A recent study, published in Psycho

A recent study, published in Psychological Science (2014), found that children in highly decorated classrooms are more distracted and make smaller learning gains compared to a minimally decorated classroom. The results are not surprising, as it aligns to what we now understand about the functioning of the brain, attention and sensory input.
What do you have on your classroom walls? Is everything there needed? I’m not suggesting that you leave your walls blank, but am encouraging you to think about what you want to put there. Use your classroom walls in a way that’s neat, organized and purposeful. Arrange things in categories so that student artwork is not hanging all over the classroom. Think about what you are teaching at the moment, and how you can effectively use your wall space for learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการศึกษาล่าสุดที่ตีพิมพ์ในวิทยาศาสตร์ทางจิตวิทยา (2014) พบว่าเด็กในห้องเรียนตกแต่งเป็นฟุ้งซ่านมากขึ้นและทำให้กำไรการเรียนรู้ที่มีขนาดเล็กเมื่อเทียบกับห้องเรียนตกแต่งน้อยที่สุด ผลลัพธ์ที่ได้จะไม่น่าแปลกใจขณะที่มันสอดคล้องกับสิ่งที่เราตอนนี้เข้าใจเกี่ยวกับการทำงานของสมองให้ความสนใจและประสาท.
คุณมีอะไรบนผนังห้องเรียนของคุณหรือไม่ คือทุกอย่างที่จำเป็นมี? ผมไม่ได้บอกว่าคุณออกจากผนังของคุณว่างเปล่า แต่กำลังสนับสนุนให้คุณคิดเกี่ยวกับสิ่งที่คุณต้องการที่จะนำมี ใช้ผนังห้องเรียนของคุณในทางที่เรียบร้อยจัดระเบียบและเด็ดเดี่ยว จัดเรียงสิ่งที่อยู่ในหมวดหมู่เพื่อให้งานศิลปะของนักเรียนที่ไม่ได้แขวนทั่วห้องเรียน คิดเกี่ยวกับสิ่งที่คุณกำลังการเรียนการสอนในช่วงเวลาและวิธีการที่คุณมีประสิทธิภาพสามารถใช้พื้นที่ผนังของคุณสำหรับการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาล่าสุดที่ตีพิมพ์ในวิทยาศาสตร์ทางจิตวิทยา ( 2014 ) พบว่า เด็กสูงตกแต่งห้องเรียนมากขึ้น ฟุ้งซ่านและทำให้การเรียนรู้ที่มีขนาดเล็กเมื่อเทียบกับฐานกำไรตกแต่งห้องเรียน ผลลัพธ์ที่ได้จะไม่น่าแปลกใจ มันสอดคล้องกับสิ่งที่เราเข้าใจการทำงานของสมอง ความสนใจ และความรู้สึกที่เข้ามา
อะไรบนผนังในห้องเรียนของคุณทุกอย่างมันถูกต้อง ? ผมไม่ได้บอกว่าคุณออกจากผนังว่างเปล่า แต่ฉันให้คุณคิดเกี่ยวกับสิ่งที่คุณต้องการให้มี ใช้ผนังห้องเรียนของคุณในทางที่เรียบร้อย เป็นระเบียบ และเด็ดเดี่ยว จัดกิจกรรมในหมวดหมู่เพื่อให้งานศิลปะของนักเรียนไม่แขวนทั่วห้องเรียน คิดเกี่ยวกับสิ่งที่คุณจะสอนในขณะนี้และวิธีการที่คุณมีประสิทธิภาพสามารถใช้พื้นที่ของผนังเพื่อการเรียนรู้