Puzzles or Obstacles and their Chea

Puzzles or Obstacles and their Cheats Should Be Linked to Authentic Content
The puzzle is both the challenge that engages players and the hook upon which various kinds of learning can
be integrated. Conversation puzzles can require translations, use other languages, present syntax tasks or
grammatical queries, or teach standard as opposed to slang forms. Combination inventory puzzles can
introduce chemical compounds or genetic fingerprinting and DNA functions. Environment puzzles can offer
tasks regarding neutralizing acids, restoring electrical circuits, or maintaining breathable atmospheres.
Puzzles and problems need to emerge logically from the narrative structure of the game, and they must be
challenging enough to lead users to seek out new knowledge and assimilate it into their existing schema
through discovery, trial and error strategies, and seeking knowledge from others.
This last strategy may invoke Vygotskyan social constructivist pedagogy, as well as problem-based learning.
Gamers access user communities, cheat sites, and walkthroughs to find the knowledge they need to solve
problems that they cannot solve by themselves. In online gaming, the support can be in real time, while play
is in progress, and expertise can reside with any player regardless of experience, knowledge, or status
outside of the game; a computer science professor may seek the advice of a teenager. Players who are
stumped can appeal to the wider playing community, as this DoomEd player did:
First puzzle is pretty rough. Can't figure how to turn on the power to open the rear bay door. Can get it to
flash on, but not stay on . . . . (Senator33, Post to mod site, November 12, 2006)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปริศนาหรืออุปสรรคและกลโกงของพวกเขาควรจะเชื่อมโยงไปยังเนื้อหาของแท้ปริศนาเป็นทั้งความท้าทายที่ประกอบผู้เล่นและเบ็ดตามที่หลายชนิดของการเรียนรู้ที่สามารถบูรณาการ ปริศนาการสนทนาจะต้องแปลภาษาอื่น ๆ ที่ใช้งานในปัจจุบันไวยากรณ์หรือคำสั่งไวยากรณ์หรือสอนมาตรฐานเมื่อเทียบกับรูปแบบคำสแลง ปริศนาสินค้าคงคลังรวมสามารถแนะนำสารเคมีหรือพิมพ์ลายนิ้วมือทางพันธุกรรมและฟังก์ชั่นดีเอ็นเอ ปริศนาสิ่งแวดล้อมสามารถนำเสนองานเกี่ยวกับการสะเทินกรดฟื้นฟูวงจรไฟฟ้าหรือการรักษาสภาพแวดล้อมที่ระบายอากาศได้. ปริศนาและปัญหาที่ต้องโผล่ออกมามีเหตุผลมาจากโครงสร้างการเล่าเรื่องของเกมและพวกเขาจะต้องมีความท้าทายมากพอที่จะนำไปสู่ผู้ใช้ในการแสวงหาความรู้ใหม่และดูดซึมมันเข้าเค้าร่างที่มีอยู่ของพวกเขาผ่านการค้นพบตัวอย่างและกลยุทธ์ข้อผิดพลาดและการแสวงหาความรู้จากคนอื่น ๆ . นี้กลยุทธ์ที่ผ่านมาอาจเรียก Vygotskyan สังคมการเรียนการสอนคอนสตรัคติเช่นเดียวกับการเรียนรู้ปัญหาที่เกิดขึ้นตาม. เกมการเข้าถึงกลุ่มผู้ใช้โกงเว็บไซต์และเกมส์ที่จะหาความรู้ พวกเขาต้องการที่จะแก้ปัญหาที่พวกเขาไม่สามารถแก้ปัญหาได้ด้วยตัวเอง ในการเล่นเกมออนไลน์และการสนับสนุนที่สามารถอยู่ในเวลาจริงในขณะที่เล่นอยู่ในความคืบหน้าและความเชี่ยวชาญสามารถอยู่กับผู้เล่นใด ๆ โดยไม่คำนึงถึงประสบการณ์ความรู้หรือสถานะที่ด้านนอกของเกม; ศาสตราจารย์ด้านวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์อาจขอคำแนะนำจากวัยรุ่น ผู้เล่นที่มีความนิ่งงันสามารถดึงดูดความสนใจของชุมชนในการเล่นมากขึ้นในฐานะผู้เล่นอีกต่อไปนี้ได้: ปริศนาแรกคือหยาบสวย ไม่สามารถคิดวิธีการที่จะเปิดเครื่องเพื่อเปิดประตูด้านหลังอ่าว สามารถทำให้การแฟลชบน แต่ไม่ได้อยู่ใน . . . (Senator33 โพสต์ไปยังเว็บไซต์พอควร, 12 พฤศจิกายน 2006)