Australian Journal of Teacher Educa

Australian Journal of Teacher Education
Vol 37, 7, July 2012 42
Gardner, R. C., & Lambert, W. E. (1972). Attitudes and motivation in second language learning. Rowley, MA: Newbury House. Johnson, K. E. (2000). Innovations in TESOL teacher education: A quiet revolution. In K.E. Johnson (Ed). Case Studies in TESOL Practice – Teacher Education . (pp. 1-7). Alexandria, VA: TESOL. Johnstone, R. (2004). Language teacher education. In A. Davies & C. Elder, (Ed), The handbook of applied linguistics (pp.649-671). Oxford:Blackwell. London, M. (1983). Toward a theory of career motivation. Academy of Management Review, 8, 620-630. Luthans, F. (1998). Organisational behaviour. (Eighth edition). Boston, MA: Irwin McGraw -Hill. Lu, Y. (2007). ESL students’ learning motivation and learning strategies. Unpub. PhD dissertation.Vermillion, SD: University of South Dakota. Moorhead, G., & Griffen, R. (1998). Organisational behaviour. Boston, MA: Houghton Mifflin. Noe, R. A. Noe, A. W., & Bachhuber, J.A. (1990). An investigation of the correlates of career motivation. Journal of Vocational Behaviour, 37 , 340-356. Oshagbemi, T. (1997). Job satisfaction and dissatisfaction in higher education. Journal of Education and Training, 39 . 354-359. Oxford, R. L. (1998). The unraveling tapestry: Teacher and course characteristics associated with demotivation in the language classroom. Paper presented at the TESOL ’98 Congress, Seattle, WA, March. Oxford, R. L., & Shearin, J. (1994). Language learning motivation: Expanding the theoretical framework. The Modern Language Journal, 78 , 12-28. Pinder, C. C. (1998). Work Motivation in Organisational Behaviour . Upper Saddle River, NJ: Prentice-Hall. Spector, P.E. (1997). Job Satisfaction . Thousand Oaks, CA: Sage. Tsai, P. C. F., Yen, Y. F., Huang, L. C., & Huang, I. C. (2007). A study on motivating employees’ learning commitment in the post-downsizing era: Job satisfaction perspective. Journal of world business, 42 (2), 157-169. Walton, R. E. (1973). Quality of work life: what is it? Sloan Management Review Journal , 15 , 11-21.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Australian Journal of Teacher Education Vol 37, 7, July 2012 42การ์ดเนอร์ R. C. และ Lambert, E. W. (1972) ทัศนคติและแรงจูงใจในการเรียนรู้ภาษาที่สอง มี่โรว์เลย์ MA: บ้านนิวบูรี่ Johnson อีเค (2000) นวัตกรรมในการศึกษาครู TESOL: ปฏิวัติเงียบ ใน K.E. Johnson (Ed) กรณีศึกษาใน TESOL ฝึก – ศึกษาครู (นำ 1-7) ซานเดรีย VA: TESOL Johnstone, R. (2004) การศึกษาครูภาษา อ.เดวีส์และพี่ซี, (Ed), คู่มือการใช้ภาษาศาสตร์ (pp.649-671) Oxford: Blackwell ลอนดอน ม. (1983) ต่อทฤษฎีของแรงจูงใจในการทำงาน ตรวจสอบวิทยาลัยการจัดการ 8, 620-630 Luthans เอฟ (1998) พฤติกรรม organisational (8) Boston, MA: หนุ่ม McGraw-Hill Lu, Y. (2007) นักเรียน ESL เรียนแรงจูงใจ และกลยุทธ์การเรียน Unpub วิทยานิพนธ์ปริญญาเอก Vermillion, SD: มหาวิทยาลัยของเซาท์ดาโคตา Moorhead กรัม & Griffen, R. (1998) พฤติกรรม organisational ที่อยู่:: Houghton Mifflin โนส์ R. A. โนส์ A. W., & Bachhuber โรงแรมเจเอ (1990) การสอบสวนสัมพันธ์กับแรงจูงใจในการทำงาน สมุดรายวันของอาชีพพฤติกรรม 37, 340-356 Oshagbemi ต. (1997) ความพึงพอใจในงานและความไม่พอใจในระดับอุดมศึกษา สมุดรายวันของการศึกษาและฝึกอบรม 39 354-359. ออกซ์ฟอร์ด R. L. (1998) พรมแขวนผนัง unraveling: ลักษณะครูและหลักสูตรที่เกี่ยวข้องกับ demotivation ในห้องเรียนภาษา กระดาษที่นำเสนอใน สภา ' 98 TESOL ซีแอตเทิล WA มีนาคม ออกซ์ฟอร์ด R. L., & Shearin, J. (1994) แรงจูงใจในการเรียนภาษา: ขยายกรอบทฤษฎีการ ภาษาทันสมัยรายวัน 78, 12-28 Pinder, C. C. (1998) ทำงานแรงจูงใจในพฤติกรรม Organisational แม่น้ำบนอาน NJ: Prentice-หอ Spector บริษัทพีอี (1997) ความพึงพอใจของงาน พันโอ๊คส์ แคลิฟอร์เนีย: ปราชญ์ C. I. Tsai, P. C. F. เย็น Y. F. หวง L. C. และ หวง (2007) การศึกษาการสร้างแรงจูงใจพนักงานมุ่งมั่นเรียนรู้ในยุคหลัง downsizing: งานมุมมองความพึงพอใจ สมุดรายวันของโลกธุรกิจ 42 (2), 157-169 วัลตัน R. E. (1973) คุณภาพชีวิตการทำงาน: มันคืออะไร สโลนจัดการตรวจสอบสมุดรายวัน 15, 11-21

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ออสเตรเลียวารสารครูการศึกษาฉบับที่ 37, 7, 42 กรกฎาคม 2012 การ์ดเนอร์, RC และแลมเบิร์เรา (1972) ทัศนคติและแรงจูงใจในการเรียนรู้ภาษาที่สอง ลีย์, MA: Newbury บ้าน จอห์นสัน, KE (2000) นวัตกรรมในการศึกษา TESOL ครู: การปฏิวัติเงียบ ใน KE จอห์นสัน (เอ็ด) กรณีศึกษาในการปฏิบัติ TESOL - ครูการศึกษา (PP. 1-7) Alexandria, VA: TESOL Johnstone, อาร์ (2004) ภาษาการศึกษาของครู ในเอลเดอร์เดวีส์และ C. (เอ็ด) คู่มือของภาษาศาสตร์ประยุกต์ใช้ (pp.649-671) ฟอร์ด: Blackwell ลอนดอน, M. (1983) ต่อทฤษฎีของแรงจูงใจอาชีพ สถาบันการศึกษาของการวิจารณ์การบริหารจัดการ, 8, 620-630 Luthans เอฟ (1998) พฤติกรรมองค์กร (ฉบับที่แปด) บอสตัน: เออร์วิน McGraw -Hill ลูวาย (2007) นักเรียน 'แรงจูงใจการเรียนรู้และกลยุทธ์การเรียนรู้ unpub ปริญญาเอก dissertation.Vermillion, SD: มหาวิทยาลัยเซาท์ดาโกตา มัวร์เฮดกรัมและ Griffen, อาร์ (1998) พฤติกรรมองค์กร บอสตัน: Houghton Mifflin เลือนเลือน RA, AW & Bachhuber เจเอ (1990) การสืบสวนของความสัมพันธ์ของแรงจูงใจในการทำงาน วารสารอาชีวศึกษาพฤติกรรม, 37, 340-356 Oshagbemi, T. (1997) ความพึงพอใจและความไม่พอใจในการศึกษาที่สูงขึ้น วารสารการศึกษาและฝึกอบรม 39 354-359 ฟอร์ด, RL (1998) พรมไข: ครูและลักษณะที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนในห้องเรียน demotivation ภาษา กระดาษที่นำเสนอที่ TESOL '98 รัฐสภาซีแอตเทิมีนาคม ฟอร์ด, RL และ Shearin เจ (1994) แรงจูงใจในการเรียนรู้ภาษา: การขยายกรอบทฤษฎี โมเดิร์นภาษา Journal, 78, 12-28 Pinder ซีซี (1998) แรงจูงใจในการทำงานในพฤติกรรมองค์กร บนอานแม่น้ำนิวเจอร์ซีย์: ศิษย์ฮอลล์ สเปคเตอร์, PE (1997) พึงพอใจในงาน . Thousand Oaks, แคลิฟอร์เนีย: Sage ไจ่ PCF, เยน YF หวาง, LC, และหวาง IC (2007) การศึกษาการเรียนรู้ที่มุ่งมั่นสร้างแรงจูงใจให้พนักงานในยุคหลังการลดขนาด: งานมุมมองความพึงพอใจ วารสารของธุรกิจโลก 42 (2), 157-169 วอลตัน RE (1973) คุณภาพชีวิตการทำงาน: มันคืออะไร? สโลนบริหารทบทวนวารสาร, 15, 11-21

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นิตยสารของออสเตรเลียครู
เล่มที่ 37 , 7 กรกฎาคม 2012 42
การ์ดเนอร์ , R . C , & Lambert W . E . ( 1972 ) ทัศนคติและแรงจูงใจในการเรียนสองภาษา ราลี , MA : Newbury เฮ้าส์ จอห์นสัน , K . E . ( 2000 ) นวัตกรรมใน TESOL ครู : การปฏิวัติเงียบ ในบริษัท จอห์นสัน ( เอ็ด ) กรณีศึกษาใน TESOL ฝึก–ครูการศึกษา ( pp . 1-7 ) Alexandria , VA TESOL . จอห์นสโตน , R( 2004 ) การศึกษาสอนภาษา . . พี่&เดวีส์ ( เอ็ด ) , คู่มือของภาษาศาสตร์ประยุกต์ ( pp.649-671 ) ฟอร์ด : Blackwell ลอนดอน , ม. ( 1983 ) ทฤษฎีของแรงจูงใจในอาชีพ โรงเรียนทบทวนการจัดการ 8 , 620-630 . ลูธันส์ , F . ( 1998 ) พฤติกรรมขององค์กร . ( รุ่นที่ 8 ) Boston , MA : เออร์วิน McGraw - Hill ลู่ Y ( 2007 )นักเรียน ESL และแรงจูงใจในการเรียนกลยุทธ์การเรียนรู้ unpub . ปริญญาเอกวิทยานิพนธ์ เวอร์มิลเลียน , SD : มหาวิทยาลัยทางใต้ของดาโกต้า มุร์เฮด , G &กริฟเฟ็น , , R ( 1998 ) พฤติกรรมขององค์กร . Boston , MA : Houghton มิฟฟิน โน , R . โน , A . W . & bachhuber j.a. , ( 1990 ) การสืบสวนของความสัมพันธ์ของแรงจูงใจในอาชีพ วารสารอาชีวศึกษาพฤติกรรม , 37 , 340-356 . oshagbemi . ( 1997 )ความพึงพอใจและความไม่พอใจในระดับอุดมศึกษา วารสารการศึกษาและฝึกอบรม , 39 354-359 . Oxford , R . L . ( 1998 ) unraveling พรม : ครูและลักษณะหลักสูตรที่เกี่ยวข้องกับ demotivation ในภาษาในชั้นเรียน ผลงานวิจัยเสนอใน TESOL 98 สภาคองเกรส , Seattle , WA , มีนาคม . Oxford , R . L . & Shearin , J . ( 1994 ) แรงจูงใจในการเรียนภาษา :ขยายกรอบทางทฤษฎี ภาษาสมัยใหม่วารสาร , 78 , 12-28 . ไพน์เดอร์ , ซี. ซี. ( 1998 ) แรงจูงใจในการทำงานขององค์กร . แม่น้ำอานนิวเจอร์ซีย์บน : Prentice Hall สเป็กเตอร์ . , ( 2540 ) ความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของพนักงาน Thousand Oaks , CA : เซจ ไซ พี. ซี. เอฟ. เยน , . F , Huang , L . C , &ฮวง ไอ. ซี. ( 2007 ) การศึกษาแรงจูงใจ ความมุ่งมั่นในการโพสต์ downsizing ยุคการเรียนรู้ของพนักงาน :มุมมองของความพึงพอใจ วารสารธุรกิจโลก , 42 ( 2 ) 157-169 . วอลตัน , R . E . ( 1973 ) คุณภาพชีวิตการทำงาน : มันคืออะไร ? สโลนการทบทวนวารสาร , 15 , 11-21 .