Whether a hearing-impaired child is

Whether a hearing-impaired child is in the educational mainstream or a self-contained classroom, group therapy can be a valuable adjustive aid toward habilitation. Its value probably greatest when it can be integrated along with aural rehabilitation that includes group amplification, auditory training, and speech reading. Among the psychological benefits to be gained are the following

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไม่ว่าจะเป็นเด็กได้ยินบกพร่องในการศึกษากระแสหลักหรือห้องเรียนในตัวเอง, กลุ่มบำบัดสามารถเป็นความช่วยเหลือที่มีคุณค่าต่อ Adjustive habilitation ค่าของมันอาจจะยิ่งใหญ่ที่สุดเมื่อมันสามารถบูรณาการพร้อมกับการฟื้นฟูสมรรถภาพเกี่ยวกับหูที่มีการขยายกลุ่มการฝึกอบรมการได้ยินและการอ่านการพูด ระหว่างผลประโยชน์ทางจิตวิทยาที่จะได้รับมีดังต่อไปนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ว่าเด็กประถมอยู่กับบทเรียนหรือห้องเรียนที่ตนเองมีอยู่ กลุ่มบำบัดได้ช่วย adjustive มีคุณค่าต่อ habilitation ค่าของมันอาจจะมากที่สุดเมื่อมันสามารถรวมกับฟื้นฟูฟังที่รวมกลุ่มขยาย การฝึกอบรมหู และเสียงอ่าน ประโยชน์ทางจิตใจที่จะมีต่อไปนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ไม่ว่าจะเด็กผู้มีปัญหาที่อยู่ในการศึกษาทั่วไปหรือในห้องเรียนแบบบริการตัวเองการบำบัดด้วยการที่กลุ่มสามารถช่วยเหลือ adjustive มีคุณค่าทาง habilitation ความคุ้มค่าของโรงแรมซึ่งบางทีอาจดีที่สุดเมื่อไม่สามารถเป็นแบบอินทิเกรตพร้อมด้วยการฟื้นฟูระบบที่รวมถึงการขยายกลุ่มการฝึกอบรมสำหรับฟังเสียงและการอ่านเสียง ในสิทธิประโยชน์ในเชิงจิตวิทยาที่จะรับได้ต่อไปนี้: