In this regard, I conducted an inte

In this regard, I conducted an interview of myself to ensure that I bracketed my
experiences from those of the participants. The act of bracketing was an important
activity because, while I experienced the same phenomenon as the participants, my
interview revealed how strongly I felt about my experience at Eastside High School.
Bracketing does not remove my experiences from the study. Rather my interview
assisted me in noting areas of bias. Because I was able to bracket my experiences and
acknowledge my biases, I was able to conduct the interviews without influencing the
responses of the participants. This included avoiding agreeing or disagreeing with the
participants; a phenomenologist must just listen. I acknowledge that I believe that many
of my fellow students‘ lives were changed for the better because of Mr. Joe Clark and his
leadership, disciplinary methods, communication strategies, and the genuine love and
concern I believe he had for his students‘ well-being. He was a father-figure to me and I
relied on him for stability and I relied on the stability of Eastside High School. I suggest
that Mr. Clark motivated his students, believed in them, and desired for them to gain an
education. The sacrifices that I believe he made to ensure his students were educated in a
safe environment, further colored my role as researcher. The beauty of phenomenology is
that my experiences are data driven and can be used to further explore the experience,
rather than having to be removed completely. Further, the chair of my committee
continuously challenged me to assure that I was interpreting the data as an objective
researcher and his continual feedback served as a form of member-checking. Last, I
maintained a reflective journal in the form of memos that captured my thoughts and this
was a way for me to have a conversation with myself and with the interview transcripts
without biasing the participants‘ responses.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการนี้ ฉันดำเนินการสัมภาษณ์ของตัวเองเพื่อให้แน่ใจว่า ผมพิมพ์ของฉัน
ประสบการณ์จากบรรดาผู้เข้าร่วม การกระทำของ bracketing สำคัญ
กิจกรรมเนื่องจาก ใน ขณะที่พบปรากฏการณ์เดียวกันเป็นผู้เข้าร่วม ฉัน
สัมภาษณ์เปิดเผยว่า ขอผมรู้สึกเกี่ยวกับประสบการณ์ของฉันที่เช่นเดียวมัธยม.
Bracketing เอาประสบการณ์จากการศึกษา แต่สัมภาษณ์ของฉัน
ช่วยฉันในสังเกตด้านความโน้มเอียง เพราะฉันได้ประสบการณ์ bracket และ
ยอมรับฉันยอม ผมสามารถที่จะดำเนินการสัมภาษณ์โดยไม่มีอิทธิพลต่อการ
คำตอบของผู้เข้าร่วม นี้รวมถึงการหลีกเลี่ยงเงื่อนไข หรือ disagreeing กับ
ร่วม เพียงต้องฟังแบบ phenomenologist ผมยอมรับว่า ผมเชื่อว่าหลาย
ของเพื่อนของฉันชีวิตนักเรียนมีการเปลี่ยนแปลงดีกว่าเนื่องจากนายโจคลาร์คและเขา
นำ วิธีการทางวินัย กลยุทธ์การสื่อสาร และรักแท้ และ
กังวลผมเชื่อว่า เขามีนักเรียนของเขา เขามีรูปพ่อกับฉันและฉัน
อาศัยในพระองค์สำหรับความมั่นคงและอาศัยในความมั่นคงของโรงเรียนเช่นเดียวกัน คำแนะนำ
ว่า Clark นายแรงจูงใจของนักเรียน เชื่อในพวกเขา และต้องการให้ได้รับการ
การศึกษา บูชาที่ผมเชื่อว่า เขาทำให้นักเรียนของเขาได้ศึกษาในการ
ปลอดภัยสภาพแวดล้อม สีบทบาทของฉันเป็นนักวิจัยต่อไป ความงามของ phenomenology เป็น
ว่า ประสบการณ์เป็นข้อมูลขับเคลื่อน และสามารถใช้ในการสำรวจประสบการณ์,
นอกจากจะถูกเอาออกอย่างสมบูรณ์ เพิ่มเติม เก้าอี้กรรมการของฉัน
ท้าทายอย่างต่อเนื่องให้มั่นใจว่า ผมได้แปลความหมายข้อมูลเป็นวัตถุประสงค์
นักวิจัยและข้อเสนอแนะของเขาอย่างต่อเนื่องให้บริการเป็นแบบตรวจสอบสมาชิก สุดท้าย ฉัน
รักษารายสะท้อนในรูปแบบของบันทึกที่ผมคิดและนี้
ผมพูดคุย กับตัวเอง และใบแสดงผลสัมภาษณ์
โดย biasing ตอบรับผู้เข้าร่วม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในเรื่องนี้ผมดำเนินการให้สัมภาษณ์ของตัวเองเพื่อให้แน่ใจว่าฉันวงเล็บของฉัน
ประสบการณ์จากผู้เข้าร่วม การกระทำของการถ่ายภาพคร่อมเป็นสำคัญ
กิจกรรมเพราะในขณะที่ผมมีประสบการณ์ปรากฏการณ์เช่นเดียวกับผู้เข้าร่วมของฉัน
สัมภาษณ์แสดงให้เห็นว่าอย่างมากผมรู้สึกเกี่ยวกับประสบการณ์ของฉันที่โรงเรียนมัธยม Eastside
คร่อมไม่เอาประสบการณ์ของฉันจากการศึกษา แต่การให้สัมภาษณ์ของฉัน
ช่วยฉันในพื้นที่สังเกตอคติ เพราะผมก็สามารถที่จะยึดประสบการณ์ของฉันและ
ยอมรับอคติของฉันฉันก็สามารถที่จะดำเนินการสัมภาษณ์โดยไม่ต้องมีผลต่อ
การตอบสนองของผู้เข้าร่วม รวมทั้งหลีกเลี่ยงการยอมรับหรือไม่เห็นด้วยกับ
ผู้เข้าร่วม; phenomenologist เพียงแค่ต้องฟัง ผมยอมรับว่าผมเชื่อว่าหลาย
เพื่อนนักเรียนของฉัน 'ชีวิตที่มีการเปลี่ยนแปลงให้ดีขึ้นเพราะนายโจคลาร์คและเขา
เป็นผู้นำวิธีการทางวินัยกลยุทธ์การสื่อสารและความรักแท้และ
ความกังวลของผมเชื่อว่าเขามีให้กับนักเรียนของเขาดี กำลัง เขาเป็นพ่อของร่างกับฉันและฉัน
อาศัยอยู่บนเขาเพื่อความมั่นคงและผมเชื่อมั่นในเสถียรภาพของ Eastside โรงเรียนมัธยม ผมขอแนะนำ
ว่านายคลาร์กแรงบันดาลใจนักเรียนของเขาเชื่อในพวกเขาและต้องการสำหรับพวกเขาที่จะได้รับ
การศึกษา เสียสละที่ผมเชื่อว่าเขาทำเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนของเขาได้รับการศึกษาใน
สภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยสีต่อไปบทบาทของฉันเป็นนักวิจัย ความงามของปรากฏการณ์ที่
ว่าประสบการณ์ของฉันข้อมูลขับเคลื่อนและสามารถใช้ในการสำรวจเพิ่มเติมประสบการณ์
แทนที่จะต้องถูกลบออกอย่างสมบูรณ์ นอกจากนี้ประธานของคณะกรรมการของฉัน
อย่างต่อเนื่องท้าทายผมมั่นใจว่าผมแปลข้อมูลเป็นวัตถุประสงค์
และความคิดเห็นของนักวิจัยอย่างต่อเนื่องของเขาทำหน้าที่เป็นรูปแบบของการตรวจสอบของสมาชิก แล้วผม
คงวารสารสะท้อนแสงในรูปแบบของบันทึกช่วยจำที่จับความคิดของฉันและนี่
คือวิธีสำหรับผมที่จะมีการสนทนากับตัวเองและมีการบันทึกการสัมภาษณ์
โดยไม่มีการตอบสนองการให้น้ำหนักของผู้เข้าร่วม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการนี้ ผมเรียกสัมภาษณ์ตัวเองเพื่อให้แน่ใจว่าฉันในวงเล็บประสบการณ์ของฉัน
จากผู้เข้าร่วมโครงการ การกระทำของ bracketing เป็นกิจกรรมสำคัญ
เพราะในขณะที่ผมมีประสบการณ์ปรากฏการณ์เช่นเดียวกับผู้เข้าร่วมการสัมภาษณ์
เปิดเผยว่า ขอผมรู้สึกเกี่ยวกับประสบการณ์ของฉันที่โรงเรียน Eastside .
bracketing ไม่ได้เอาประสบการณ์จากการศึกษาแต่บทสัมภาษณ์ของฉัน
ช่วยฉันสังเกตพื้นที่ของคติ เพราะผมได้วงเล็บของฉันประสบการณ์และ
รับทราบอคติของฉันฉันก็สามารถที่จะดำเนินการสัมภาษณ์โดยไม่มีผลต่อ
คำตอบของผู้เข้าร่วม นี้คือการหลีกเลี่ยงเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยกับผู้ phenomenologist
; ต้องฟัง ผมยอมรับว่า ผมเชื่อว่าหลายคน
ของฉันเพื่อนนักเรียน ' ชีวิตเปลี่ยนไปเพราะคุณโจ คล้าก และเขา
ผู้นำระเบียบ วิธีการ กลยุทธ์การสื่อสาร และความรักแท้และ
ข้าเชื่อว่าเขามีสวัสดิภาพของนักเรียนของเขา เขาเป็นพ่อฉัน
พึ่งเขา เพื่อความมั่นคงและผมเชื่อในความมั่นคงของโรงเรียน Eastside . ผมแนะนำว่า คุณคลาร์กกระตุ้น
นักเรียนของตัวเองเชื่อในตัวพวกเขา และต้องการให้พวกเขาเพื่อให้ได้
การศึกษา การเสียสละที่ฉันเชื่อว่าเขาทำเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนของเขาได้รับการศึกษาในสภาพแวดล้อมที่
ปลอดภัยเพิ่มเติมสีบทบาทของฉันเป็นนักวิจัย ความงามของปรากฏการณ์ที่เป็นประสบการณ์ของฉัน
ข้อมูลขับเคลื่อนและสามารถใช้เพื่อสำรวจประสบการณ์
แทนที่จะถูกลบออกอย่างสมบูรณ์ ต่อไป , เก้าอี้
คณะกรรมการอย่างต่อเนื่องท้าทายให้ฉันมั่นใจว่า ฉันแปลข้อมูลเป็นวัตถุประสงค์
นักวิจัยและข้อเสนอแนะอย่างต่อเนื่องของเขาทำหน้าที่เป็นรูปแบบของสมาชิก ตรวจสอบ ล่าสุดผม
รักษาวารสารสะท้อนในรูปแบบของบันทึกที่บันทึกความคิดของฉันและนี้
เป็นวิธีสำหรับผมที่จะมีการสนทนากับตัวเอง และกับเทปสัมภาษณ์โดยไม่มีความลำเอียงเข้าร่วม '

ตอบ