If I, as a language teacher, aim to

If I, as a language teacher, aim to school a student in empathy, I must first practise and develop my own skills in this area. Many of the exercises in clowning involve heightening listening skills, honing skills in observation, intuitiveness and spontaneity. Exercises are regularly followed up with a chance to look back, share impressions and observations. As a result, the process becomes a concrete learning process for developing reflection, self-reflection and listening abilities. Learning to listen to myself in action and listen to others.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ถ้า เป็นครูภาษา จุดมุ่งหมายเพื่อโรงเรียนนักเรียนเอาใจใส่ ฉันต้องฝึกฝน และพัฒนาทักษะของตัวเองในพื้นที่นี้ ออกกำลังกายใน clowning มากมายเกี่ยวข้องกับท่านฟังทักษะ เครื่องมืออุปกรณ์ทักษะในการสังเกต intuitiveness และ spontaneity ออกกำลังกายเป็นประจำตาม ด้วยโอกาสที่จะกลับไปดู แบ่งปันความประทับใจและสังเกต ดังนั้น การกลายเป็น คอนกรีตเรียนรู้กระบวนการพัฒนา การมอง และความสามารถในการฟัง เรียนรู้การฟังตนเองในการดำเนินการ และรับฟังผู้อื่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ถ้าผมเป็นครูสอนภาษา, มุ่งไปที่โรงเรียนของนักเรียนในการเอาใจใส่, ครั้งแรกที่ผมต้องฝึกฝนและพัฒนาทักษะของตัวเองในบริเวณนี้ หลายของการออกกำลังกายในตลกที่เกี่ยวข้องกับการเพิ่มความสูงทักษะการฟังทักษะในการสังเกต intuitiveness และสร้างเสริมความเป็นธรรมชาติ การออกกำลังกายที่มีการปฏิบัติตามอย่างสม่ำเสมอขึ้นมีโอกาสที่จะมองย้อนกลับไปแสดงผลร่วมกันและข้อสังเกต เป็นผลให้การดำเนินการเป็นกระบวนการเรียนรู้ที่เป็นรูปธรรมในการพัฒนาสะท้อนสะท้อนตนเองและความสามารถในการฟัง เรียนรู้ที่จะฟังกับตัวเองในการกระทำและฟังคนอื่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ถ้าผมเป็นครูภาษา จุดมุ่งหมายเพื่อโรงเรียน นักเรียนในการเอาใจใส่ ฉันต้องฝึกและพัฒนาทักษะของตัวเองในพื้นที่นี้ หลายของการออกกำลังกายในตัวตลกเกี่ยวข้องด้วยทักษะการฟัง , honing ทักษะในการสังเกต ความคิดริเริ่ม และมีความเป็นธรรมชาติ การออกกำลังกายเป็นประจำตามด้วยโอกาสที่จะมองกลับมา ความประทับใจร่วมกัน และการสังเกต ผลกระบวนการกลายเป็นกระบวนการเรียนรู้คอนกรีต เพื่อพัฒนาความสามารถในการฟัง และการสะท้อน , การสะท้อนตนเอง . การเรียนรู้ที่จะฟังกับตัวเองในการกระทำ และฟังคนอื่น