Children are not aiming to reach or

Children are not aiming to reach or surpass some level of language or some time frame that someone else set for them. They are competing only with themselves, on their own terms. The child whose speech is most advanced at the age of 2 is not necessarily going to be a higher achiever at age 20 than the child who was slower to learn language. Language is only part of what children have to learn and a child who seems slower might be learning in a different way, or concentrating on other things.

Children won't learn anything which they are not ready for -- they may parrot things that you or someone else tries to 'teach' them, but a parrot only learns to parrot. What your child is ready for is not found in books or in someone else's children. It's found in your child, and to learn about your child you must also give yourself -- and your child -- time. Your children are as new to you as everything they are learning about is to them.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เด็กจะไม่มุ่ง ไปถึงเกินบางระดับของภาษาหรือบางเวลาที่คนอื่นกำหนดไว้ พวกเขากำลังแข่งขัน ด้วยตัวเอง ในเงื่อนไขของตนเอง เด็กพูดเป็นขั้นสูงสุดที่อายุ 2 ไม่จำเป็นจะมี achiever สูงที่อายุ 20 กว่าลูกที่ช้ากว่าการเรียนภาษา ภาษาเฉพาะเป็นส่วนหนึ่งของสิ่งที่เด็กต้องการเรียนรู้และเด็กที่ดูเหมือนว่าช้าอาจเรียนในแบบอื่น หรือ concentrating บนสิ่งอื่น ๆ

เด็กจะเรียนรู้สิ่งที่พวกเขาไม่พร้อม- พวกเขาอาจ parrot สิ่งที่คุณหรือใครบางคนพยายาม 'สอน' พวกเขา แต่นกแก้วเรียนรู้เท่ากับนกแก้ว ว่าลูกของคุณจะพร้อมสำหรับการไม่พบ ในหนังสือ หรือ ในเด็กของผู้อื่น ที่พบในเด็ก และเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับลูกของ คุณต้องยังให้ตัวเอง -และเด็ก - เวลา ลูกของคุณจะใหม่ให้คุณเป็นทุกสิ่งทุกอย่างที่พวกเขากำลังเรียนรู้เกี่ยวกับพวกเขาถึง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เด็กจะไม่ได้มีเป้าหมายที่จะไปถึงหรือเกินระดับของภาษาหรือกรอบเวลาบางอย่างที่คนอื่นตั้งค่าสำหรับพวกเขา พวกเขามีการแข่งขันกับตัวเองในแง่ของตัวเอง เด็กที่มีการพูดเป็นขั้นสูงที่สุดที่อายุ 2 ไม่จำเป็นต้องเป็นไปได้ที่ผลการเรียนที่สูงขึ้นในวัย 20 กว่าเด็กที่ช้าจะเรียนรู้ภาษา ภาษาเป็นเพียงส่วนหนึ่งของสิ่งที่เด็กมีการเรียนรู้และเด็กที่ดูเหมือนว่าช้าอาจจะมีการเรียนรู้ในวิธีที่แตกต่างกันหรือจดจ่ออยู่กับสิ่งอื่น ๆ ที่เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้สิ่งที่พวกเขาจะไม่พร้อมสำหรับ - พวกเขาอาจนกแก้วสิ่งที่คุณ หรือคนอื่นพยายามที่จะ 'สอน' พวกเขา แต่เพียงนกแก้วนกแก้วเรียนรู้ที่จะ สิ่งที่เด็กของคุณพร้อมสำหรับไม่พบในหนังสือหรือในเด็กอื่นของใครบางคน ก็พบในเด็กของคุณและเรียนรู้เกี่ยวกับลูกของคุณคุณยังจะต้องให้ตัวเอง - และบุตรหลานของคุณ - เวลา เด็กของคุณจะเป็นใหม่ให้คุณเป็นสิ่งที่พวกเขากำลังเรียนรู้เกี่ยวกับการเป็นกับพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เด็กๆ ไม่ได้เล็งถึงหรือเกินบางระดับของภาษา หรือกรอบเวลาที่คนอื่นตั้งให้ พวกเขาจะแข่งขันกับตัวเองในแง่ของตัวเอง เด็กที่มีเสียงที่ทันสมัยที่สุดใน 2 ปี ไม่จําเป็นต้องไปเรียนตอนอายุ 20 กว่า สูงกว่าเด็กที่ช้าลงเพื่อเรียนรู้ภาษาภาษาเป็นเพียงส่วนหนึ่งของสิ่งที่เด็กได้เรียนรู้ และเด็กที่ดูเหมือนจะช้าลง อาจจะเรียนในทางที่แตกต่างกัน หรือใช้อย่างอื่น

เด็กก็จะไม่ได้เรียนรู้อะไร ซึ่งพวกเขาจะไม่พร้อม . . . . . พวกเขาอาจนกแก้วสิ่งที่คุณหรือคนอื่นพยายามที่จะ ' สอน ' พวกเขา แต่เพียงรู้นกแก้วนกแก้วสิ่งที่เด็กของคุณพร้อมสำหรับการไม่พบในหนังสือ หรือในบางคนเป็นเด็ก พบในเด็กของคุณ และเรียนรู้เกี่ยวกับเด็กของคุณคุณจะต้องให้ตัวเอง . . . และเด็ก -- เวลา ลูกของคุณจะเป็นใหม่ให้คุณเป็นทุกอย่าง พวกเขาจะเรียนรู้เกี่ยวกับพวกเขา .