In a study to identify the reasons

In a study to identify the reasons why students choose to study at Shelton under specialist diploma in tourism and hospitality and specialist diploma in business administration courses, suggested that students see the college as a cluster of attributes that includes teachers, facilities, and services. In addition, they found that the students’ choice of the courses major was based on the reputation of the courses program and the availability of a particular course of study. O’ Mahony et al. (2001) focused on three major motivational factors, including 1) students’ knowledge and interest in the hospitality industry, 2) the influence of their career and 3) their experiences as customers in the hospitality industry and business. Kim et al. (2007). Also, the reputation of the courses teaching faculty was important for students in choosing their major.
Today's challenging economy has been very harsh for students who are hoping to attend higher education to further their studies and hopefully, get better jobs upon graduating.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการศึกษาเพื่อระบุเหตุผลที่นักเรียนเลือกเรียนที่เชลตันภายใต้ผู้เชี่ยวชาญสาขาการท่องเที่ยวและการต้อนรับและวุฒิบัตรผู้เชี่ยวชาญในหลักสูตรบริหารธุรกิจ การแนะนำว่า นักเรียนเห็นวิทยาลัยเป็นคลัสเตอร์ของแอตทริบิวต์ที่มีครู สะดวก นอกจากนี้ พวกเขาพบว่า ทางเลือกของนักศึกษาหลักสูตรหลักตามชื่อเสียงของโปรแกรมหลักสูตรและความพร้อมของหลักสูตรเฉพาะของการศึกษา โอ Mahony et al. (2001) เน้น 3 หลักสร้างแรงบันดาลใจ ได้แก่ 1) นักเรียนรู้และสนใจในอุตสาหกรรมการบริการ 2) อิทธิพลของอาชีพและ 3) ประสบการณ์ของพวกเขาเป็นลูกค้าในอุตสาหกรรมการบริการและธุรกิจ Kim et al. (2007) ยัง ชื่อเสียงของหลักสูตรการเรียนการสอนของอาจารย์เป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักเรียนในการเลือกวิชาของพวกเขา วันนี้เศรษฐกิจท้าทายได้รุนแรงมากนักเรียนจะหวังที่จะเข้าศึกษาต่อการศึกษา และหวังว่า ได้รับงานที่ดีขึ้นเมื่อเรียนจบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการศึกษาเพื่อแจ้งเหตุผลที่นักเรียนเลือกที่จะศึกษาต่อในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงภายใต้เชลตันผู้เชี่ยวชาญในการท่องเที่ยวและการโรงแรมและประกาศนียบัตรผู้เชี่ยวชาญในหลักสูตรการบริหารจัดการธุรกิจที่ชี้ให้เห็นว่านักเรียนเห็นวิทยาลัยเป็นคลัสเตอร์ของคุณลักษณะครูที่มีสิ่งอำนวยความสะดวกและบริการ นอกจากนี้พวกเขาพบว่าทางเลือกของนักเรียนในหลักสูตรที่สำคัญก็ขึ้นอยู่กับชื่อเสียงของโปรแกรมหลักสูตรและความพร้อมของหลักสูตรโดยเฉพาะอย่างยิ่งของการศึกษา O 'มาโฮนีย์, et al (2001) ที่มุ่งเน้นการสร้างแรงบันดาลใจสามปัจจัยที่สำคัญรวมทั้งความรู้ 1) ของนักเรียนและความสนใจในอุตสาหกรรมการบริการ 2) อิทธิพลของอาชีพของพวกเขาและ 3) ประสบการณ์ของพวกเขาเป็นลูกค้าในอุตสาหกรรมการบริการและธุรกิจ คิม, et al (2007) นอกจากนี้ชื่อเสียงของคณาจารย์หลักสูตรเป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักเรียนในการเลือกสำคัญของพวกเขา.
เศรษฐกิจที่ท้าทายในปัจจุบันได้รับความรุนแรงมากสำหรับนักเรียนที่มีหวังที่จะเข้าร่วมการศึกษาที่สูงขึ้นเพื่อส่งเสริมการศึกษาของพวกเขาและหวังว่าจะได้รับงานที่ดีขึ้นเมื่อจบการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการศึกษาเพื่อกำหนดเหตุผลที่นักศึกษาเลือกเรียน เชลตันภายใต้ผู้เชี่ยวชาญ สาขาการท่องเที่ยวและการโรงแรม และผู้เชี่ยวชาญสาขาหลักสูตรบริหารธุรกิจ พบว่า นักเรียนเห็นโรงเรียนเป็นกลุ่มแอตทริบิวต์รวมถึงครู สิ่งอำนวยความสะดวกและบริการ นอกจากนี้ ยังพบว่าทางเลือกของนักเรียนในหลักสูตรหลัก ขึ้นอยู่กับชื่อเสียงของหลักสูตรและความพร้อมของหลักสูตรเฉพาะของการศึกษา O " แมฮานี่ et al . ( 2001 ) ที่เน้นแรงจูงใจหลักสาม ได้แก่ 1 ) มีความรู้และความสนใจในอุตสาหกรรมการบริการ 2 ) อิทธิพลของอาชีพ และ 3 ) ประสบการณ์ของลูกค้าในอุตสาหกรรมการท่องเที่ยวและธุรกิจ Kim et al . ( 2007 ) นอกจากนี้ชื่อเสียงของหลักสูตรการสอนคณะเป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักเรียนในการเลือกของพวกเขาที่สำคัญวันนี้ความท้าทายทางเศรษฐกิจที่ได้รับรุนแรงมากสำหรับนักเรียนที่อยากจะเข้าเรียนต่อระดับอุดมศึกษา และหวังว่าจะได้รับงานที่ดีขึ้น เมื่อเรียนจบ