อหา เหล่านี้เปลี่ยนแปลงได้ ในปี เห็นเฉพาะเพิ่มขึ้นในความนิยม ของโทรศัพท์มือถือ และ เป็นผลความต้องการคงอินเทอร์เน็ตและเว็บดีกว่ามือถือบริการ ผู้ใช้จะกลายเป็นมากขึ้น shrewdly ทราบด้วยเกี่ยวกับพื้นฐานของการสื่อสารออนไลน์รวมทั้งการใช้แฟ้มร่วมกัน เว็บมาตรฐาน การเข้าถึง และการออกแบบอินเตอร์เฟส มีความรู้ในรูปแบบแฟ้มอื่นถือว่าสำคัญอย่างยิ่งสำหรับผู้ใช้เว็บที่ทันสมัยสตรีมมิ่ง อัปโหลด ดาวน์โหลดและสร้างดีเนื้อหาที่มีคุณภาพที่เหมาะสมสำหรับการใช้บนเว็บในขณะที่บางคนพิจารณาสนใจในผู้ใช้สร้างเนื้อหามีเล็กน้อย บริษัทมากขึ้นกำลังเข้าทางเลือกที่ถูกกว่าการตลาดโซลูชั่นโดยเฉพาะมีเครื่องมือสื่อสังคมออนไลน์เช่น Facebook, Twitter และบล็อกอนุญาตให้บริษัทเหล่านี้เพื่อเป้าหมายลูกค้าใหม่ และวิธีการแตกต่างกันและมักจะ มีต้นทุนที่ต่ำกว่าเป็นอดีตปกติ นอกจากนี้ นายจ้างในภาคจากคอมพิวเตอร์เพื่อธุรกิจมากขึ้นกำลังต่อบัณฑิตกับ highlevelองศาและทักษะมา ต้นทุนที่ถูกโดยทั่วไปมีราคาแพงสำหรับนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อใฝ่หาการศึกษาบัณฑิตหลักสูตรการสื่อสารในระบบ (ICS) ข้อมูลมีแนวโน้มส่วนใหญ่เน้นซอฟต์แวร์วิศวกรรม การเขียนโปรแกรม และวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ที่เกี่ยวข้องกับหัวเรื่องและเหล่านี้อาจแตกต่างไม่เพียงจากประเทศประเทศแต่จากสถาบันกับสถาบันดังนั้น เพื่อให้การพัฒนาตัวต้นแบบออกแบบเองมีให้เลือกหลากหลายของวิชาในหลักสูตรICS ระดับปริญญาโทในโปรแกรม ICS สำหรับการ RIPLECSโครงการมีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ไขปัญหาเหล่านี้ทั้งหมด โดยให้นักเรียนกับโมดูล รวมถึงมัลติมีเดียผ่านการเรียนทางไกลโดยใช้ห้องปฏิบัติการระยะไกลหลักสูตรการศึกษาแบบนี้ประกอบด้วยโมดูลพัฒนา โดยพันธมิตรของโครงการ RIPLECS ชาติการศึกษาจากมหาวิทยาลัย (UNED), สเปน พลอฟดิฟมหาวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยเทคนิคโซเฟีย บัลแกเรียมหาวิทยาลัยเทคนิคกราซ ประเทศออสเตรีย และ สถาบันคอร์กเทคโนโลยี ไอร์แลนด์ แต่ละคู่ได้พัฒนาเป็นระยะไกลห้องปฏิบัติการข้อกำหนดเฉพาะสำหรับแต่ละโมดูลและแต่ละโครงสร้างพื้นฐานของสถาบัน กระดาษนี้เต็มรายละเอียดหัวข้อสำหรับมัลติมีเดียสำหรับโมดูลการ ICS โดย DEISรวม CIT. ในเค้าร่างนี้เป็นคำอธิบายของการโครงสร้างพื้นฐานที่ในเมืองและการจัดตั้งห้องปฏิบัติการระยะไกลโดยใช้โครงสร้างพื้นฐานนี้ เรื่องสรุปการออนไลน์จัดส่งหลักสูตรและวิธีการที่ใช้ในการประเมินประสิทธิผลของการจัดส่งดังกล่าว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เทคโนโลยีมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่องนำไปสู่นวัตกรรมในสาขาอื่นที่เกี่ยวข้องที่โดดเด่นที่สุดในการออกแบบและการจัดส่งของเนื้อหา การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ได้ในปีที่ผ่านมาโดยเฉพาะอย่างยิ่งเห็นการเพิ่มขึ้นในความนิยมของโทรศัพท์มือถือและเป็นผลให้ความต้องการใช้อินเทอร์เน็ตอย่างต่อเนื่องและดีกว่าเว็บบนมือถือบริการ ผู้ใช้จะกลายเป็นที่ทราบเพิ่มเติมชาญฉลาดด้วยการคำนึงถึงปัจจัยพื้นฐานของการสื่อสารออนไลน์รวมถึงการใช้ไฟล์ร่วมกันมาตรฐานเว็บการเข้าถึงและการออกแบบอินเตอร์เฟซ ความรู้เกี่ยวกับรูปแบบไฟล์ที่แตกต่างกันจะถือว่ามีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับผู้ใช้เว็บที่ทันสมัยสำหรับสตรีมมิ่งการอัพโหลดดาวน์โหลดและการสร้างที่ดีเนื้อหาที่มีคุณภาพที่เหมาะสำหรับการใช้งานบนเว็บ. ในขณะที่บางคนคิดว่าความสนใจในการที่ผู้ใช้สร้างเนื้อหาที่จะเป็นที่น่ารำคาญของ บริษัท มีมากขึ้น มองไปยังเว็บสำหรับทางเลือกที่ถูกกว่าการแก้ปัญหาการตลาดโดยเฉพาะอย่างยิ่ง. เครื่องมือสื่อสังคมเช่น Facebook, Twitter และบล็อกที่ได้รับอนุญาตให้บริษัท เหล่านี้จะกำหนดเป้าหมายลูกค้าใหม่และวิธีการที่แตกต่างกันและมักจะมีค่าใช้จ่ายต่ำกว่าในอดีตเป็นบรรทัดฐาน นอกจากนี้นายจ้างในภาคจากคอมพิวเตอร์เพื่อธุรกิจมีมากขึ้นมองไปทางบัณฑิตที่มี highlevel องศาและทักษะในการประกอบค่าใช้จ่ายของที่มีราคาแพงสำหรับนักเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อการใฝ่หาการศึกษาหลังจบการศึกษา. ระบบสารสนเทศการสื่อสาร (ICS) หลักสูตรมีแนวโน้มที่จะเน้นหลักในวิศวกรรมซอฟต์แวร์การเขียนโปรแกรมและวิทยาการคอมพิวเตอร์วิชาที่เกี่ยวข้องและสิ่งเหล่านี้สามารถแตกต่างกันไม่เพียงแต่ประเทศแต่ยังมาจากสถาบันการสถาบันจึงกระตุ้นการพัฒนาของโทที่ออกแบบเองแน่นอนที่จะนำเสนอทางเลือกที่หลากหลายของอาสาสมัครในพื้นที่ของICS การศึกษาระดับปริญญาโทในโปรแกรม ICS สำหรับ RIPLECS โครงการมีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ไขทุกปัญหาเหล่านี้โดยการให้นักเรียนที่มีความหลากหลายของโมดูลรวมถึงมัลติมีเดียผ่านการเรียนทางไกลโดยใช้ห้องปฏิบัติการระยะไกล. หลักสูตรปริญญาโทนี้ประกอบด้วยโมดูลที่พัฒนาขึ้นโดยพันธมิตรของโครงการ RIPLECS, แห่งชาติมหาวิทยาลัยการศึกษาทางไกล(UNED), สเปน; Plovdiv มหาวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยเทคนิคโซเฟียบัลแกเรีย; มหาวิทยาลัยเทคนิคกราซประเทศออสเตรีย; และสถาบันคอร์กเทคโนโลยี, ไอร์แลนด์ หุ้นส่วนแต่ละคนได้มีการพัฒนาระยะไกลในห้องปฏิบัติการที่มีการระบุที่ไม่ซ้ำกันในแต่ละโมดูลและแต่ละโครงสร้างพื้นฐานของสถาบัน กระดาษเต็มรูปแบบรายละเอียดวิชาเลือกสำหรับมัลติมีเดียสำหรับโมดูล ICS พัฒนาโดย Deis CIT รวมอยู่ในร่างนี้เป็นรายละเอียดของการโครงสร้างพื้นฐานในสถานที่ใน CIT และสถานประกอบการของห้องปฏิบัติการระยะไกลขึ้นอยู่กับโครงสร้างพื้นฐานนี้ มันแสดงการจัดส่งออนไลน์ของหลักสูตรและวิธีการที่ใช้ในการประเมินประสิทธิภาพของการส่งมอบดังกล่าว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นเทคโนโลยีที่พัฒนาอย่างต่อเนื่องนำไปสู่นวัตกรรมใน
สาขาอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง ส่วนใหญ่ยวดในการออกแบบและการส่งมอบของ
เนื้อหา การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ได้ใน ปี ล่าสุด เห็นเพิ่มเฉพาะ
ในความนิยมของโทรศัพท์มือถือและเป็นผล
ความต้องการสำหรับการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่คงที่ และมือถือดีกว่าเว็บ
บริการ ผู้ใช้มีมากขึ้น ความฉลาดมากกว่า
แจ้งด้วยเกี่ยวกับพื้นฐานของการสื่อสารออนไลน์
รวมทั้งไฟล์ร่วมกัน , มาตรฐานเว็บ , การเข้าถึงและ
ออกแบบอินเตอร์เฟซ ความรู้ของรูปแบบแฟ้มที่แตกต่างกันคือ
ถือว่าสำคัญสำหรับผู้ใช้เว็บที่ทันสมัยสำหรับ
สตรีมมิ่ง , อัปโหลด , ดาวน์โหลดและการสร้างดี
เนื้อหาที่มีคุณภาพที่เหมาะสำหรับการใช้งานบนเว็บ ในขณะที่บางคนพิจารณาสนใจ

ผู้ใช้สร้างเนื้อหาต้องรบกวน บริษัท มีมากขึ้นมองหาเว็บสำหรับทางเลือกที่ถูกกว่าเพื่อการตลาดโซลูชั่น

โดยเฉพาะ เครื่องมือสื่อสังคมเช่น Facebook , Twitter และบล็อก ได้อนุญาตให้ บริษัท เหล่านี้กับลูกค้าเป้าหมาย

วิธีใหม่ และแตกต่างกันและมักจะเป็นค่าใช้จ่ายต่ำกว่าในอดีต
เป็นบรรทัดฐาน นอกจากนี้ นายจ้างในภาค

จากคอมพิวเตอร์ธุรกิจมีมากขึ้นมองหาที่มีต่อบัณฑิตที่มีองศาสูง
และมาพร้อมกับทักษะการใช้จ่ายซึ่งเป็น
แพงโดยทั่วไปสำหรับนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อการใฝ่หา

หลังจบการศึกษา ระบบสื่อสารข้อมูล ( ICS ) หลักสูตรมีแนวโน้ม
จะเน้นหลักในด้านวิศวกรรมซอฟต์แวร์ เขียนโปรแกรม และ วิทยาศาสตร์ คอมพิวเตอร์ และวิชาที่เกี่ยวข้องเหล่านี้

สามารถแตกต่างไม่เพียงจากประเทศ แต่ยังมาจากสถาบันสถาบัน
จึงแจ้งการพัฒนาหลักสูตรปริญญาโทออกแบบเอง
เสนอหลากหลายของประชากรในพื้นที่ของ
ICS . การศึกษาปริญญาในโปรแกรม ICS สำหรับ riplecs
วัตถุประสงค์ของโครงการเพื่อแก้ไขปัญหาเหล่านี้ทั้งหมด โดยให้นักเรียนที่มีช่วงของโมดูล

รวมทั้งมัลติมีเดียผ่านการเรียนรู้ทางไกลโดยใช้ห้องปฏิบัติการระยะไกล
นี้ปริญญาโทหลักสูตรประกอบด้วยโมดูล
พัฒนาโดยคู่ค้าของ riplecs โครงการระดับชาติ
การศึกษาทางไกลมหาวิทยาลัย ( หน่วย ) , สเปน ; มหาวิทยาลัยโพลฟ
และมหาวิทยาลัยเทคนิคโซเฟีย , บัลแกเรีย ;
มหาวิทยาลัยเทคนิค กราซ , ออสเตรีย และ สถาบันเทคโนโลยี
คอร์ก , ไอร์แลนด์ แต่ละคู่ได้พัฒนาระยะไกล
ปฏิบัติการเพื่อกำหนดลักษณะเฉพาะแต่ละโมดูลและสถาบันแต่ละ
) นี้เต็มกระดาษรายละเอียดวิชา
เลือกสำหรับมัลติมีเดียสำหรับ ICS โมดูลที่พัฒนาโดย เดียส
อ้างถึง รวมอยู่ในร่างนี้คือรายละเอียดของ
โครงสร้างพื้นฐานในสถานที่ใน Cit และสถานประกอบการของ
ปฏิบัติการระยะไกลขึ้นอยู่กับโครงสร้างพื้นฐานนี้จะสรุป
;