ProcedureAs stated earlier, the stu

Procedure
As stated earlier, the students participating in this study were enrolled in the
Reading Academic English course, so the main objective of this course was to improve
the students’ reading ability for academic purposes. However, the researcher asked for
permission from the course instructor to add the instruction of prepositions to their
regular class. In order to encourage the students to participate in all sessions of the
study, they were informed that if they participated in all activities including a pre-test,
three lessons, and post-tests, they would be awarded extra five points added
to their total scores for the course. These three lessons, taking about 30 minutes
each within eight days, were taught by the researcher using the translation method
is promised on the notion that learners must comprehend what they read or hear before
their attention can be drawn to form within the input” (p. 599). Keeping this in
mind, I assumed that translation was an obvious way to help the students understand
the target input.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขั้นตอนการตามที่ระบุไว้ก่อนหน้านี้ นักเรียนที่เข้าร่วมในการศึกษานี้ได้ลงทะเบียนในการอ่านหลักสูตรภาษาอังกฤษเชิงวิชาการ ดังนั้นวัตถุประสงค์หลักของหลักสูตรนี้เป็นการ ปรับปรุงความสามารถในการอ่านของนักเรียนเพื่อการศึกษา อย่างไรก็ตาม นักวิจัยขอได้รับอนุญาตจากอาจารย์ผู้สอนหลักสูตรการเรียนการสอนของน้อง ๆ เพื่อเพิ่มความระดับปกติ เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนเข้าร่วมในเซสชันทั้งหมดของการการศึกษา ที่พวกเขาได้ทราบที่ถ้าพวกเขาเข้าร่วมในกิจกรรมทั้งหมดรวมถึงทดสอบก่อนสามบทเรียน และการทดสอบหลัง พวกเขาจะได้รับเพิ่มพิเศษห้าคะแนนการให้คะแนนรวมสำหรับหลักสูตร บทเรียนเหล่านี้สาม ใช้เวลาประมาณ 30 นาทีภายในแปดวัน แต่ละได้รับการสอน โดยนักวิจัยใช้วิธีการแปลประชาสัมพันธ์เรื่องที่ผู้เรียนต้องเข้าใจสิ่งที่อ่าน หรือฟังก่อนสามารถวาดความสนใจไปแบบฟอร์มป้อนข้อมูล" (หนา 599) การรักษานี้ในทราบ ฉันคาดว่า แปลเป็นวิธีที่ชัดเจนจะช่วยให้นักเรียนเข้าใจเป้าหมายที่อินพุต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขั้นตอน
ตามที่ระบุไว้ก่อนหน้านี้นักเรียนมีส่วนร่วมในการศึกษาครั้งนี้ได้รับการคัดเลือกใน
การอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิชาการหลักสูตรเพื่อวัตถุประสงค์หลักของหลักสูตรนี้คือการปรับปรุง
ความสามารถในการอ่านของนักเรียนเพื่อการศึกษา อย่างไรก็ตามนักวิจัยขอ
อนุญาตจากอาจารย์ผู้สอนเพื่อเพิ่มการสอนของคำบุพบทของพวกเขา
ในชั้นเรียนปกติ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการประชุมทั้งหมดของ
การศึกษาที่พวกเขาได้รับแจ้งว่าถ้าพวกเขามีส่วนร่วมในกิจกรรมทั้งหมดรวมทั้งการทดสอบก่อน,
สามบทเรียนและการทดสอบโพสต์ที่พวกเขาจะได้รับรางวัลพิเศษห้าจุดเพิ่ม
การรวมของพวกเขา คะแนนสำหรับการเรียนการสอน ทั้งสามบทเรียนการประมาณ 30 นาที
ในแต่ละแปดวันได้รับการสอนโดยผู้วิจัยใช้วิธีการแปล
เป็นสัญญาเกี่ยวกับความคิดที่ว่าผู้เรียนจะต้องเข้าใจสิ่งที่พวกเขาอ่านหรือได้ยินก่อนที่
ความสนใจของพวกเขาสามารถดึงออกมาในรูปแบบที่อยู่ในการป้อนข้อมูล "(พี . 599) การรักษานี้ใน
ใจผมคิดว่าการแปลเป็นวิธีที่ชัดเจนเพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจ
การป้อนข้อมูลเป้าหมาย